教科版四年级上册语文第二单元测试题姓名。
一、看拼音写词语(13分)
gěn zhí dí gū jīng è chā qǔ yīn fú hé xié níng gyuè pǔ fù hè quán wēi gōng jìng guì guān máo suì zìjiàn
二、比一比，我能行（同音字组词）（16分）
承做设惜乘作射希。
三、用“坚”字组成适当的词填在括号里（10分。
小明一直长跑只要有（ ）的信心，就没有做不到的事。 坚他自己的判断是正确的这个提议，遭到所有人的反对这座楼建得很。
四、用“热”字组成适当的词填写在括号里。（6分）
1、我们要永远（ ）祖国。
2、蒙古族朋友地招待远方的客人。
3、演出结束时，台下响起掌声。
五、修改病句。（6分）
1、高个子，“国”字脸，浓眉大眼有篮球运动员的模样。 2、小泽征尔是日本和世界著名的乐队指挥家。 3、原来，这是评委们大家精心设计的一道考题。
六、选择省略号的作用的序号填在括号里。（8分）
a、表示文中省略了的话。 b、表示沉默，语言中断，欲言又止等。 c、列举或序数的省略。 d、说话断断续续。
1、说到盛东西，我不见得比你差。再说。
2、我告诉老师，我举手的目的，是为了让老师觉得自己并不笨，更是为了让同学们不再叫我“木瓜”，谁知还是在老师和同学面前出了洋相。
3、片刻之后，评委席上响起热烈的掌声。
4、“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。
七、在下面的句子里填上适当的关联词语。（8分）
1我是最棒的玉米一定会最先摘我。
2今天不把我摘走，明天（ ）会摘我的。
3自负过头了，（ 一定会受到惩罚。
4、他平时认真学习，在考试中（ ）能取得好成绩。
八、我知道（7分）
1、发明家全靠了不起的才有勇气在不可知的天地中 。—巴尔扎克（法国）
2、那些遇到了( )还不敢的人，只能得到 。—叔本华（德国） 3、凡任者，不可无梁启超
九、阅读并回答。
摔琴 这个故事发生在很久以前的欧洲。
有一次，一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说，他小提琴价值五千元。有一些听众简直惊呆了。
为了想看一看这高贵的乐（lè yuè ）器，听一听它的妙音，他们也跟着**爱好者蜂拥而来。
高朋满座，演奏家开始演奏了，那引人注目的小提琴发出异常美妙的**，使听众如醉如痴…… 一曲临终，余音袅袅，正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅（ mèi wèi ）力的时候，**家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击，那珍贵的乐器立刻粉碎（ suì cuì ）了。
顿时，四座震惊。
**会的主持人立刻跑出来，宣布道：“各位，请静一下，此刻摔碎的，并不是五千元的，而是一元六角五分的小提琴。**家为什么这么做，这个嘛，各位是清楚的。
现在要用真正的、价值五千元的小提琴演奏了。”于是演奏者再度登场，那和刚才差（chā chà chāi ）不多美妙的乐音，悠（ yōu yǒu ）然而起……
这时，观众再也不去注意乐器的**，而专心欣赏演奏者的技艺了。
1、给文中加点字选择正确的读音，用“—”标出。（5分）
2、写出下列词语的近义词。（4分）
异常美妙惊叹珍贵——（
3、联系上下文，理解下列词语的意思。（3分）
(1)技艺。
2）高朋满座。
3）引人注目。
4、根据短文内容填空。（8分）
1）、“听众简直惊呆了”是因为2）、“不少人惊叹是3）、“四座震惊”是因为4）、听众开始是为了而看演奏者演出的，后来是为了而看演出的。
5、联系上下文，理解句子后填空。（6分）
1）、**家为什么这么做，这个嘛，各位是清楚的。
**家之所以要这么做，是要告诉人们：对演奏者来说是决定演奏效果的关键；作为观众是最主要的。
2）、于是演奏者再度登场，那和刚才差不多美妙的乐音，悠然而起……
a、“刚才”演奏用的是的小提琴，“悠然而起”的乐音用是的小提琴演奏的。
b、这句话中这个词表现了演奏的效果这个词表明了这两把琴演奏效果的比较。
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