3、基础知识的掌握还存在不理想的现象。有的学生的基础知识掌握不理想。如，在计算题上，有的学生出现计算错误；在填空的题上，有的学生对题目的理解不到位而填错。
教师要关注这样的学生，加强基础知识和基本技能的训练。
4、解决问题的能力有待于进一步提高。有的学生应用所学知识解决实际问题的能力不强。他们的解决实际问题的能力有待于进一步提高。
教师在今后的教学中要继续加强利用所学数学知识解决实际问题的训练，体现知识的应用性和数学的价值。
三、改进措施：
1、强化概念的训练，让学生牢牢掌握概念，并能活学活用。并加强口算练习，达到举一反三，举三反一。
2、在实际生活中进一步认识钟表，了解更多的钟表知识。
3、注重培养学生发现问题和解决问题能力，同时训练学生运用生活实际经验解决生活中的问题的能力。
4、培养学生良好的数学学习习惯，培养学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的意见。
5、开展分层教学，抓两头带中间，促进学生整体水平的提高。
6、多鼓励差生，加强基础训练，多与家长沟通，促进孩子完成家庭作业。
注意：1、请各校指定专人填写，内容真实可靠（此表可复制）
2、请于1月16日前将此表交教研室。郭忠久（小学）、雷立银（中学）。
二年级数学
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