数学组葛冰。
2023年考试大纲与2023年考试大纲没任何变化，分析近三年高考试题不难**2023年高考考试特点：
数学科高考注重考查中学数学的基础知识、基本技能、基本思想方法，考察空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及分析问题和解决问题的能力。对知识的要求由低到高分为了解、理解、掌握、灵活和综合运用四个层次，高一级的层次要求包含低一级的层次要求。了解、理解、掌握是对知识的基本要求。
具体的要求层次可以参考各地不同的考纲，但基本都是2：3：5(或3:
3:4)。
1.注重基础，重点突出。
1）注重基础。
三年试题中有部分选择题在课本上可以找到影子，有许多是课本题的变形和创新，所以在复习时，要重视基础，加强对基本技能的训练，提高解决问题的准确性与熟练性。
2） 重点突出。
六大主干知识，函数与导数、三角函数与解三角形、立体几何、解析几何、数列、排列组合概率统计总分值仍将占到130-140分之间，并且数列（一小一大）、三角函数（一小一大、立体几何（两小一大）、解析几何（两小一大）、排列组合二项式定理和概率统计（两小一大）的特点还将保持。
2.加强综合，开拓创新。
1）加强综合。
单一知识点的题目将会减少，学科内知识之间的联系将不断加强，出现知识交汇的考查题目将增多，这些题目的区分度都很强，要完全答对必须具备扎实的数学基本功和综合分析问题、解决问题的能力。
2）开拓创新。
通过对进入新课标的几个省份近几年高考试题的分析，我们可以看出来，为了从大纲版考纲向新课标考纲过渡，往往会在交叉的知识点处命一个到两个小题，而且解答题的考察顺序也发生很大变化，注重了应用题目的考察。
3.难度系数。
根据对近三年考题难度不断调整的特点，预计2023年高考试题难度系数理科应该介于0.55～0.60之间，文科难度系数应该介于0.
50～0.55之间。备考的时候既不能随意加大难度也不要随意降低难度。
命题逐步体现出新课改的要求，如在统计与概率方面，联系实际逐步深入，三角函数中，突显了研究性学习。选考题虽然是首次出现，但难度适中。与去年相比，文理科数学不再“一张脸”，而是明显有所区分，以突出培养目标的不一样。
而且，命题可能会命制有一定深度或广度的题。
对2023年高考六道大题的**与分析：
第一道大题一般是解三角形，可能与向量相结合；第二道大题一般是概论与统计题；立体几何题连续四年都是以四棱锥为背景，第一小问是证明，第二小问是求二面角；函数与导数题理科可能是以对数或指数函数为背景，文科以三次函数为背景；解析几何题理科可能考抛物线与圆相结合，文科可能考椭圆，以利于与新课标接轨；数列大题理科应该靠后，甚至压轴，文科应该简单、靠前，有可能既考等差又考等比的概念和性质。
2023年高考数学考试大纲
窗体顶端。窗体底端。2012 年高考数学考试大纲 出现新考点题型有变化考纲摘录知识要求对知识的要求由低到高分为了解 理解 掌握三个层次，分别用 a，b，c 表示。1 了解 a 要求对所列知识的含义有初步的 感性的认识，知道这一知识内容是什么，按照一定的程序和步骤照样模仿，并能解决相关的简单问题 2 ...
2023年高考数学考试大纲
题型变化对文科生影响更明显。武钢三中高三数学组王老师在评点2012年新高考大纲时直言 变化很大 这些变化既包括出现的新考点，也包括题型上的调整。这些新考点包括 函数的模型及其应用 中 方程的根与函数的零点 以及 二分法 不等式的性质 证明与解法 中 不等式及其简单应用 仅限理科 及 柯西不等式及其简...
2023年高考数学考试大纲解读
1.空间想象能力 能根据条件作出正确的图形，根据图形想象出直观形象 能正确地分析出图形中的基本元素及其相互关系 能对图形进行分解 组合 会运用图形与图表等手段形象地揭示问题的本质。空间想象能力是对空间形式的观察 分析 抽象的能力，主要表现为识图 画图和对图形的想象能力。识图是指观察研究所给图形中几何...