2023年秋季学期教务处、教科室工作总结。
2023年秋季学期，在学校董事会、校长室的领导及全体师生的共同努力下，教务处、教科室以“自立自强，和谐发展”为方向，着力于教师队伍建设，着力于学生良好学习习惯的养成，以提升教学质量贯穿于常规管理，追求课堂有效性，以“成功教学之要诀”引领教学服务和教研方向。进一步端正教育思想，明确育人目标，优化育人环境，全面推新课改，圆满完成了各项工作任务，并取得了可喜的成绩，推动了学校发展。现简要总结如下：
一、工作。1、严格执行课程计划，开足开齐各门课程。
为认真落实上级有关文件精神，按照规定课程计划，根据学校实际，尽可能开设了该开的学科课程和活动课程，如：语文、数学、英语、政治、历史、物理、化学、生物、地理、体育、信息技术、综合活动课、地方课程（选修2有待加强）、**、美术等课程。为全面提高学生素质打下基础。
2、强化教学常规管理，力争做到规范化、科学化。
为打造良好的教学质量，以强化教学全过管理和学生学习过程为着力点，坚持向课堂要效益，严格执行教学常规、切实加强对备课、上课、布置、批作、辅导、考试（考核）等六大环节的管理。针对近几年学校教学质量面临的实际问题，教务处在校长室的领导下采取措施，加强课堂监督力度。校领导组织对应学科老师每周随机抽取几位教师进行随堂听课，听课后及时将听课意见反馈给授课教师，从而督促教师认真备课、提高教学质量。
同时要求每位教师每周听课一节。经过一个学期的规范管理，学校教育教学质量逐步提高。
本学期教务处组织对全校教师的教学常规进行不定期的抽查，特别是针对教师的教案采用随堂跟踪，随机检查，及时反馈，顺势督导。对教学态度不端正的教师，学校领导及时与其谈话，旨在帮助其提高认识，改正不足。教学常规随机抽查和期末上交材料检查显示大多数教师能遵守教学常规，其中不少教师的教学设计写得非常好，尤其是“三维目标”能得到充分的体现。
但也发现问题，部分教师在学生作业次数及批改情况登记等方面有待提高。
在面向全体学生同时，对注重培优、补缺工作没有放松。老师们利用早读、晚修、课外活动等时间，对学生进行辅导、从而达到培优、补缺，抓两头，促中间的目的，在不加重学生负担的基础上，促进学生整体水平的大幅度提高。
为了加强考试管理。本学期学校对考试进行更加精细的管理，从试卷的规范排版到试题的难易度控制，从命题的审阅制度到试题的质量关，从监考员职责落实到考务工作的科学安排，进一步端正了考风考纪，培养了学生的诚信意识、自律意识。每次考试后，教务处及时地组织各年段召开教学质量分析会，充分肯定成绩，指出不足。
对考试**现的薄弱班级和薄弱学科，教务处会同有关部门和教师进行认真分析，查找原因，**整改措施，有效地促进了班级和学科间的平衡发展。同时加大了对**、体育、美术、综合活动、选修课程（初中**、初一书法）等学科的考查力度，努力提高教学质量。为今后全面提高学生综合素质将起强大的推动作用。
这也充分体现了学校以考促教与评价机制和激励机制相结合的管理体系正在科学规范的运作。
3、积极组织学科竞赛活动，开辟第二课堂、丰富学生校园生活。
开学初，教务处就落实学科竞赛工作方案召开教研组长会议，音、体、美、信息技术、心理教研组结合本组特点，积极开展体艺活动，继续规范学生广播体操和开展冬季长跑活动，本学期美术学科还组织了校园书画、手抄报展、外出参加竞赛并有多项获得了晋江市级。
一、二等奖；语文组组织学生参加晋江市学生语文素养大赛、征文竞赛都获得好名次；英语组展出学生手抄报竞赛获奖作品，丰富了学生的课外生活，激发了学生的学习兴趣。通过以上活动的开展，激发了学生潜能，展示学生风采，丰富了校园文化生活，促进了学生的身心健康。
