一、选择题(每小题3分，共36分)
1．下雨时，雨点打在瓦片上，发出“嘀嗒”“嘀嗒”的响声，这里振动发声的物体是 (
a．瓦片b．雨点 c．空气 d．以上都不对。
2．下列关于声音的产生和传播的说法中，错误的是。
a．笛子发声是空气柱振动产生的 b．学生听到的教师讲课声是靠空气传播的。
c．“土**”是靠固体传声的 d．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢。
3．仔细观察右图，小宇、小丽的拍手声，惊吓得金鱼在鱼缸中逃窜．关于这种现象，下列说法正确的是 (
a．只能说明水可以传声。
b．只能说明空气可以传声。
c．只能说明玻璃可以传声。
d．不能说明玻璃一定可以传声。
4．运载多名航天员并实现太空行走的“神舟”七号飞船于2023年9月25日成功发射．航。
天员在飞船内可以直接对话，但在飞船外共同作业时，他们不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，原因是。
a．太空中噪声太大b．宇航服不能传递声音。
c．声音只能在空气中传播d．声音不能在真空中传播。
5．当喇叭里响起“我爱你，就像老鼠爱大米……”时，**和李明齐声说：“杨臣刚唱的．”他们的判断是根据声音的。
a．音调 b．响度 c．音色d．频率。
6．新年联欢会上，小王在演出前调节二胡弦的松紧程度，他是在调。
a．音调 b．响度c．音色d．振幅。
7．某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一次，两次发出声音的。
a．音调不同 b．频率不同 c．响度不同 d．音色不同。
8．在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”、“低”是指声音的 (
a．音调 b．响度c．音色d．音调和响度。
9．下列事例中，不能表明声音具有能量的是。
a．声音能把人的耳朵震聋。
b．声波能粉碎人体内的结石。
c．美妙的歌声能使人心情愉快。
d．说话时，声带的振动能够引起周围空气的振动。
10．花匠在挑选花盆时，常常将新花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，他主要是根据声音的。
a．响度b．音调c．音色 d．三个特征全都有
11．我们曾体验过以下一些声现象，其中能说明声音产生原因的是。
a．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出后，铃声明显变小。
b．将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面激起水波。
c．站在河岸上大声说话，会吓跑正在河边游动的鱼。
d．在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可听到两次敲击声。
12．下列关于声音的说法不正确的是。
a．“响鼓也要重锤敲”说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大。
b．“震耳欲聋”说明声音的音调高。
c．“闻其声知其人”说明可以根据音色来辨别说话者。
d．“隔墙有耳”说明固体能传声。
二、填空题(每空1分，共29分)
13．在“**声音的产生”活动中，同学们体验到发声的音叉在振动、说话时声带在振动等一系列现象后，可运用___的方法得出结论：声音是由物体的___产生的．
14．东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”，这表明和___都能产生声音，声音可以在___中传播．
15．声音需要靠___进行传播，我们在教室上课时能听到老师的声音是靠___
传播的．声音在气体、液体和固体中都可以传播，但传播的速度不一样，在___中传播的速度最大．
16．人在游泳时，会引起水的___而发声；鱼会被吓跑，这主要是因为___能传播声音．
17．夏天暴雨前，往往会电闪雷鸣．其中雷声是由于云团之间放电引起空气的剧烈___而产生的．如果在看到闪电后3 s才听到雷声，已知当时气温为25℃，声音在空气中的传播速度为346 m／s，那么闪电处距人___m．(不计光的传播时间)
18．声音是以___的形式传播的；演奏弦乐时，手指在弦上的位置不断变化，这是为了改变琴声的。
19．唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生___发出的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，他是根据声音的___来判定的．
20．如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会。
听到声音，这说明声音是由于而产生的；显著改。
变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音。
的响度／音调／音色)发生了变化．
21．一物体在1 min内振动了180 000次，则该物体振动的频率为___hz．声音能传。
递信息，往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为随着水位的不断升高，音调逐渐。
22．初中阶段的男生都要经历“变声期”，此后，男、女同学的声带有了明显的区别，男生的声带厚而长，女生的声带薄而短，因此男生发声时声带的振动频率比女生___由此可认为男生的“变声期”是___响度／音调／音色)发生了改变．
23．小红同学多才多艺，不仅钢琴弹得好，小提琴拉得也很棒．当她用不同的。
力弹钢琴时，钢琴发出声音的___不同．她弹钢琴、拉小提琴时，你。
是依据___的不同来分辨琴声的．有一次她用收音机听钢琴曲时，索性拆开了收音机做了如图所示的实验，她发现在放钢琴曲时收音机扬
声器纸盆上的小纸团“翩翩起舞”，这说明她又猜想如果把此实验拿到月球上面去做，在月球上___能／不能)听到钢琴声．
24．生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或其他硬而脆的食物时，如果用手捂住自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明___能够传声；但是你身旁的同学往往听不到明显的声音，这又是为什么呢？请从物理学的角度提出一个合理的猜想。
三、解答题(共35分)
25．(10分)下图均是课本中的演示实验，指出它们分别说明了什么物理现象？
(1)图(a)说明了。
(2)图(b)说明了。
(3)图(c)说明了。
(4)图(d)说明了。
(5)图(e)说明了。
26．(6分)如图所示的装置中：
(1)敲击乙音叉会看到泡沫小球这说明。
(2)如果想让泡沫小球弹起的高度增加，可采取的措施是。
或。(3)若把此装置带到月球上做实验，敲击乙音叉会看到泡沫小球这说明。
27．(9分)用一张较薄的纸做实验，简述实验过程并写出结论．
(1)**物体是怎样发声的．
2)**音调与哪些因素有关．
(3)**响度与哪些因素有关．
28．(4分)如图所示，如果将一个扬声器放在一个硬纸盒内，并在纸盒上开一个很小的孔，当扬声器****时，一根立在纸盒前已点燃的蜡烛的火焰会随着**飘动，**停止，则火焰竖直向上不再飘动．这个实验能说明什么问题？
29．(6分)阅读材料，回答问题．
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