2024年晋级工作业绩自述

发布 2020-03-02 09:10:28 阅读 7809

重点总结近五年来的工作业绩及教育教学成果)(以内)

2024年3月,在广大群众的呼吁下,由于工作认真负责,成绩突出,我被组织安排到当时各方面差得远近闻名,几乎濒临倒闭的威远镇永增小学主持工作。在原威远镇镇长石祖键的(现在的副县长)催促下我被迫走马上任。经过我们的努力,学校各方面大有改观。

2024年,我校代表长顺县村级小学接受贵州省的“两基”验收,并顺利过关。2024年又代表全县村级小学接受“两基”国检和“普实”验收。

由于工作需要,2024年7月我又被组织调到威远中心校任副校长,在担任教学副校长期间,我狠抓教学质量,重点抓好教研活动。完成校内教研的同时,为使全镇教育均衡,开展送教下乡,把全镇的优秀教师集中起来,为村校送去先进的教学理念新的方法新的思想,使不同学校的教师都是有收获。尽力抓好自己所管理的工作。

2024年全面主持工作,在工作中,我不断学习,在学习中不断提升自己,借鉴先进学校的管理模式,了解优秀校长的管理方法,努力打造有自己特色的学校。

俗话说一个好校长决定了一所好学校,什么样的校长,就决定了什么校的学校,多年来,我一直认为,教学是学校的生命力,教学质量的好坏决定了学校将来的发展,所以我注重学校教学质量的不断提高,为了提高教师素质和业务水平,提高教学研究水平,我们经常派教师到外面去学习先进的教学理念,组织教师参加活动远程培训,为了真正的带好头,我坚持每年上课,大多是承担毕业班的数学课,多年来从没有开离开过课堂,由于有我的亲身体验,所以我体会到老师们上课的辛苦,所以我的教育管理中,一直以人为本,用心去对待每一位教师,用爱去感染身边的人,在2024年在六年级的统考中,我校教学成绩由2024年的全县第十二名上升到第三名。2024年我校六年级数学获全县乡镇第一名。

2024年到中心校任校长以来,重点培养中青年教师,多次组强教师到外进行学习培训,不断提高中青年教师的业务能力及综合素质,注重培养骨干教师,培养中坚力量。2024年我校景富梅教师被聘为州级骨干教师。在教学上我工求教师不断反思教学,以科研促课改,以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践,努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生解决问题的能力和创新能力。

常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展,进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”,以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。在工作中,自己平时积累和总结,我的教育**《论小学生素质管理体系的建设》2024年在科教创新期刋上发表,**《做好老师队伍建设工作,办好人民满意的教育》在《科学工作者教育导刊》上发表,并获得了一等奖。

多年来,为了给教师们创造条件,我作为学校负责人,在荣誉面前,我总是主动让出来,我任校长14年以来,我从没要过一次“优秀”,凡是上级单位颁发的荣誉,只要不是指名给我的,我从来不要(除了上给直接指定给我)。因为我所做的事,教师们看在眼里,记在心里,所以教师们都是愿意人全心全意地为学校工作。

任职以来,我在工作中取得的部分成绩:获得的荣誉(部分):

年我被评为县“优秀教师”

年我被评为威远镇“先进工作者”。

——2009学年被县委县**评为“优秀教师年被威远镇人民**评为优秀“两基”工作者年我被考核为“优秀”校长。

年我的**《做好老师队伍建设工作,办好人民满意的教育》在《科学工作者教育导刊》上发表,并获得了一等奖教育教学(部分):

年我校六年级获县“教学质量”

年县统考中,我所带的班级获全县82个村小第二名。

年六年级统考中,我校名列82所村校中的第一名,获教学质量一等奖年学校获教学质量奖年获教学质量三等奖。

年在全县中小学生《经典童谣》比赛中,我校获得二等奖年被评为“平安学校年我校获县教学质量二等奖年我校获县教学质量二等奖。

荣誉与成绩永远是过去,为确保自己的素质不落后于时代,自己的业务进修从未中断过,县组织的学习与考试都是积极面对,每次都以优异的成绩过关,平时积极向一些经验丰富的教师学习,并不断搜集和整理相关资料和文献,力争提高自己的素质。

回顾过去,为取得的成绩和付出的辛勤劳动而感到欣慰,看到培养的学生**成材更值得骄傲。同时也看到自己工作的许多不足,总结过去,放眼明天,脚下的路依然曲折,肩上的担子仍然沉重,为了党的教育事业,为了祖国的明天,我还要做我能做到的事情。

述职人:李福朝2024年6月20日。

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