4、加强与学生家长的联系，努力创造良好的家庭与社会育人环境。
教育是一个系统工程，学校历来就十分重视学校、家庭、社会三结合的育人之路，并充分发挥学校的主导作用。本学期，大部分年段组织召开了不同形式的家长会。家长会上，学校领导与年段长、班主任向各位家长介绍了学校的情况，向家长提出了配合学校，共同教育的要求，效果较为明显。
部分学生家长对学校和教师共提出了建议。这些活动不断促使教师在实践中锻炼成长，同时为创造良好的家庭与社会育人环境和提高家长对学校的信任度起到了积极的作用，形成了学校和家庭的教育合力。
5、规范教研活动的过程性管理，使教研活动更加严谨丰富。
学期初，学校制订了《关于公开课活动的若干规定》，对公开课的程序、职责及注意事项进行了规定。各教研组根据要求认真安排本学期公开课活动计划，教科室将全校公开课计划汇总后公示。在公开课活动过程中，强化组员的责任意识、服务意识和学习意识，在公开课后对材料进行及时的汇总和整理。
教务处和教科室还对集体备课提出了新的要求。
在教务处、教科室的充分发动，精心组织下，在教研组的大力推动和教师的踊跃参与下，12月1日至12月2日，我校顺利开展了“探索‘成功教学’之道”为主题的教学开放周活动。这次活动增进了与兄弟学校之间的交流，共同**了“成功教学”的实施途径，进一步提高我校教师的业务素质，使校本教研落到实处。
为了博采众长、拓展教学教研思路，学校积极主动地参与侨声片区的高中课程改革活动及参加英林中学、永和中学三校联动教研活动。教研活动形式多样：如新课程理念校际领导巡回报告、听评课、侨声片区五校同课异构、观摩课、教职工篮球赛等形式。
本学期学校克服了各种困难，尽量外派教师到兄弟校、石光中学、福州一中等校参加教研活动，各类各级教研活动的开展，切实提高了教学教研活动的质量。
6、进行教改工作的积极探索，明确了教改的方向和路径。
学期初，学校在经过充分的学习和调研后明确地提出了“成功教学之要诀”，组织部分老师到兄弟教改校江滨中学和晋江二中听课、学习和交流。在学期末，学校坚定地将我校实际和各种成熟教改做法结合起来，形成了以“成功教学”理念引领的，以“小组合作教学”和“三清教学”相结合的教学模式。随后，吴副校长、教务处和教科室深入初中语文、数学、英语教研组，进行座谈和交流，**下学期教改的基本思路和举措。
7、大力开展课题研究活动，激励课题研究多出成果、出好成果。
通过课题研究为“有效教学”导航，为教师专业成长服务。有教育部规划的课题子课题《新课程教学方法与学习方法改革策略的研究》，市级课题《新课程背景下有效作业的研究》，还有针对新课程实施的校本课题《学科校本教学指南》和学习方法指导等，这些课题的研究正在按计划进行，进展顺利。校级课题都已全部开题，本学期学校还针对上个学期有关有效教学的课题进行了结题评奖，评出了二等奖3名，三等奖6名，这些课题研究的成果将对学校教育教学有一定的提升作用。
8、启动教师培养工程，为教师的专业成长助力。
学期初，根据《晋江市首峰中学名教师的认定及管理方案》评选出11位首峰中学校级名教师，并明确责任进行考核；根据《首峰中学新老教师“传、帮、带”工作方案》确定了39对师徒关系，使师徒双方明确了意义、程序、职责和考核办法；12月4日在党员活动室如期召开青年教师座谈会。座谈会围绕如何开展课堂教学，从备课、上课、作业布置与批改及如何与学生进行交流等方面为青年教师搭建了学习交流的平台。开展了教研组长读书活动，并就学习《课堂观察——走向专业的听评课》一书进行学习交流，教研组长及相关教学领导在交流会上各抒己见，使学校的教研氛围更加浓厚。
