小学三年级数学作业展小结

教育资料。

姓名。学校。

日期：__年___月___日。

上周周前会上展出的是我们三年级数学的作业本。全校老师在认真仔细的检查后，对我们六个班作业的优点进行了肯定，也提出了非常中肯的意见和建议。

在作业常规的落实上，我们对每次作业都能及时批改，特别是在二次批改和指导方面，从作业的圈圈点点中，就能看出我们的老师都是煞费苦心的，哪怕是算式中少了一个单位，哪怕是提数学问题中少了一个问号，真正做到不让任何一个学生掉队。

在评价方式上主要以鼓励为主，连续三次作业都是优a我们会在学生作业本上画一个笑脸，如果连续三次都得合b的我们会画一个哭脸给予暗示，学生们都非常重视并且喜欢这个笑脸，甚至在我们xx班有位学生的作业本中的笑脸下面她都写上这样一句话“这就是我！”我们不仅关注得笑脸较多的学生作业本，同时对那些学习相对困难的学生也从不放弃。每当在他们的作业本中能够寻找出一点点进步时，我都会写上“有进步！

加油！”当他们再次进步时，我又会写上“继续保持！加油！

”慢慢地，他们的作业本上也能出现笑脸啦！

当然我们也有很多值得改进的地方，如有老师指出应适当增加数字书写练习，我觉得真得很有必要，我们通常强调字要写好，而往往忽略了数字书写的重要性，其实很多学生就是因为数字写得不好而影响做题的正确率。再如有些学生在作业本上打草稿，其实在一开始学笔算除法时就已经让学生准备草稿本，可有些学生仍旧在封面上甚至在课桌上打草稿，可能还是强调得不够吧！所以在今后的教学过程中，我们将一如既往的落实教学常规，弥补在工作中的不足，相信只要我们用心，就一定能做好！

最后真诚地感谢每一位老师给我们提出的宝贵意见和建议！谢谢大家！

小学三年级数学培优辅差工作总结。

本学期我担任的是三年级3班的数学教学工作。通过一学期的教育学生的学习动机、学习积极性大大地被调动了起来，不管是优等生还是学困生，基本上都能理解自己学习的目的，不是为了别人，而是为自己。学习的风气明显有进步。

在“培优辅差”工作中，我能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优辅差”的内容。计划中要求达到的目标基本能实现，现将“培优转差”的工作总结如下：:

一、思想方面。

全面调查了解学生，做到心中有数。这是做好转化工作的基础。

能够根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单，利用空余时间辅导。

二、采取的措施。

培优辅差做到找清对象、定时间、定任务、定计划、定内容、定措施、定目标。

培优着眼于长远，侧重于加大学生学习的难度，拓宽知识面，开发求异思维，培养创新能力，同时还要落实到课堂教学中，以确保优生更优。

3、辅导差生做到即要了解后进生，要尊重后进生，对后进生要有信心。思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生的教育采取：

低起点，小步子，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜，对学生既要看到希望，对学生每一点进步要及时赏识，提高他们的学习兴趣。

4、实行了一帮一。

摸清学生相关准备知识基础，根据学生实际、确定帮扶对象、确定能达到的实际进度，把教学的步子放小，采用一帮一把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。快速反馈，及时发现学生存在的问题，及时矫正及至调节教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益。如我们班的学生陆毅、王冬旭这两名学生就在大家的帮助下不断进步。

但也还存在着一些问题，如教育、教学方法、手段还有待改进。但我相信只要坚持我们的“培优转差”工作一定能越做越好的。

以上是我在培优辅差工作中的点滴体会和做法，在今后的培优和辅差工作中，我会更加努力，加强学习，提高工作能力和工作效率，不断探索总结经验和实践，争取更好的成绩。

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