炎炎夏日，烈日当头，转眼间迎来了大学的第一个暑假。随着当前就业压力的增大，大学生在面对暑假这样一个较为集中的“空闲”时间社会实践成了很多大学生的不二选择。通过社会实践，大学生可以进一步了解社会，在社会实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验自己在学校所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。
同时，也可以找出自己的不足和差距所在。这个暑假，我找的社会实践是高考语文作文家教辅导，辅导对象是我的一位表妹---一名准高三学生，实际辅导时间是由7月21号至7月27号，之后到暑假结束是监督阶段。
说实话，一开始我并不热心于这个辅导，作为一名汉语言文学（应用语言学）的学生，从走进大学校门起我就被要求彻底放弃应试作文的模式，释放我全部的创造力和感受力去写作。所以我比以前更加强烈地认为高考应试作文那种僵硬模式，让考生完全没法自由发挥自己真实看法，这种摧残是可怕的。但是我还是说服了我自己：
一来，这是大势所趋，我教不教，它就在那里；二来，高考面对的是全部考生，并不是所有考生未来都会学习汉语言文学，释不释放写作创造力并非必要；三来也是最现实最重要的，无论如何，先让表妹写好应试作文，高考如果得到较好成绩，才能进入更好的大学。
根据教育局规定，我市今年的高中学校统一在8月一号开始准高三学生的补课课程。而很明显，写作能力的的提升并不是一朝一日就能造就的，因此我的安排了7天时间辅导表妹的写作技巧，之后一直到我的假期结束，都动态检看表妹补课时期的作文。所谓好的将军不打没有准备的战，在辅导前我就比较了2023年高考作文要求的和我的那届高考的不同之处，向我高三复读的同学借了一套作文指导丛书，里面包含了各种写作技巧和优秀作文，并向她们讨教了我们区最好的私立高中的语文老师的作文辅导教学模式和思路，我知道自己水平有限，因此，对自己的教学要求，重点并不在于专业的知识，而在于让表妹学会两种方式的议**写作——“三段式”和“起承转合”式。
7月21号，我的辅导开始了，任务是写好开头。我向表妹解释了高考作文有很多种开头，但我要锻炼她练习的是最常用也是比较有用的“排比法”和“名言名句”法。我挑了几篇这两种方法的的代表作文，为表妹分析了这几篇作文的引入方式，即提出论点的方式，之后我安排了1个作文题目，我们一起谈论了这个题目可以写的大概内容，然后我让表妹根据我们讨论的主旨试着写。
由于表妹的学习基础较好，说明了写作的方向后，虽然是刚开始写，她勉强可以运用两种方法引出同一个论点。一切进行得很顺利，表妹的学习基础让我对以后的辅导也有了信心。
接下来的5天，我们练习的是写正文的2种方式，即“三段式”和“起承转合”式。除了每天都必须进行的的文章开头写作训练，前2天我们练习的是三段式，后三天是练习“起承转合”式。框架其实没有什么大问题，关键是表妹的素材运用和审题，当然，这也是我以前作为准高三学生遇到的问题。
因此我让表妹自己划出素材资料上自己比较有感悟和印象深刻的素材，熟悉并在我们每天的练习上运用。在这期间遇到的问题还是蛮多的，作文本来是蛮花时间的一向学习任务，长时间的学习并不适宜，我采取的方式是间接性时间利用。在表妹写的时候，我标重点，我审阅的时候，就让表妹做她想做的事情，有时候我们一起在客厅看电视、聊天，休息好再进行文章的讲评，我不知道从专业角度看，我这样恰不恰当，但是这是我看来，最好的克服写作文的枯燥情绪的方法了。
最后一天我们练习的是结尾，相对于开头和正文，结尾显得比较容易了，有文采地点题是我练习的重点。点题对于表妹来说，难度不大，但是不管是写作哪一部分，文采一直谈不上。我送给表妹一本高考满分作文，让她每天坚持看5片，划出好句子，再背下来。
强扭的瓜不甜，但监督审查提意见是我在她开始补习后的工作。每到周六她回家，我就会看看她背诵的情况，老师布置作文情况，审批情况，现在，我的暑假也快结束了，但愿在我的辅导和表妹的坚持下，寒假回家时可以看到表妹自信满满地拿出她的作文让我看。
我的暑假社会实践结束了，通过这次辅导，我真正感受到当语文老师的不易，因为很多东西不是一朝一夕就可以形成的，很多东西以我的能力解释不了，与学生的沟通，教学效果的达成，学生的感悟力和学习心态都关系到最终的成果，对于我自己来说，提升自己是最重要的，只有提升自己，我才可以在外教的时候不会感到捉禁见肘。
10汉语言文学吴丹倩。
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