四年级数学

四年级数学月考（一）试卷质量分析：

一、学生情况分析：

我任教四年级班有21人， 优生占30％，中生占50％差生占20％。我的特点就是优生少，中生多，差生多而差。学生两极分化严重，缺乏思维的灵活性，对概念知识掌握不扎实，知识面匮乏；学生审题不仔细、马虎所致。

二、试卷情况分析：

本次月考试卷主要考第。

一、二单元教学内容，以计算和概念知识为主，共七大题。具体分析如下：

第一题：填空，共10道小题 ，第
题失分较多，学生对概念问题缺乏灵活应用，思维能力差。因此要注重平常做题时都注意到让学生建立对概念理解，同时学会做题的方法。

第二题：判断共5道小题，，错的较多的是第1小题。原因是商不变的规律掌握的不好，导致判断错误。

第三题：选择题，共5道小题，每题2分，本题失分率较高，多数学生第
小题失分较多，原因是学生对试商及商不变的规律掌握的不好，思维不灵活，直观判断所导致的错误。

第四题：对商的位数进行分类，本题学生完成的较好。

第五题：计算，没有得满分的，是由于学生计算粗心造成失分。以后要多培养孩子认真细心的习惯。

第六题：连线，学生对不常见的物体不知道用什么单位，也不知道大概是多少。

第七题，解决问题共5道小题，出错较多的是
小题。学生对题意理解不透彻，不能够联系生活实际去解决问题。

三、改进措施：

综上所述及存在的问题，结合本班学生实际情况，我在今后教学中将采取。

1、加强概念的理解和记忆，2、加大习题训练量，从而保证多见几种类型的题，能够触类旁通。

3、做练习题时，遇到问题让学生多思多想、多画图，培养空间思维，逐渐建立空间观念，加强对概念的理解。

4、在平常做题时，要培养学生细心的习惯和书写干净认真的习惯。

5、在讲解概念时要讲细、讲透，力求人人能掌握。

只要平时对学生严格要求，耐心辅导，及时鼓励，注重学困生的转化，我相信一定能全面提高学生的数学成绩，为这一目标而努力。

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