五年级上册语文周末练习（十一）
班级姓名家长签字。
一、看拼音写词语
jù pà wū yán shuāi lǎo guò lǜ shū lǐ
fèi bù gào jiè fēn fù xiǎo xīn yì yì
二、把四个字的词语补充完整。
不绝不尽不舍
不同呕心（ ）血颇负（ ）名。
能书（ ）画星罗棋断丝连。
安然无望相助千（ ）一律。
三、给下列带点的字选择正确的解释，把序号填写在括号里。
骄傲：①自豪 ②自满 ③值得自豪的人或事。
1．小明自从期中考试考了100分以后，就变得非常骄傲。（
2．我们为“神舟”七号升空感到由衷的骄傲。（
3．万里长城是我们祖国的骄傲。（
沉重：①分量重 ②责任重大 ③思想负担重]
1．我的书包非常沉重。（
2．爸爸这两天的心情特别沉重。（
3．他准备担起上级交给的这付沉重的担子。（
四、按照课文把下列句子补充完整。
1）悠悠天宇旷。
2）江南几度梅花发。
3）欲要看究竟。
4）书善读之可以。
5）读书有三到，谓。
6）春风能 ，和煦催 。裙裾微动摇。
五、选择合适的词语填空。
假如……就…… 虽然……但是… 即使……也……
尽管……还是…… 不但……而且……
1．（ 这位“隐身人”难以对付，人们（ ）想出了许多**它的办法。
2．马克思和恩格斯（ ）在生活上互相帮助、互相关心，（ 在共产。
主义事业上亲密地合作。
3.（ 你发现走这条路不能到达目的地的话，（ 可以走另一条路试试。
4.太阳（ ）离我们很远很远，（ 它和我们的关系非常密切。
分辩分辨。5．花生矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻（ ）出它有没有果实。
6．小宁说：“花生的果实挂在枝上。”小林（ ）道：“不对，花生的果实长在地。
里，所以又叫落花生。”
六、按要求写句子。
1.扩写句子。
1）湖面上溅起了涟漪。
（2）博物馆里传来了报警声。
2．缩写句子。
1）我小心翼翼地一收一放，十分熟练地操纵着鱼竿。
2）一架新式飞机在蔚蓝的天际翱翔。
3.修改病句。
1）同学们在宽阔明亮的教室里学习。
2）我把作文中不正确的错别字改正过来了。
4．用关联词语将两句话合为一句。
大鸟在笼里生气地叫一声。
小珍珠鸟立即飞回笼里去。
七、默写古诗并按要求回答问题。
1．泊船瓜洲作者代。
1）请写出第。
三、四句诗的意思。
2.秋思作者代。
2）请写出第。
一、二句诗的意思。
3.长相思作者代。
（3）请写出上面第二行诗的意思。
（4）这三首诗词作者描写的是三个不同季节脍炙人口、情意绵绵的思乡诗，都表达了作者对家乡深深的和。
八、阅读课文《窃读记》片段，完成练习。
我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在**？
左边第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。
我（跨垮）进店门，暗喜没人注意。我踮（diāndiǎn）着脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短头发弄（乱刮）了，没关系，我总算（）到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切（qiēqiè）地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！
它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙（ ）开书，一页，两页，我像一匹（pīpǐ）饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
1、在文中我会选择正确的读音，并用“√”标出。
2、在文中的括号里填上适当的动词和划去不正确的字。
3、哪几句话是作者心里想的句子，请用“＿”画下来。
4、我会选择合适的理解，将序号填入括号。
1）文中一系列动作描写表现“我”对读书（ ）
a、感到辛苦 b、如饥如渴 c、很是无奈。
2）“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这一句运用的修辞手法是a、拟人 b、比喻 c、夸张。
5、我会写出下列词语的近义词。
惧怕（ ）贪婪（ ）急切（ ）
6、“我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这句话运用了的修辞手法，把比作了 。
7、“我很快乐，也很惧怕—这种窃读的滋味！”这一句中：
我”快乐的是。
我”惧怕的是。
九、阅读课文《钓鱼的启示》片断，完成练习。
转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像那个夜晚所钓到的那样大的鱼。
但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的**人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，时间起来却很难。
一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
1.写近义词。
劝告——（抉择——（
2.读画有“ ”的句子，理解句中的两个“鱼”的不同含义。
前一个“鱼”指后一个“鱼”指
3．联系生活实际说说你对“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难”这句话的理解。
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