八年级物理

八年级物理（上册）基础知识点。

第一章机械运动。

第一节长度和时间的测量。

1、在国际单位制中，长度的基本单位是___符号为___

2、长度的倍数单位还有光年。

3、在国际单位制中，时间的基本单位是___符号为___

4、测量长度的基本工具为。

5、在使用刻度尺前，首先应明确三个问题。

6、测量时要做到“五会”

1）会选：是指根据测量要求选择适当分度值和量程的刻度尺；

2）会放：应使刻度线紧贴被测物体；

3）会看：读数时，视线要正对刻度尺，即视线与尺面垂直；

4）会读：除读出分度值的数字外，还要估读到分度值的下一位数字；

5）会记：记录结果要有数字和单位。

7、若记录结果为25.38cm，则所用刻度尺的分度值为___准确数为___估读值为___

8、测量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值与真实值之间总会有差别，这就是___

9、减小测量误差的方法有。

第二节运动的描述。

1、在物理学中，我们把物体位置的变化叫做。

2、判断物体是否做机械运动的方法：看研究物体（研究对象）的位置相对于被选作标准的物体（参照物）之间是否发生了位置的变化。

3、物体位置的变化是指物体间距离或方位的变化。

第三节运动的快慢。

1、比较物体运动快慢的两种方法：相同时间比路程在物理学中常采用相同时间比路程，因为这种方法便于操作，且已为世人所公认。

2、用字母___表示路程；用字母___表示速度；用字母___表示时间。

3、速度是表示物体的物理量。其计算公式为。

4、在国际单位制中速度的单位为米∕秒，读作符号为。

5、在交通运输中还常用千米∕时，读作符号为。

米∕秒＝__千米∕时；1千米∕时＝__米∕秒。

米∕秒＝__千米∕时；72千米∕时＝__米∕秒。

8、在任何相等的时间内通过的路程都相等的直线运动叫做匀速直线运动。它是一种理想情况。匀速直线运动的速度与所行驶的路程和所用的时间无关。

9、粗略画出表示匀速直线运动的“路程——时间”图像和“速度——时间”图像。

10、平均速度等于总路程除以总时间。它是针对一段路程或一段时间而言的。它只能粗略的反应物体的运动快慢。它一般不是速度的平均。

11、物体分别以速度v1和v2经过两段相等的路程，则全程平均速度的计算公式为___

第四节测量平均速度。

1、测量平均速度的原理为。

2、实验器材：刻度尺；停表；长大板；小车；金属片。

3、实验步骤：

１）将长木板的一端用木块垫起，使它保持很小的坡度；

２）把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过路程ｓ1。

３）用停表测得小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1

４）根据测得的ｓ1、t1，利用公式___算出小车通过斜面全程的平均速度v

５）将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离ｓ2

６）测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程所用的时间的t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2

7）利用测得的数据计算出小车通过下半段路程的平均速度。

、实验结论：小车沿斜面由顶端运动至底端过程中，它的速度越来越___

6、实验注意事项：

１）要使小车开始运动的同时开始计时，小车撞击金属片的同时停止计时。

２）斜面支起不要太高，也不要过低。过高会使小车速度过大，不易过低会造成测出的平均速度数值太接近。

３）要保证每次测量都从同一高度处由静止释放小车。

４）为避免实验的偶然性，实验中要多测量几次。

５）测小车通过的路程时，应从开始时的车头量到计时结束的车头，不是斜面的长度。

第二章声现象。

第一节声音的产生与传播。

1、声音是由物体的产生的，振动停止，发声也停止。物理学中把正在发声体的物体叫做。

2、声也是一种波，以波的形式传播，我们把它叫做___

3、把正在响铃的闹钟放在密闭容器中，逐渐抽出其中的空气，随着容器中空气的抽出，声音越来越___最后几乎听不见；逐渐充入空气，空气越来越多，声音越来越___实验结论：声音的传播需要介质，声音___在真空中传播。

4、月球上没有空气，航天员只能通过___交谈。说明真空不能传声。

5、一般情况下，声音在___中传播的最快；在___中较快；在___中最慢。声音的传播速度跟介质的___有关，还跟介质的有___关。声音在15℃的空气中传播速度为___米/秒。

