二年级家长会

发布 2020-03-15 17:43:28 阅读 8362

2,作业方面。

开学以来,我班家庭作业的完成情况整体不错。我们对于孩子家庭作业和课堂作业同等要求,要求孩子们认真/仔细/工整的书写家庭作业,背诵作业能够做到及时,完整。基本上全班同学都可以按时,按量的完成作业,一些学有余力的同学甚至可以在家里完成课外的联系。

这里我想说一说我们班同学的写字情况,大部分孩子在这学期都能够做到认真/工整的书写作业,并且已经掌握了正确的书写方式及书写习惯。比如我们班的:尚俞/杨沐歌/霍景成/梁楚乔/赵严文/王耀县/井博园/毛宇风/陈义博/李博汗/刘佳航等同学的作业就相当的认真。

但还有个别同学的家庭作业经常出现问题,字迹潦草,少写,写错时有发生。我希望把孩子的作业检查落实到作业本上。虽然他们不是一年级的小学生了,有一定的学习自理能力,不需要你全程陪护了,但孩子爱玩的天性告诉我们,他们的学习仍离不开家长最后的检查把关。

语文家庭作业,每天不光有书面作业,还有口头作业。书面作业要求字迹工整,干净,语句通顺。不但要写,还需要认真/自信/工整的写。

一二年级正事孩子们养成书写习惯,书写方式的时间,所以更需要认真仔细。同时还有朗读,背诵,听写,背写等。这些软性作业的完成全靠家长。

很多家长因为工作原因,把孩子的作业全权交给托管班老师,个别认真负责的家长回家后还会查看和纠错,但是还有少数家长只是简单地问一句:作业写好啦吗?我希望各位家长对孩子的家庭作业给予足够的重视,特别是老师布置的软性的作业,熟读课文,背课文,背古诗,听写生字等等一定要孩子按时完成,尤其是我们班定期进行的测试,请家长们一定给予重视,因为测试能够最真实的反映孩子的学习情况及问题所在,我们能从测试的错误上帮助孩子们查漏补缺。

每天回家,不管托管班的老师是否检查过孩子的作业,家长们给孩子们的作业做最后的检查,让孩子们觉得你是关注他的。所以,我恳请各位家长,一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾,端正他们的学习态度,就从认真完成每一天的家庭作业开始吧!

3.语文知识方面。

二年级的语文学习已不同于一年级了,识字量大,阅读知识增多,难度加大。有些孩子一时难于适应,再加上没有好的学习习惯和学习基础,这样也就很容易出现两极分化。借此机会呢,我就把我个人的在语文方面的一些想法来跟大家交流一下。

期中考试情况。90分以上的有43人,85分以上11人,80分以上有2人。我们班有很多同学他们的进步很大,我们不能把分数当做衡量一切的标准,但分数却能反映一定的问题。

90分与80分的孩子的语文能力究竟相差多少,不是仅分数就能说明的。我们得具体分析才是。有的孩子是失误,有的是纯粹的粗心,但还有部分孩子是因为基础知识不扎实,认字情况不好,对题意不能正确理解造成的,所以还是学习问题。

二年级的语文教学最主要的还是生字和课文。生字的教学除了写还要多认。二年级生字多,课文长,部分孩子在没有每天按时掌握字的节奏下就会越拉越多。

所以面多这样的问题,我们会多了一个预习作业。但请问各位家长您知道正确的预想内容都包括哪些吗?这些作业基本上是固定的,很好掌握。

它包括读课文2遍以上,认识并对课文后生字进行查字典,标注音,组词等。但据我所知和课堂的反映,我知道很多同学只完成书面预习作业,对于读课文却是能不读就不读。所以这里就需要家长们的督促了。

我想各位家长都有一个愿望,那就是望子成龙,望女成凤,然而愿望的实现,单靠学校一方面的努力是远远不够的,孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注,学校教育的成功离不开家庭的配合。

想学好语文在学习语文课本知识的基础上,还必须要多读书,不仅包括语文书,更为重要的是多读课外书,这样才能提高孩子的阅读能力和写作能力,增长孩子的见识。孩子读完课外书以后,可以让孩子用自己的话说一说,他有什么收获,这样可以培养孩子的理解能力。 让孩子坚持读书半小时,天天做,不停歇。

在不知不觉中向他们渗透一个人生道理,那就是:持之以恒,滴水成渊。

家长还可以给孩子订计划,每天学几个词语,或每天的短文,每天十道题等等,并让孩子将这些成果每天记录在一张纸上,贴在墙上。(这很关键,一定要让孩子看到自己的成绩,他会大为惊讶。哇,这么多呀!

)或是将每天的写的积累的,用夹子整理在一起,等一段时间,他会看到他的成绩。日积月累,积少成多。当孩子有了收获,取得了成绩,他会认同这种做法,以后,自觉的学习习惯就养成了,不用再让家长催了。

这期中我们可以使用多种方法鼓励孩子,如暗示法、引导法等。孩子在此过程中,为了一个目标去努力,去完成一个又一个小的目标,最后成就了大的目标。另外家长们也可以根据自己童年的一些往事,和一些亲身实践和自身感受,想一些有趣多样的引导方式,来引导孩子培养自主学习的好习惯。

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