上周进行了数学作业检查，此次作业检查，不仅仅是检查，更为了能起到交流，比对和学习的作用。
具体从三个方面作以总结；
一、 关于作业的数量：
数学学科：课堂作业原则上每课时做1次，有些教学内容确实不适合做书面课堂作业，可以不作要求。中高年级学生课外作业可以适当作一些弹性一化要求。
如，除补充习题必须完成外，中下等生每日可以增加二至三道笔算题，优等生每日可以增加一道思考题。
二、关于作业的质量。
数学学科：课堂作业的布置要突出重点，分量适中；补充习题应在老师的监督和指导下布置和完成。避免机械重复、单调乏味。
一）提高学生的作业完成的质量。
首先是书写的规范。三至六年级的用钢笔书写，高年级数学中作图部分可用铅笔书写。检查中发现学生用钢笔完成作业的同时，乱涂乱划的情况较多，严重影响了作业的整体质量。
翻开这样的学生的作业，总让人感觉不舒心。我们要强调学生作业的正确性减少错误，养成逐步细心完成作业的习惯。
二）提高教师批改的质量。老师的批改符号一定要严格按照局作业规定的要求，数学上做到一题一批，批语要工工整整地写，体现老师的示范作用。对学生做错的作业要让学生及时订正，老师要及时给予补批。
三、格式的规范：局规定课堂作业要写明题号和题目要求。每次作业与前次作业的间隔一般为三行（批语内容较多的除外）。
数学每次作业首先写明“p*试一试”或“练习*”，每项作业写明题号和要求。解决实际问题的作业，学生不要求抄题。所有作业书写要工整、美观、不涂抺。
凡需作图、制表、画线，要使用直尺。错题、要及时订正。
一至四年级数学作业检查总结
优点 的学生书写认真，作业卫生整洁。2 各班均有实践性作业和限时作业。不足及建议 1 规范性作业内容单一，分层作业体现不好。建议 根据县细则要求，一至四年级可根据学生学习实情适当安排部分学生分层作业，还应注意批阅记录中要有体现。2 规范性作业仍存在学生矫正不及时现象，纠错时一年级 二年级和四年级部分...
四年级数学作业检查情况反馈意见
主要优点 1 整体上作业布置次数 批改数量 作业格式符合要求，老师们均能认真批改，并对错误之处作出适当的批示 给出评价 写好批改日期。2 学生的作业均用钢笔书写，书写比较认真 作业整洁。3 学生书写也有了明显的提高，很多学生作业书写工整，整洁。存在不足 1 有些老师的作业批改不够及时，跟不上教学的进...
四年级数学组检查作业小
四年级数学组检查作业小结。2018 2019学年第一学期 年级 四年级组学科组长 李晓霞。一 基本情况 整体上作业布置次数 批改数量 作业格式基本符合要求，大多数老师能认真批改，对没完成作业的学生要求他们补做 对错误之处让学生订正，写好批改日期和等级。作业布置题量适中，注重基础，形式多样。应交的人数...