四年级数学

二．多位数的认识。

知识点：1.数位顺序表：

2. 数位顺序表：

3.每相邻两个计数单位之间的进率是十。

4.读数的方法：

1）读数从高位到低位，先读整数部分，再读小数点和小数部分。

2）整数部分先读亿级，再读万级，最后读个级，亿级和万级的数按照个级的数的读法来读，并在后面添上“亿”或“万”字。

3）每级末尾不管有几个0都不读，其他数位有1个0或连续几个0，都只读一个“零”。

4）小数部分从左到右顺次读出每一个数位上的数字。

5．写数的方法：

写数从高位写起，先写亿级的数，再写万级的数最后写个级的数，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0。

6.比较数的大小的方法：

1）位数不相同的数比较大小，位数多的那个数较大。

2）位数相同的两个数比较大小，从高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位相同，就比较下一位。

3）如果整数部分相同，就比较小数的十分位，十分位上大的那个数就大，如果十分位也相同，就比较百分位。

7.用万或亿作单位表示数：

1）改写成用“亿”或“万”作单位的数，从最低位往前数八位或四位，如果0的位数够就直接去掉0后再带上亿或万字。0的位数不够就要大上小数点。中间用“=”连接。

2）如果要求省略亿位或万位后面的尾数，求近似数就要用四舍五入法，看千万位或千位是否满了5，如果没有满5就直接舍去再在后面添上“亿”或“万”字；如果满了5就要向前一位进“1”，再在后面添上“亿”或“万”字。中间用“≈”符号连接。

基础题练习。

1、填一填。

个万是个十万是一百万，一亿是10个。

是一个（）位数，最高位是（）位，读作是由（）千万，（个百万，（个十万，（个万，（个千和（）个一组成，3、从个位起，第（）位是万位，计数单位是（）第八位是（）位，计数单位是。

4、由六个十万、五个千、八个百和六个一组成的数是。

5、最小的七位数比最大的六位数多。

6、由7个亿、30个万、6个百组成的数是。

7、最小的五位数是把它改写成用万作单位的数是最大的五位数是四舍五入到万位是。

省略亿位后面的尾数约是（）亿。

9、由5个十万，5个千，8个百，6个一组成的数是省略万后面的尾数约是（）

10、在里填上“=”或“≈”

10670000 1067万873000 87万。

19999992000万8900000 890万。

11、用四舍五入法求近似数，里最大能填几？

38 4000≈38万49 1553980≈50亿。

38 4000≈39万49 1553980≈49亿。

12、从下面两人对话中了解某学校为运动员编号的规律，并填空。

小红(女小军(男)

1）这个学校运动员号码编排的规律是：从左起，前两位数字表示（）第。

三、四位数字表示，最后一位数表示（）

2）号码为63061的运动员是（）年级（）班的（）号运动员，性别是（）

3）小樱（女）是四（3）班的2号运动员，小樱的编号应该是（）

13、由5个千万、3个十万、5个万、4个百、1个一组成的数是读作。

14、与亿位相邻的数位是（）和（）

15、一个千万是（）个十万，10个（）是一亿。

16、在数字1和9中间添（）个0，就是十亿零九。

万万 (保留两位小数)

亿亿 (保留一位小数)

二．读出下列各数：

73008读作9000200读作：

70060904读作2078756读作：

87．208读作0.076读作：

三、写出下列各数：

三百零六万零三十四写作五千零六十万零八写作：

四亿七千万零七百九十写作：

四．比较下列各数的大小：（在○里添上“＜，

拓展练习：1.在□里添上与各小数最接近的整数：

＜8.07665 (填小数)

2.用2,5,7这三个数字和三个0按下列要求分别写出一个6位数。

1)只读一个零：

2)读2个零：

3)1个零都不读：

四年级奥数题：统筹规划问题（三）

1.【试题】甲、乙、丙、丁四个人过桥，分别需要1分钟，2分钟，5分钟，10分钟。因为天黑，必须借助于手电筒过桥，可是他们总共只有一个手电筒，并且桥的载重能力有限，最多只能承受两个人的重量，也就是说，每次最多过两个人。

现在希望可以用最短的时间过桥，怎样才能做到最短呢？你来帮他们安排一下吧。最短时间是多少分钟呢？

2.【试题】小明骑在牛背上赶牛过河，共有甲乙丙丁四头牛，甲牛过河需1分钟，乙牛需2分钟，丙牛需5分钟，丁牛需6分钟，每次只能骑一头牛，赶一头牛过河。最短需要多少时间？

四年级数学

四年级数学

四年级数学

四年级数学

其他用户还读了