总体目标。转变课堂教学方式，提高课堂教学效率，增强学生的学习能力，做好中考总复习工作，抓好优秀生和边缘生，尽量不让学生漏掉，鼓励学生向目标迈进，中考争取稳中有升。
总体复习思路。
1、按单元复习。通览教材，进行单元知识点扫描。目的是对基础知识和基本技能进行系统的复习，把好“基础关”;任务是掌握各单元知识结构，全面地复习知识点，完成理解记忆；重点是重视课标要求与教材的基础作用，强化基础知识和基本技能的训练；面向全体，面向基础。
2、语法专项复习。钻研考试标准和考试说明，进行语法、词法、句子、时态和话题专项复习。统揽初中教材中的重点语法项目，使学生从整体上把握初中教材内容。
3、题型专练，模拟演练。按照中考题型进行题型专练，了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况，抓住中考题型变化，确定训练方式，进行查缺补漏。最后进行几次中考模拟演练，演练之后教师要精讲精炼，在讲题上下功夫。
具体复习内容。
第一轮：时间安排：2月21日---4月21日。
主要内容：初中教材课文**现的单词、短语、常用句型；熟记对话和课文，理解所学语法内容。
阶段目标：完成理解性记忆内容，熟记课文**现的单词、短语、常用句型；熟练掌握对话和课文内容，所学语法能达到一定的应用程度。
具体思路：第一轮复习应以大纲为依据，教材内容为根本，按教材的编排顺序进行单元复习。每复习一单元之前，教师布置学生认真记忆书后单词和短语；课上检验，然后让大家找出本单元的知识点，总结用法，教师再做以适当的补充；这一阶段的复习，应充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。
注重学生归纳，教师总结指导应注意事项。对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练的要重点讲。同时教师要根据每单元的重点内容有针对性地设计一些练习题，巩固所复习的知识点。
最后，再将本单元的知识点赋予下一单元书后的单词和短语中，进行再一次检测。
具体时间安排：
七年级上 2课时。
七年级下 4课时。
八年级上 8课时。
八年级下 10课时。
unit 1 how do you study for a test ? 1课时。
unit 2 i used to be afraid of the dark . 1课时。
unit 3 teenagers should be allowed to choose their own clothes.1课时。
unit 4 what would you do ? 1课时。
unit 5 it must belong to carla. 1课时。
unit 6 i like music that i can dance to. 1课时。
unit 7 where would you like to visit ? 1课时。
unit 8 i’ll help clean up the city parks. 1课时。
unit 9 when was it invented ? 1课时。
unit 10 by the time i got outside, the bus had already left.1课时。
unit 11 could you please tell me where the restrooms are ? 1课时。
unit 12 you’re supposed to shake hands. 1课时。
unit 13 rainy days make me sad. 1课时。
unit 14 h**e you packed yet ? 1课时。
unit 15 we’re trying to s**e the manatees ! 1课时。
时间安排：4月22日———5月20日。
主要内容：词法包括名词、代词、数词、介词和介词短语、连词、形容词、副词、冠词、动词、句子。掌握动词六种时态的构成及基本用法和被动语态，即现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、过去进行时。
句法包括掌握陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的构成和基本用法，掌握简单句的五种基本句型、并列句、宾语从句、定语从句和状语从句。
阶段目标：熟练的掌握知识要点，使知识形成系统。教师传授解题技巧，提高学生的综合分析能力，提高学习成绩和学习效率。
具体思路：这一阶段我将语法分成几大块复习，应充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。注重学生归纳，教师总结指导应注意事项。
对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练的要重点讲，在此基础上，结合所复习的语法内容，按中考题型精选练习题，使学生每天复习的知识都能够加以巩固。
具体时间安排：
具体时间安排：
名词 2课时。
代词 2课时。
数词 1课时。
介词和介词短语 2课时。
连词 1课时。
形容词与副词 2课时。
冠词 1课时。
动词 2课时。
六种时态 3课时。
被动语态 1课时。
疑问句 2课时。
陈述句、祈使句、感叹句 1课时。
句子成分、there be 句型 1课时。
简单句的五种基本句型 1课时。
并列复合句 1课时。
宾语从句 1课时。
状语从句 2课时。
定语从句 1课时。
时间安排：5月21日———中考前。
主要内容：题型专练，模拟演练。
阶段目标：查缺补漏，帮助学生找出发生错误的原因，使其能够及时改正，并记住正确的方法，迅速提高成绩。
具体思路：按照中考题型进行题型专练。教师选取适当的模拟试题对学生进行测试，这一阶段要通过对学生限时测试，使他们把所学的知识上升为综合运用能力，逐步适应中考要求。
同时对2009和2023年中考试题加以认真研究，教学生答题技巧。并对学生进行心理健康教育，减轻压力，稳定情绪，自如的应对中考，取得好成绩。
具体时间安排：
单项选择 2课时。
阅读理解 2课时。
综合填空 2课时。
动词填空 2课时。
任务型阅读 2课时。
写作 2课时。
遵循原则。以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，对《课标》和《考纲》要反复研究。关注学生的全面发展，整体提高；注重双基，夯实基础，强化学生能力。
练习过程中注重精讲精练，精雕细刻，决不漏掉一个知识点。同时培养学生将所学的词汇、短语、句型、句法应用到实际中，提高日常交际能力，解决实际问题。
九年级下册英语复习计划
为大家整理的九年级下册英语复习计划络图 这样，学生就能根据具体问题按 图 寻找答案。采用课内课外结合，讲解和提问结合，辅以听 说 读 写实践活动 复习目标使所学知识系统化，模糊知识清晰化，为解决专项问题打基础 复习措施熟记或背诵重点对话和短文，听写单词 短语，挑选重点话题进行写作练习，每周进行。一 ...
九年级英语复习计划
二 对以前考生易做错的题，再次以试题的情势出现，让考生再做和再练。三 在后阶段对考生进行心理培养训练和调治，和在答题时应注重的细节如 中考的作文训练，我们觉得教材中的话题复习不能忽视，要让学生能用英语把他们表述出来，因为它们是写作的信息 针对书面表达是学生比较容易失分的试题，尤其对于我们青海农村的学...
九年级英语复习计划
一 总体要求 1 依据 课标 2 在整个复习过程中，采取总 分 总的复习策略。即 第一轮总体复习基础知识，重在打牢基础 第二轮依据中招英语试题项目进行分项训练，旨在提高学生综合语言运用技能 第三轮按照在第二轮总结的做题方法，限时训练，定期分析，提高学生应考技能及考试成绩。3 全面复习，阶段侧重，但 ...