三年级英语

第二题“请你圈出不同类的单词”既考查学生对单词的掌握，又考查学生的分类能力。有些差生有丢分现象。今后教师还要继续加大这方面的练习。

第三题“请它们对号入座”比较简单，基本上没有丢分现象。

第四题“读一读，连一连”是学生容易记混淆的知识点，所以有丢分现象。今后教师对这样的知识点还应重点强调，反复练习。

第五题“连词组句”，有一定的难度，有些差生对句子的形成规律没有掌握好，失分较多。今后教师还要让学生多读、多看，让他们在读中感悟，在读中理解，逐步形成一定的语感。

第六题“看图，补全对话”测试学生对语言的规范的掌握。一部分学生们都掌握得不扎实，存在一些丢分现象。

第七题“选择” 考查学生的一些基本常识，比较简单，失分不多。

第八题“根据实际用英文回答下列问题”考查的是学生的英语会话能力和对重点句型的记忆力，大部分学生做得好，少数学生的会话和记忆力较差，不认真审题，掌握的词汇太少。今后教师还要在引导学生对英语会话的能力和记忆力上下功夫，并要求学生养成认真审题的好习惯。

以上只是根据学生的答题情况发现的问题所做的试卷分析，通过分析这张考试卷，发现了教学中存在的问题：教师应进一步更新教育观念，改进教学方法。我们认为今后的教学中应重视：

学习新的教学理念，培养学生主动学习的意识和创新精神，留给他们动手动脑的时间和空间，鼓励他们合作、**、善于发现问题，解决问题；引导学生留心观察周围事物，增加阅读量，开阔视野，积累知识，运用知识，提高学生的英语综合素养。

不成熟的建议：

为了更好的指导我们的教学，望多提供这样的试卷，通过及时的检测调整教学思路，更好的促进学生英语素养的提高。

附抽样整体情况统计表。

抽样试卷（好、中、差班）各大题得分情况统计表。

各分数段分布情况统计表。