二年级数学（下册）教学计划
万菁小学郑登科。
教学目的要求：
一、 知识与技能领域
1、 经历从日常生活中抽象出数的过程，结合具体情景认识万以内的数，能认、读写万以内的数，会用数表示物体的个数或者事物的顺序与位置
2、 能够用符号和词语来描述万以内的数的大小，能结合具体情景感受大数的意义，并能估计数的大小。
3、 能计算三位数的加法和减法，能结合具体情景进行估算
4、 能认识钟表，能在时间活动中体会时分秒的长短，能结合具体情景计算简单的经过时间
5、 经历主观认识简单平面图形的过程，通过观察，操作，能用自己的语言描述长方形，正方形的特征，会用长方形、正方形、三角形和平行四边形拼图。
6、 会进行除法的竖式计算，能计算有余数的除法。
7、 在实践活动中，体会千米的含义，知道毫米 ，回进行简单的换算，会恰当选择长度单位，能估计一些物体的长度
8、 对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验，掌握一些简单的数据处理技能。
二、 数学思考领域
1、 在万以内数的认识中能借助生活经验，对有关的数字信息作出解释，并初步学会用具体的数描述生活中的简单现象，能结合具体的估算情景，解释估算的过程。
2、 在简单平面图形与角的大小、位置关系、运动的探索中发展空间观念。
3、 在解决问题，探索规律的过程中，能进行简单的，有条理的思考。
4、 能根据统计图表提取有用的信息，并初步学会选择有用信息进行简单的有条理的思考。
三、 解决问题领域
1、 能在老师的指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题。
2、 能通过具体的问题情景，了解解决问题策略的多样化，并有与同伴合作解决问题的体验。
3、 初步学会用自己的语言表达解决问题的大致经过。
四、 情感与态度领域
1、 在他人帮助下，对与数学有关的信息有好奇心，能积极参与和探索规律。
2、 在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功体验。
3、 在数学学习中，经历观察操作归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。
4、 在他人的指导下，能发现数学活动中的错误并及时改正。
本册教材重难点：
万以内数的认识和三位数的加法和减法
本册提高质量的主要措施：
1、认真钻研教材、大纲和课标，结合教学实际备好教案。
2、上课前结合学生实际情况做好备课，并且作好课前准备，讲练结合，把新的教学理念运用与教学之中。
3、教学中注意应用情景教学，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。
4、教学中培养学生的实际动手操作能力，让学生在动手的过程中自己发现问题，解决问题。
5、注重学生学习习惯的培养。
6、练习过程不能单调，注意练习的形式多样话，要进行大量的变式练习。
7、每周进行周末练习。
8、对接受能力好的学生鼓励他们多动脑筋完成思考题或一题多解。
9、对接受能力稍差的学生要进行耐心的辅导，帮助他们克服学习中的困难，还可以进行一帮一的活动。
10、对学生的双基进行落实。
本学期教学进度安排：
周次进度周次进度
第1周 1---7页第11周期中考试
第2周 8---20页第12周 86--93页
第3周 21—30页第13周 94—99页
第4周 31—38页第14周 100—104页
第5周 39—44页第15周期末复习
第6周 45—55页第16周期末复习
第7周 56—61页第17周综合复习
第8周 62—68页第18周综合复习
第9周 69—78页第19周综合复习
第10周 79—85页第20周期末考试
二年级数学
1 钟面上有 大格，每个大格里有 小格，一共有 个小格。2 秒针走一圈，分针走 小格，时针走一大格，分针走 小格。3 一个小朋友读一篇文章，需用5分钟，照这样的速度，40个小朋友同读这一篇课。文，需用 分钟。4 小明晚上睡觉，从镜子里看到钟面上的时间是3时整，准确的时间应该是 5 丁丁做一朵花需要6...
二年级数学
西湖学校二年级数学试卷。一 填空。20分 1 8 3 最大是 2分 2 6 5，最小是 2分 个 平均分成4份，每份 个，还剩 个 9的商是 余数是 里面有 个6，60里面有 个8.6 一个数从右面起，第三位是 位，千位是第 位 里面有 个百，个十和 个一，320是 个十。是 位数，它的最高位是 数...
二年级数学
教学目标。在具体的情境中理解乘法算式的意义，知道乘法算式各部分的名称，认识乘号，初步掌握乘法算式的读法和写法。在具体的情境中理解乘法算式的意义，读写乘法算式。把加法算式改写成乘法算式。一 创设情境，激发兴趣1 创设情境。出示教材第46页游乐园主题图。2 师生交流。1 游乐园里有哪些好玩的游乐项目，从...