第一课爱在屋檐下我知我家。
4.（1）父亲要努力支撑起这个家，又不想让儿女们为他担心，故他以另一种方式表达对儿女的爱。父爱如山。
（2）因为子女与父母之间的亲情关系是不可选择的、无法改变的，它不会因为家境状况、父母的地位甚至父母缺陷而改变，故我们不能抱怨，而应感恩。（3）略 5.例：
家是一望无际的大海，我是海里的一滴水，家人的亲情紧紧包围着我。
我爱我家。4.亲情和家的温暖。 难报三春晖。
4.（1）母亲思念儿子，渴望收到儿子的信，又担心这会影响儿子繁忙的事务，故她先替儿子写好。（2）如：
是父母，教我们理解了人生第一个字；是父母，教会了我们人生的第一首歌。 5.（1）反映了儿子“孝敬”父母言行不一，没有付诸实际行动。
（2）不赞同，因为孝敬父母不能只停体现在口头上，更要体现在日常生活中的一件件小事。
上。 6.略。
第二课我与父母教朋友。
严也是一种爱。
3.（1）父母是爱“我”的，仅仅表达的方式不一样，需要“我”来细细体会。（2）一方面，望子成龙是父母共同的心愿，故他们对子女的要求很严格，甚至在子女看来近乎苛刻。
另一方面，进入青春期的子女有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里拿到“解放证书”，渴望父母像对待大人那样对待他们。于是就产生了爱的冲突。 4.
如：关心、关怀、谅解、支持、耐心、沟通、尊重、接纳、包容、保护、鼓励、赞赏、责任、信任等。
两代人的对话。
4.（1）略 （2）如协助父母做家务、照顾祖父母等等。（3）如先倾听，再倾诉，即使有理也要委婉地说等等。 5.略。
第二单元师友结伴同行。
第三课同侪携手共进。
同学朋友。1. ×2.
× 5.对朋友要宽容、大度。与朋友交往，矛盾要能尽快化解、忘记；恩惠要牢记于心，做到宽以待人，严以律己。
6.①敞开心扉，真诚的与同学交流。②宽以待人，严以律己。
对朋友的要求不能太高。③多想想同学关心和协助自己的时候；少想想与同学发生矛盾的时候。 7.
小d的做法是对的，因为他待人真诚，敢于当面指出他人的不足，而不是背后议论。
男生女生。1. ×2.
×5.（1）自然原则，就是在与异**往的过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所想要做到自然、顺畅，既不过度夸张，也不闪烁其词；既不盲目冲动，也不矫揉造作。 （2）适度原则，是指异**往的水准和方式要恰到好处，应为绝大部分人所接受。
既不因异**往而过早地萌动情爱，又不因回避或拒绝而对交往双方造成心灵伤害；既不过多的参与异性之间的“单独活动”，也不拒绝接纳异性的热情与协助。 6.思路：
①要与那位好朋友实行沟通，指出她随意泄露别人的秘密是不对的。②要准确看待异**往，可能那几名男生也是出于友谊的需要；③能够与那几名男生实行沟通，展开正常的异**往。男女交往的积极意义（1-3）
第四课老师伴我成长。
我知我师我爱我师 3.（1）尊敬师长是我国的传统美德。（2）例：故事：“程门立雪”成语：“桃李不言，下自成蹊”。
4.（1）长联描述了老师清苦不忘勤勉、奉献不忘探索的品格。（2）略（3）如：
我欣赏数学老师，因为他知识渊博，教学有方，有威信，形象良好有耐心，理解尊重学生，平等对待学生。5.略。
主动沟通健康成长。
1.× 2.√ 最后三段 6.
（1）能使我们有健康的心态，做到自尊自信；能使我们更积极主动的学习；对我们的学习、生活有促动作用，能提升学习效率。（2）出现矛盾或问题时，主动与老师沟通；设身处地为老师着想；准确对待老师的表扬和批评；能够原谅老师的过错。 7.
略。单元复习。8.老师就好比木桩，学生就如同尚未自立的小树。
老师现在的教育、批评、管束都是为了我们能够更好的成长，如果我们现在脱离了老师的管束，那将会像脱缰的野马，越做越远，是自己不能健康成长，甚至走上歪路。 9.略 10.
提示：晚上回家后：写出两人后悔的想法。
第二天：写出两人相互道歉、原谅的做法。 11.
略。第三单元让我们的朋友遍天下。
第五课多元文化地球村。
世界文化之旅。
4.（1）略（2）世界文化具有丰富性和多样性。不同国家和民族的不同文化，相互融合、相互促动，表现出多元和谐的发展局面。
5.（1）很近的接触，几乎为零。（2）是一种侵吞、兼并。
（3）各种文化间的接触与沟通，应是既尊重自己民族文化的价值，又尊重其它民族文化的价值，平等交流相互学习。
做友好往来的使者。1. d
4.（1）东西方文化差异。（2）中国校园有围墙能够保证校园安全。
当然，在一定水准上也反映了一种封闭与隔绝。美国校园没有围墙反映了美国文化的开放，但在预定水准上也带来了校园不安全隐患。 5.
略第六课网络交往新空间。
网络上的人际交往。
3. （1） 要从利弊两个方面谈。(2)略 4.现象：废寝忘食、沉迷于网络。（2）不利于身心健康，不利于自身的全面发展。5.略。
享受健康的网络交往。
3.略 4.（1）使用电脑面临众多威胁，需要注意防范。（2）不赞同。因为网络上存有很多有害信息和不良**，对青少年的健康成长有消极作用。
5.略。单元复习。
7.略（根据实际选择填写）8.飞机**报纸互联网短信等 9.
(1)冠以“世界”二字说明人类对文化与自然遗产的尊重与保护。（2）秦始皇陵、长城、苏州园林等。（3）巴黎圣母院、埃及金字塔等。
必要性：我们要了解外国的世界遗产，因为他们是世界文明，是人类文明成果，全世界人民都有责任保护它们。
10.略。
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