6、人耳要区分自己的回声和原声，人与障碍物间距离至少是___米。

7、回声的应用：回声的重要应用是测距；可以测定海水深度、冰山的距离、敌方潜水艇的远近。

第二节声音的特性。

1、声音是由物体的振动产生的。物体振动产生的声音，人耳不一定能听到。

2、打击乐器是靠而发声。如鼓在发声时，鼓皮绷得越紧，振动得越快，音调越高；弦乐器通过___发声，长而粗的弦发声的音调低，绷紧的弦发声的音调高；管乐器靠发声，长的空气柱振动产生低音，短的空气柱振动产生高音。

3、声音的传播需要介质。固体、液体、气体都可以作为声音传播的介质。

4、声音的高低叫做音调是指声音的尖细、低沉或粗壮），其决定因素为发声体振动的快慢或。

5、实验**：钢尺伸出桌面边缘的长度越长，钢尺振动得越___钢尺发出声音的音调越___

6、频率是用来表示物体振动___的物理量。其单位为符号为物体振动越快，频率越高，音调越高。某发声体在5秒内振动了100次，则该发声体振动的频率为___

7、在同一介质中，频率不同的声音传播速度都相同。一般情况下，发声体的长度越长，振动得越慢，频率越低。

8、一般来说，儿童说话的音调比成年人高，女人说话的音调比男人高。我们平时所说的“男低音”，“女高音”中的“高”“低”都是指的音调。

9、人们把高于的声音叫做超声波；把低于的声音叫做次声波。人耳能听到的声音的频率范围为。

10、声音的强弱叫做是指声音的大小，或者说是声音的响与不响）。

11、实验**：几次用不同的力敲击音叉时，乒乓球被弹开的幅度不同，用力越大，振幅越大，声音的越大。

12、人听到的声音是否响亮，除跟响度有关外，还跟有关。

13、影响响度的因素有两个：一是振幅，二是距离发声体的远近。增大听到声音响度的一个办法是减少声音的分散。

14、声音的品质叫做音色。“闻其声而知其人”也就是因为每个人都有自己的音色，听到说话声便可分辨是谁。音色是由发声体的材料、结构等因素决定的。

第三节声的利用。

一、声音中包含信息的例子有：

远处的雷声预示着。

铁路工人用铁锤敲击钢轨，可从异常的声音中发现。

医生通过听诊器可以了解。

古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断。

中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中___就是利用声音诊病的最早例子。

利用超声波检查（平时所说的做“b超”）

蝙蝠是靠___探测飞行中的障碍物和发现昆虫的，它所采用的方法叫___科学家根据这一原理，发明了___系统，利用此系统，人们可以探知绘出水下数千米处的地形图；捕鱼时渔民可以利用此系统获得。

二、声音含有能量的例子。

利用超声波能够传递___可以用来清洗钟表等精细机械；外科医生利用＿＿＿振动除去人体内的结石；超声波可以使烛光摇曳。

第四节噪声的危害与控制。

1、噪声的定义：从物理学角度，噪声是发声体时发出的声音；从环保的角度，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。

2、噪声强弱：人们以符号是（db）为单位来表示声音强弱的等级。0db是人刚能听到的最微弱的声音，注意0db不是没有声音。

30-40db是较为理想的安静环境；70db：会干扰说话，影响工作效率；长期生活在90db以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；如果突然暴露在高达150db的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。

3、环境声音控制：为了保护听力，声音不能超90db；为了保证工作和学习，声音不能超过70db；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50db。

4、声音从产生到引起听觉的三个阶段：声源的振动产生声音——空气等介质的传播——鼓膜的振动引起听觉。

5、控制噪声的三个方面：防止噪声产生——阻断噪声的传播——防止噪声进入耳朵。

6、控制噪声的应用：摩托车的消声器：在声源处防止噪声产生；城市道路的隔声板：在声音传播过程中阻断声音的传播；工厂用的防噪声耳罩：人耳处防止噪声进入耳朵。

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物理八年级物理练习八

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