老师九年级化学空气练习题

发布 2020-02-22 06:20:28 阅读 5200

解答可观察到玻璃内水面上升到接近1/5体积的刻度。结论是氧气约占空气体积的1/5.本实验只需将石蜡换成白磷(或红磷),就可以使实验达到预期效果。

因为石蜡燃烧虽然消耗了氧气但同时也生成了二氧化碳气体,虽有部分二氧化碳溶于水但还不能使气压下降到相应值,所以水面不会上升到相应高度,而白磷燃烧后生成的固体五氧化二磷溶于水后,不会影响气压下降的程度,水面会上升到理想高度,从而可以得出更准确的结论。

例2 下列对空气的描述不正确的是( )

a.按质量分数计算,空气中含氧气21%,含氮气约78%

b.空气的成分是比较固定的。

c.空气中各成分以氮气和氧气为主。

d.除氮气和氧气外,空气中约占1%的其它气体,主要是二氧化碳和水蒸气。

分析空气的成分是按体积分数计算的,含氧气21%,氮气78% ,稀有气体0.94%,二氧化碳0.03%,其它气体和杂质0.

03%,所以a、d错误,c正确。空气的成分是比较固定,因环境不同而略有差异,所以b也正确。

解答 a、d

典例精评。例1 使适量的磷和木炭在等容积的a、b两瓶中同时燃烧。如上图所示。

试回答:(1)待磷、木炭完全燃烧后,a、b瓶中会有什么现象发生?(2)发生上述现象的原因是什么?

(3)燃烧实验能验证哪些结论?(河北省竞赛题)

分析 (1)a瓶有水进入,b瓶无变化;(2)a瓶中消耗o2生成固体,气体压强减小,b瓶生成co2为气体(气体体积不变),压强不变。(3)燃烧实验证明了空气中有氧气。上述现象验证了氧气体积约空气的1/5.

例2 要除去密闭容器里的空气中的氧气得到较为纯净的氮气,可用燃烧除氧气的方法,下列物质可选用的是( )广西省竞赛题)

a.硫 b.二氧化碳 c.磷 d.木炭。

分析要解答此题必须掌握以下知识:1.空气的成分;2.

各物质燃烧生成产物的状态,其中只有磷燃烧生成的是固态物质,硫、碳燃烧都生成气体,二氧化碳不能燃烧;3.各物质燃烧时只消耗空气中的氧气。

解答 c 基础知识强化:

1.下列说法正确的是( )

a.通常状况下,空气是无色无味的气体。

b.通常状况下,无色无味的气体一定是空气。

c.空气不是单一物质,而是由多种气体组成的混合物。

d.空气中氧气的质量分数约为21%

2.下列气体不是空气中固定成分的是( )

a.氧气 b.氮气 c.二氧化硫 d.稀有气体。

3.下列是变化中不会造成空气污染的是( )

a.煤炭燃烧b.绿色植物的光合作用。

c.汽车排放的尾气d.石油化工厂排放的废气。

4.保护环境、保护空气清洁的有效措施是( )

a.大力植树绿化b.用石油代替煤。

c.减少城市人口d.加强工业排气管理

5.空气的成分按体积分数计算,大约是占21%, 占78占0.94% ,占0.

03%,以及占0.03%,所以说,空气的成分以和为主,其中约占空气体积的1/5, 约占空气体积的4/5.

6.排放到空气中的有害物质可分为和两大类。

7.稀有气体是指等。

素质优化:1.形成酸雨的主要原因是( )

a.燃料燃烧后产生的二氧化碳 b.硫酸工厂排放的废气

c.汽车排出的废气d.燃烧含硫的燃料。

2.从世界范围看,排放到空气中的气体污染物较多的是等。

3.判断下列说法是否正确。(正确的在括号内打“√”错误的在括号内打“×”

无色无味的气体一定是空气。

城市里的空气与农村的空气组成完全相同。

红磷在空气中燃烧有大量黄烟生成。

人、动物呼出的二氧化碳气体不会污染空气。

稀有气体曾被叫做惰性气体,说明这些气体不跟其它物质发生化学反应。

同步达纲练习】

知识强化 c d 5.氧气,氮气,稀有气体,二氧化碳,其它气体和杂质,氧气,氮气,氧气,氮气 6.有害气体,粉尘 7.氦,氖,氩,氪,氙。

素质优化 d 2.二氧化氮,二氧化硫,一氧化碳 3

创新深化测定的氧气的体积分数低于21%的原因有:1.红磷太少瓶内的氧气没有反应完;2 .装置的气密性不好,当红磷燃烧消耗氧气时,空气又进入瓶中。

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