教学资料参考范本。
撰写人。部门。
时间。典例**。
一、诗歌赏析。
次北固山下
王湾。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
1．“乡书何处达？归雁洛阳边”运用了的修辞手法，全诗抒发了诗人的情怀？
答案】设问对家乡、亲人的思念。
解析】从“问号”的角度分析，运用了设问的修辞手法。结合“乡书”一词可分析出作者思念家乡、亲人。
2．请简要赏析“海日生残夜，江春入旧年”一句。
答案】示例运用拟人的修辞手法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。
二、阅读下面这首曲，回答问题。
天净沙·秋思。
马致远。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
1．对这首曲赏析有误的一项是（ ）
a．这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。
b．“夕阳西下”点明了特定时间，与首句的“昏”相呼应。
c．“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。
d．这首曲运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。
答案】c2．请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。
答案】在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色中踽踽独行。
解析】根据所学所记，理解诗歌的意境，抓住“古道西风瘦马”一句中每个字词的含义，发挥想象，运用修辞手法，描述场面，突出其景物特点。
试题推荐。一、阅读下面的唐诗，完成后面小题。
渡荆门送别。
李白。渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
1．“仍怜故乡水，万里送行舟”表达了作者怎样的思想感情？
2．“山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析。
二、阅读下面的唐诗，完成后面的题目。
望岳。杜甫。
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
1．请用简洁生动的语言描绘“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句所展现的画面。
2．“会当凌绝顶，一览众山小”已成为流传千古的名句，这两句诗表达了诗人怎样的思想感情？
参*** 一。
1．表达了作者对故乡山水的眷恋之情。
2．示例 ①绘意境：苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸渐渐消失得无影无踪，一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。
②赏字词：一个“随”字表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感；一个“入”字渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。 ③品技巧：
运用了借景抒情的方法，抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情。更是诗人开阔的胸怀、开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。
解析】抓住诗句中“山、野、江、流”几个字，发挥想象，动静结合地描写这些景物，突出它们的特点，多用形容词描绘它们的状态，可用修辞手法。
二。1．大自然对泰山神奇秀丽的景致情有独钟，山是如此巍峨，山前山后仿佛被从中割断一般，云霞明灭一昏一暗，形成截然不同的景象。
2．不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心气概和远大抱负。
解析】赏析古诗词，从作者入手，联系已知作者的生活经历、风格知识理解内容；借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人的思想感情。诗中描绘了泰山雄伟磅礴的气象，最后两句抒发了诗人向往登上绝顶的壮志，表现了一种敢于进取、积极向上的人生态度，极富哲理性。
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