9、加大教学资源建设的力度，为教师的教学教研服务。
教务处、教科室本学期充分运用网络资源，继续发挥首峰中学教科研博客的搭建、传递、互通、交流、分享、学习、提高、评价的平台作用及，时传递新的教研信息和教学理念，拓展教科研的水平，为老师提供必要的教育资源，教学教研的过程性材料基本上都形成电子文本上传到博客，特别是课题研究和公开课教研活动等材料都规范整理，形成电子文档上传到博客，这些材料将是教师今后的宝贵资源。对本学期应交材料教务处也作了明确的要求，并规定了上交的期限。
10、围绕学校中心工作，为创建省示范图书馆和省义务教育标准化学校出力献策。
通过创建工作图书馆能发挥示范作用，优化资料配置，科学管理，真正为教育教学提供服务，能配合语文组等开展读书活动，服务形式丰富。
本学期由于两项创建工作，教师、学生档案整理任务重，教学口相关工作人员能克服重重困难，做好各种材料规范整理，学籍员和电脑老师共同能做好初、高中新课程系统的维护更新工作，顺利通过迎检工作。
11、整理教科研成果，进行宣传和推广。
本学期教务处、教研室收集了上一学年学校教师的教学**。进行整理编排，编印了2023年的首峰中学《首中教研》**集。
在学校宣传栏张贴了《2009—2010学年首峰中学教科研成果一览表》，加大了教科研宣传的力度。
教科室对本学期的教科研成果进行了统计：共收到教师的经验总结与教学**25篇（晋江市级以上），其中cn级**8篇；**共有8篇获奖；教师指导学生获奖达13项，其中泉州市级以上达1项；教师业务竞赛获奖4项（晋江市级以上）。
11、其他工作。
在抓好学校常规管理的同时，教务处认真完成学校布置的各项工作，做到上传下达。本学期，我们做好各类**的统计填写，教学资料的收集整理。能做好加强对学生的学籍档案管理，做到学生既有电子档案又有文本档案。
建立了初。
一、高一新生的入学档案、学籍档案的填写发放。建立在校生名册、新生花名册、毕业生花名册等相关材料。做好变动学生的情况登记，规范借读、休学和转学的有关手续，对已经毕业学生的档案进行了归类和整理，及时地为升学学生转档提供帮助。
做到资料齐全，规范合格。做好毕业学生的服务跟踪工作。认真做好教师教学工作和课务的安排调度工作及考务工作，落实好学生课间操及阳关体育活动，做好晋江市中小学体育传统校的检查验收工作。
加强文印室工作管理。本学期我们注重责任意识和服务意识的培养，文印室工作人员能任劳任怨，服务育人，多次加班，基本满足了各年级考试测评及教师教学工作的需要。
二、存在的问题。
1、个别教研组活动开展要进一步加强，教研活动时间没有充分利用。
2、个别备课组集体备课内容要进一步细化。常规教研不够深入。
3、早读课有迟到、缺勤现象。
4、教师课件制作有待提高、教案有待进一步科学规范。
5、初中体育测试评价要进一步科学，眼保健操没能坚持落实。
6、考试导向与课程理念怎样完美结合，怎样更加客观科学的进行教学评价有待进一步研究。
7、教研如何与课堂教学实际相结合。
8、综合实践活动课程怎样更加规范的开展，可操作性仍然存在问题，怎样评价综合实践课程。
三、下学期工作设想。
1、落实初一年段教改工作。
2、充分发挥教研组的作用，利用教研组、备课组推动学校教研活动。开展优秀教研组创建活动。
3、继续完善和加强教学流程管理。提高我校的教学质量。
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