偶见日历，吓了一大跳，离开学之日不远了，然而作业还几乎没动哪！平时最怕写作业，以致畏之如虎。可想着老师布置的作业，又不敢置之不理。
此时若不动手赶作业？更待何时？遂以百米冲刺的速度备好笔、作业本，欲开始进入紧张地状态。
可百密一疏，我把英语课本放在学校，当时忘了带回来。两地相隔甚远，不便去取。那就向别人借嘛。
可天色已暗了，我仍没有借到，我心急如焚。老师严厉的面孔不时地浮在眼前。回家时，家人正在用饭，对我的“缺席”声声埋怨。
遂草草用饭。可饭碗未落，《小李飞刀》就来了。我心中一阵狂喜，正欲起身，无奈有作业在身，无法脱身，只好作罢。
书房墙壁上映着一个纹丝不动的身影，像被点了哑穴的我正聚精会神地赶作业。书房里少了往日的热闹，录音机“退休”了，偌大一个书房静得出奇，惟一能听到的就是笔尖与纸的摩擦声。
人非机器，需要休息。喘息之时，看着手表，快十一点了，但我感觉只是一盏茶的工夫，平生首次相信“时光飞逝”这句话。
就这样子，转眼间过了五天。置身于庭院之中，百脉俱张，只觉周围一切都那么顺眼，那么可亲。沉迷间，父亲不知何时已站在我身旁。
他劈头就问：“作业全写完了吗？”我满怀信心地说：
“全都写完了。”
忽然母亲也进来了，对我感到不满：“都读到初中了，连自己的房间也不会整理，弄得跟牛棚似的。”我真的好懒，但母亲的命令也是难违的。
于是，我就整理起来，收拾时忽然看见一张纸条，写着“语文的诗歌要抄5遍”。啊！我昏了头了，这也忘了。
自己评：想必大多数中学生都有过假期赶作业的经历吧！那真的是心急如焚，昏天黑地、枯燥乏味，本文正是这一现状的真实写照。但牢骚归牢骚，我们还是必须面对现实。
同学评：本文将赶作业的日子活灵活现地展现在读者面前。语言诙谐幽默，让读者在笑声中反思：什么时候才能结束赶作业的日子呢？
老师评：大量文言的运用使文章显得简洁凝炼。大量略带夸张的语言使文章显得诙谐有趣。文章的结尾更是妙趣横生，令人捧腹。
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