四年级下册英语理论测试（u1，u2）
一、选择题。（有几个选几个）（5分）
）1.英语课程总目标包括哪几个方面内容？
a.语言知识语言技能b.情感态度学习策略文化意识c.文化意识学习策略。
）2.小学阶段在听说读写方面的顺序要求是：
a.读--说--听--写b.听—说—读—写c说—听---读---写。
）3.阅读能力是学生学习必备的能力之一，在阅读教学中，我们要在哪些。
方面进行培养学生？
a.培养学生获取信息的能力b.培养学生对阅读的兴趣c.培养学生对阅读的自信心。
）4.教学评价是英语教学的一个重要组成部分和推动因素。因此，小学英语教学评价的主要目的是：
a.激发学生的学习兴趣和学生热情b.培养运用语言能力c.增强创造力。
）5.对话教学的重点是什么？
a.培养学生运用单元的核心句型和表达法进行口头表达的能力。b.教学重点是“说”c.教学重点是朗读。
二、填空（每空1分，共5分）
在pep四年级下册的教材中，一、二单元总共涉及了三组字母组合，它们共同的发音是在发这个音时，你需要提示学生的发音注意事项是：
三、判断题（10分）
1.本套教材体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。（）2.
本套教材每个单元的a、b部分是单元的主体教学内容，属于必学内容，c部分是供选择的弹性内容，我们教学时间紧，可以比学。（）
3.根据英语课程标准的规定，三年级开设英语课程的学校，课时安排应尽量体现出短时高频的原则。（）
4．对于第一单元a let’s learn下面的let’s do的活动的目的就是活跃课堂。
气氛。（）5．快乐、轻松的课堂活动有助于形成小学生喜欢的课堂氛围。（）6.
第一单元的语音目标就是掌握字母组合er在单词中的最基本发音。（）7.主情景图是在真实情景中呈现了本单元主要词汇及句型，主要用来引入话题，不能进行复习评价。
（）8.对话中的内容只要能够让学生听懂会说，熟练朗读就可以。（）9．单词的记忆和拼读是学好英语的关键。
利用自然拼读法教学词汇是帮助学生掌握词汇行之有效的方法之一，在教学中我们要上好let’s spell课。( 10.教材中的歌曲和歌谣，可以活跃课堂气氛，主要用在热身环节。
( 四、问答题。（10分）
1.请根据你研究的第一单元的教学内容，结合前后知识的联系，对第一单元的教学内容进行简要分析。
2．经过三个学期的语音学习，学生已经掌握了辅音字母在单词中的发音，和5个元音字母长、短音的发音规律，本学期的let’sspell课时主要学习字母组合的发音规则，请结合教参、教材和你对本课型的理解，简单介绍一下第二单元let’s spell的教学目标。
五、片段分析。（30分）
1请从对话教学要有适合的情景和语境这方面入手对以下案例设计进行分析。教材依据：pep小学英语（四年级下册）unit 1 a. let’s talk.
整体思路：本班新来的同学不了解学校各个功能室的位置，请本班同学做小向导，给她介绍一下各个科室的位置。怎样介绍呢，先学习文本知识后，再完成这个任务。试分析这个情景是否合适。
2．请从“游戏设计要尽量顾及全体学生”这一方面入手对以下案例进行分析。教材依据：“四下unit2 s learn.
”拓展活动设计group work以小组为单位，利用自己的日常作息时间表，让学生彼此问答：what time is it?it’s ….
it’s time for…..老师和一位同学先做示范。然后学生在小组内练习。
六、片段设计。（20分）
根据对话课教学的宗旨：活化教学内容，创设生活化的语言情景，让学生在尽量真实的语境中去理解语言、运用语言，最后达到习得语言的目的，你是怎么创设第二单元a. let’s talk的情景呈现的。
四年级下册英语理论测试题
四年级下册英语理论测试题 u3 4 一 填空 5分 1.四年级下册第四单元学习了一些有关农场内蔬菜和动物的名词，请你按照名词复数变化的规则分别写出来 green beans,carrots,cows,hens,horses,tomatoes,potatoes,sheep 2.在四年级下册。三 四单元...
四年级下册第六单元理论测试
小学语文四年级下册第六单元理论测试。一 填空。10分 1 第二学段对于识字要求，累计认识常用汉字2500个，其中 个左右会写。2 初步学会默读，做到能对课文中不理解的地方提出疑问。3 第二学段要求诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。背诵优秀诗文 篇 段 课外阅读总量不少于 万字。4 阅...
四年级下册第四单元理论测试题
小学语文四年级下册第四单元理论测试。一 填空 10分 1 学本段累计认识常用汉字 个左右，其中 个左右会写。2 会运用 检字法和 检字法查字典 词典。3 背诵优秀诗文 篇 段 课外阅读总量不少于 万字。二 判断 10分 1 初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。2 能联系上下文，...