2023年秋家长会发言稿

发布 2020-02-29 21:55:28 阅读 6984

江南区新屋小学梁秀娟。

尊敬的各位家长:

你们好!我非常荣幸能成为你们孩子的数学老师,今晚你们的到来,就是对我们老师工作的支持和对孩子学习的关心,我谢谢大家!今晚我讲话的主题有两个:

一是家庭教育的重要性,二是我目前对孩子的一些教学要求。

现在先说说第一个主题,孩子是我们每个家庭的希望和未来,望子成龙,望女成凤是每个的心愿,老师也是为人父母,我深有体会,但是单单有心愿还不够,作为家长,我们还得为这个心愿付出行动上的努力,你的心愿才会慢慢实现。当然成龙成凤不一定就是个个要成为国家的重要人才才算,孩子能成为自己家里的顶梁柱,甚至于到你老的时候不拖累你,不啃老,能正正经经,踏踏实实地做人和生活。这样他就是我们的心中的龙和凤了,不知道家长有没有这个同感?

那要达到这个心愿,小学阶段的教育是最重要的,俗话说:养儿看孩时。我们从小就得培养孩子有责任心,有踏踏实实做人做事的责任心才行。

那现在孩子的责任是什么?就是学习,要让孩子把学习当成是一种责任,一种任务来完成。跟着老师一起学习做人做事的道理和学习相应的文化知识。

那如何让孩子一心一意地跟着老师的思路走,乐意接受老师的教育呢?我们家长首先要做好榜样,因为父母才是孩子的第一任老师,你得给孩子做一个听老师话的榜样。比如:

1、不能在孩子面前说学校的坏话、说老师的坏话。比如说,这老师怎么布置那么多作业啊?这老师不布置作业是不是偷懒啊?

等等,不能让孩子看到你对老师有看法的不良情绪。你有什么看法,要避开孩子单独的老师聊。

2、尊敬老师,特别是在孩子面前更要表现得主动些,让孩子也懂得尊敬老师,因为老师一切都是为了学生,尊敬老师,尊敬对我们有恩的人,是最起码的做人的道理。比如主动向老师问好,不能看到老师却牵着孩子躲开。尊敬老师这方面,我们班的很多家长平时都做得很好了,特别是教师节的时候还让孩子送贺卡了,懂得写上“谢谢老师!

老师你辛苦了”这些感恩的话了。

3、主动学习孩子所学的知识。这个有好多家长也做得很好,哪天学什么内容?写什么作业,家长都要亲自过问的检查,知道孩子不得怎么样?

真正让孩子感觉到,学习就是一项任务,必须认真对待,认真完成。家长你在意孩子的学习,孩子也才跟着在意他自已的学习。我们家长不能只是口头问问:

作业写完没有?看都不看就签上大名了,交上来错漏百出。或者,有的家长叫孩子写作业,自己却在看电视,玩电脑,这样容易让孩子觉得你不是真的重视他的学习,他也不会真的认真对待,况且,你在一旁开着电视电脑,也分散孩子的注意力,我们大人都很难达到能排除干扰,闹中取静的境界,更何况是孩子?

跟着孩子同步学习他的知识,家长可以让孩子把今天的学到内容给你讲,要是孩子能讲,可以加深他的记忆,要是讲不了,讲不好,你给你补补,这样孩子就不落在后面了。

总之,家长首先从行动上重视孩子的教育问题,因为小学知识是最基础的,它是以后进一步学习的根基,得坚固。小学学好了,以后他才会越学越轻松,越来越自信。否则就越学越难,越学越怕学,要是到了怕学习,要是到心思不在学习上的时候,就很容易过早地沾染外面上的不良习性,容易走入歧途,那时我们挣再多钱都没有意义了,或者到时才后悔说,要是我当时多要点时间陪陪孩子,多关心帮助孩子,我孩子就不会只考得这个学校了,那一切都太晚了。

接下来是第二个主题,我目前对孩子的一些教学要求。首先,你们的孩子都很可爱,我爱我所有的学生,对每个学生都平等对待,我把教好孩子当成是自己最快乐的一件事情。

1、我要求孩子在课堂上眼睛要看着老师,看着黑板,思路要跟着老师走,懂了的,会学会回答,不懂的,要学会倾听和提问,不能在课堂是吃东西啊,自己画画啊,或者东看西看啊,这样你是很难有进步的。

2、书写要认真、工整,因为在以后的评卷中,书写潦草不工整,会被扣分的,况且认真书写也能锻炼一个人的意志,端正一个人的学习态度,提高人的审美能力。要一笔一画,特别是数学,非常严谨的,1 就是1,2就是2 ,不能有半点差错,数学没有近义词,不对就是错,所以横要平竖要直,弯要圆,得认真写,不管写得好看不好看,得让人看得出,你是认真写了,工整了才行。

3、要孩子学会读题,读懂题意,每道题至少读两遍,真正弄清题意再解答,不能答非所问。

4、加强孩子的计算关,每个孩子对10 以内的加减法(课本页的)和20以内的进位加法,一定要熟练过关,这是学数学,特别是学计算最基础的,这些学不好,以后数字大了,有乘除了,就很难学了,所以家长回去要亲自检查孩子这些计算,不管孩子用方法算出来,都先给予肯定,然后,一定把这三个表背熟,尽量做到不再数手指,现在好多孩子已经能做到了,但是还一些孩子是不会算,回去家长要加强强化训练,一有时间就算。

希望有了家长的协助,孩子的学习会更加有自信,会进步得更快!谢谢大家!

梁秀娟。

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