2024年暑假社会实践报告

我知道走进学生，和学生打成一片是克服紧张的捷径；认真仔细地备好课，写好教案，是教学的基本要求；把握好每次上课的机会，达到锻炼和培养自己的授课能力目的，才是自己见习目的。

虽然在上课的过程中，我遇到了不少问题：例如个别学生的不配合就常常令我束手无策。罚站、罚蹲等惩罚手段虽然短时间可以见效。

然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。由于在学校有参加c证的相关培训，对学生的心理还是有些了解，调皮的学生也是想引起老师的注意，只是方法用错了。虽然我只是个见习老师，但我必须把我的课堂纪律维持好，我必须对我的学生负责，我必须教好我的第一批学生。

课间休息，我总会主动找他们拉拉家常，建立一种平等和谐的师生关系。在潜移默化之中的影响他们生活与学习的态度。虽然时间不长但我也取得的效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。

当听到“老师我们从现在开始会好好学习的”。我感到从来未曾有过的成就感，于此同时也得到了学校老师的认可。

为了更好的提高自己的教学工作质量，提高学生的兴趣，丰富学生课外生活。我每节课都会用ppt穿插教学，找多一些相关的资料**以及视屏，如此一来学生的学习热情也提高了不少，下课也会老师前、老师后这个怎么这样，那个怎么试那样？同时在课后时间，运用上自己在大学学到的植物学、动物学的分类与鉴别专业知识。

组织学生进行一次校外实习，让该校学生对学校周边的动植物有更深的了解。认识了常见的有毒动植物以及相关的防预措施，以及一些有益的植物动物。同时也间接让同学知道人与自然的和谐相处之道。

转眼之间我的见习已经结束了，想起那一群调皮的孩子送我出校门时，齐声跟我说的那句：“谢谢”。其实我也要谢谢他们，在这次实习中，在讲课的技巧、言语的表达也好，在与师生关系的处理上也罢，我的各方面能力都得到了锻炼和提高。

虽然是短短的十天却使我的教学经验得到了一个飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。

所谓学无止境的。无论是在生活还是在工作我们时刻不忘要超越自己，没有最好只有更好，在知识的海洋我们还要继续起航扬帆，继续努力！

生物系。生物科学（1）班。