作者：张玉竹。
**：《课外语文·教研版》2024年第01期。
摘要】小学语文作业应该重点培养和发展学生的创新意识、收集和处理信息的能力、主动和自主获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力。组织学生开展社会实践活动，让学生在完成实践性作业的过程中，能运用新知识、新理念去理解、解决各种实际问题，从中增加语文知识，增长语文才干，借此也能领悟到语文的实用性和重要性。
关键词】语文作业； 社会实践；能力培养。
中图分类号】g622 【文献标识码】a
语文新课程倡导学生积极**、获取信息、创新知识、培养分析和解决问题的能力。社会实践性作业能成为连接课堂与社会生活的桥梁，能把学生的家庭生活、社会生活以及其他各科的学习活动结合起来，形成一个和谐的学习整体，促进合作**学习，从而培养学生协作交往的创新个性。
一、知识实践型作业。
可以让学生辑录本地新颖而精当的好对联，并写出赏析文字；摘录最精彩和最差劲的广告词，并简述理由；把读过的好书，分别用短评或介绍文字向大家推荐；就有关问题进行调查，写出调查报告；可以尝试让学生体验小老师、小记者、小播音员等角色，参加学校文学社各种文学活动等，同时积极搭建“平台”，开展诸如春游、参观、演讲、辩论、手抄报等活动，以使学生在实践活动交往中，通过广泛涉猎、主动地观察体验、积极地动手动脑，活用知识、增长能力，提高语文素养。在这样的语文学习过程中，教师充分相信学生，为孩子指明**的方向，提供研究的时间、空间与方法，把孩子们的眼光引向知识的海洋，启迪了思维，激发了想象。
二、生活实践型作业。
收看电视节目、参加社会活动、体验实践生活、阅读课外书籍是学生生活中不可缺少的组成部分。教师在设计作业时要考虑，将学生的整个生活变成语文学习的场所，使消遣性活动成为充分利用各种渠道获取知识的活动，促进学生以积极、主动的态度，自觉地从各种渠道获取知识，在积累、交流中体验成功的喜悦，有些课文内容，学生体会不深，教师可以让学生通过亲自体验生活从而让学生体会课文内容和感情。如春天到来的时候，可布置学生到大自然中去寻找春天的足迹，可以到春风中去放风筝；可以搜集赞美春天的诗歌、散文，举行“春之声”诵读会；可以写和春天有关的任何题材的习作；可以拍摄一组反映春景春趣的**……又如，在传统节日端午节来临之际，让学生去了解端午节的来历，查阅资料了解屈原的生平，搜集、摘抄屈原的诗词进行赏析，了解端午节各地有哪些风俗，并亲自动手包粽子、做香囊，以表达对爱国诗人屈原的崇敬和怀念之情。
开展社会实践丰富语文作业
作者 张玉竹。课外语文 教研版 2014年第01期。摘要 小学语文作业应该重点培养和发展学生的创新意识 收集和处理信息的能力 主动和自主获取新知识的能力 分析和解决问题的能力 交流与合作的能力。组织学生开展社会实践活动，让学生在完成实践性作业的过程中，能运用新知识 新理念去理解 解决各种实际问题，从...
开展实践活动,丰富作业形式
开展实践活动，丰富作业形式。作者 贺风娜。新课程 中旬 2018年第11期。摘要 在初中历史教学中，能否按照学生的心理特点和认知能力以及课本的具体内容恰到好处地布置作业，其合情合理性直接影响学生综合素质的提高。而实践性作业作为作业的一种形式，不仅能提高学生的学习效果，还能丰富作业形式。围绕如何在开展...
社会实践作业
一 社会实践调查报告要求。1 学生从任课教师开列的社会实践选题中任选一题，也可自行选择适当的课题 须经老师同意 2 调查报告统一用a4纸誊写，字迹工整 清晰。3 社会调查报告要立足于基本理论，紧密结合社会实践，避免空洞无物的阐述和议论。要求观点鲜明 有理有据 层次清晰 逻辑合理。4 每个学生务必独立...