三年级下思品期末试卷分析

84团学校期末学科试卷分析。

年级：三(1，2，3)学科思品分析人：时间：2019.7.1

一、对试卷的分析：（从知识覆盖面，**目标，测试目标是否明确，考查学生掌握知识、解决问题的水平和能力，难易程度，是否有坡度、梯度，是否兼顾了好、中、差学生，有较好的区分度，标高定位准确，设计是否科学规范，是否有利于指导教师的教与学，是否体现新课程理念和课改的方向，卷面是否正确、无误差等方面分析）

本次期末试卷试题内容丰富，题目注重了对基础知识的检测，符合教材要求，难易适中，题量适当，充分考查了学生对课本知识指导生活的能力，题目所占比例搭配比较合理，试题比较简单，层次性好，能照顾到不同层次的学生，适合小学三年级学生的特点，使不同程度的学生都能充分体现自我。

二、对学生成绩的分析（剖析学生基础知识、基本技能、创新能力的成绩与问题）本次试题由兵团教研室统一出题，共五个大题：填一填，判断题，选择题，连线题，简答题。

第一题填一填，出自于课本，学生对课本中的一些重要的知识点掌握的一般，尤其是一些与实际生活相连的如第4单元社会内容的知识掌握不够好，出现失分。

第二题我能辨，学生掌握情况较好，失误较少。但对第7小题理解错误，加之出题有些不严谨，因而判断失误，这就是城市与乡村孩子信息意识的差别造成对信息使者所不能正确理解。

第三题选择题，学生对必要的行业转换和消失的基础部分掌握不好出现错误，失分多。第四题画图题，学生对平面图的制作知识掌握的较好，做到了正确分析、正确判断。第五题解决问题，由于学生对现实生活中的个别问题与课本知识没衔接好，造成失分较多，经验微乎其微。

三、对存在问题原因的分析（从教与学及双边活动两方面进行分析）1）个别学生审题意识还比较差，反映出学生做题的不认真与毛糙。

2）复习的方式存在问题。全册整合复习，知识点梳理比较粗，一些平时教学中强调的重点知识没有复习到。像购物方式与购物经验等，就没有涉及到，如果采用逐章复习，系统梳理的方式来带领学生复习的话，就不应该遗漏的知识点。

四、改进措施（体现真实性，指导性，科学性）

1)教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力的培养，拓宽学生的知识面。

2）认真分析本门课程的特点，抓住其生活性的特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指导或联系生活。

3）端正学生的学习态度，培养良好的行为习惯，如：认真审题，认真做题，认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更优异的成绩。

4）教师在以后教学中，注意引导学生多收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生的知识面。