第十一章从水之旅谈起
第一节科学**：熔点与沸点。
一、学习目标：
1．知道水的三种状态及其特征，认识自然界中的水循环。
2．会对物质进行简单分类，认识常见晶体（水、萘）的熔点与沸点。
3．记住熔化、沸腾的特点及其产生的条件。记住水的熔点、凝固点及沸点。
二、导学提纲及练习：
一）用3分钟时间阅读课本p2—p4中的“奇妙的水”、“水之旅”后回答下列问题：
1．水有三种状态，它们分别是。
2．冬去春来，冰雪消融，这是水从态变成态的过程。
3．水放入冰箱中会结成冰块这是水从态变成态的过程。水变成水蒸气这是水从态变成态的过程。
二）用8分钟时间阅读课本p4—8科学**：“冰的熔点与水的沸点”，设计实验方案并进行实验**后回答下列问题：
4．固体可分为和两大类。
5．萘在熔化过程中的特点是萘熔点是。
6．松香在熔化过程中的特点是是否有熔点。
7汽化，它有两种方式，分别是和。
8．晶体和非晶体的一个重要区别是。
9叫沸点。水的沸点是。
三、课堂检测：
1．冰在熔化时，温度填“上升”“不变”或“下降”），它是填“晶体”或“非晶体”），有固定的。
2．要让一壶水沸腾，第一要第二要继续否则沸腾将不能进行。
3．下列物质没有一定熔点的是（ ）
a．海波 b．食盐 c．松香 d．铜。
4．图1是某物质在一个标准大气压下温度随时间变化。
的图象，则：
1）这种物质在固态时是 （选填“晶体”或。
非晶体”）。
2）图1中段表示物质的熔化过程。
3）该物质的沸点是 ℃。
第二节物态变化中的吸热过程。
一、学习目标：
1．知道熔化、汽化和升华都要吸热。
2．会应用分子动理论的要点和物体内部结构的知识解释有关热现象。
3．会对蒸发和沸腾进行比较；找出它们的异同点；认识吸热过程在生产、生活中的作用。
二、导学提纲及练习：
一）用3分钟时间阅读课本p11并通过实验**后回答下列问题：
1．物质由固态变成液态的物态变化叫 ，例如。
2．从分子动理论的观点分析熔化是吸热过程的原因？
3．海波熔化过程的特点是。
4．石蜡熔化过程的特点是。
二）用3分钟时间阅读课本p12后回答下列问题：
5．物质由液态变成气态的物态变化叫 ，它的两种方式是和 。
6．影响蒸发快慢的因素有。
三）用3分钟时间阅读课本p13后回答下列问题：
7．物质由固态变成气态的物态变化叫例如。
三、课堂检测：
1．吃冰棒和在胳膊上擦些酒精都会感到凉快些，前者是由于冰棒在过程中。
热；后者是由于酒精在过程中热。
2．小王和小李各倒一杯热开水，小王对热开水吹风，小李用两个杯子将水来回倒，过一会儿开水就不烫嘴了。小王做法的主要物理依据是增加空气从而加快热水蒸发，利用蒸发热的道理，把热迅速带走；小李做法的主要物理依据是既增加空气同时又增加从而加快热水蒸发，把热迅速带走。两杯热水冷得快的是。
3．如图1所示，把少量的碘放入烧瓶中，上面盖玻璃片，然后微微加热，可观察到这是因为这个实验可以说明。
4．说出蒸发和沸腾的不同点和共同点？
第三节物态变化中的放热过程（第1课时）
一、学习目标：
1．知道凝固、液化、凝华这三种物态变化的基本特征。
2．知道凝固、液化、凝华的含义；了解自然界中冰、雾、霜等的形成过程及放热现象。
二、导学提纲及练习：
用3分钟、3分钟、2分钟时间分别阅读课本p15、p16、p17后回答下列问题：
1．物质由变为叫凝固，凝固的条件是。
2．0℃的水放到0℃的房间里，不会凝固成冰是因为。
3．在通常的情况下，冰的熔点为 ，水的凝固点是 。
4．生活、生产中你还能举出凝固的例子有。
5．物质由变为叫液化，液化是物态变化的相反过程，生产和生活中你见过液化现象有 。
6．使气体液化的方法是。
7．物质由变为叫凝华，凝华是物态变化的相反过程，你能举出生活中的一些凝华现象有 。
三、课堂检测：
1．清晨看见草地上的露，露的形成属于物态变化中的（ ）
a．熔化 b．凝固 c．液化 d．汽化。
2．在物态变化中，下列各种说法中正确的是（ ）
a．雪是水蒸气凝固而成的b．雾是由水汽化而成的。
c．露是由水液化而成的d．霜是由水蒸气凝华而成的。
3．家庭厨房的窗户玻璃、墙面等上面有许多小油滴，这些油滴的形成包含的物态变化是（ ）
a．升华和凝华 b．汽化和液化 c．熔化和蒸发 d．熔化和凝固。
4．小刚洗手时不慎将衣服弄湿，请你帮他想办法，让他的衣服干得快些，并说明理由．
1）办法： ；
2）理由： 。
5．用久了的灯泡壁会变黑，为什么？
第三节物态变化中的放热过程（第2课时）
一、学习目标：
1．能对实验现象和自然现象进行分析、归纳，总结出晶体物态变化的一般规律。
2．会分析物态变化图象的物理意义和作用。
3．会用物态变化的规律解释自然界或生活中一些简单的物态变化现象。
二、导学提纲及练习：
分别用5分钟、3分钟时间阅读课本p18 、p19后回答下列问题：
1．在物态变化过程中属于吸热过程的物态变化是。
2．在物态变化过程中属于放热过程的物态变化是。
3．在课本图11－34中：ab段图象表示的是bc段表示的是过程，这段过程中保持不变，但必须从外界cd段表示的是。
de段表示的是ef段表示的是但必须向外fg表示的是过程。
4．课本图11－34中该晶体的熔点是凝固点是。
5．电冰箱是利用制冷剂气体在冰箱背后的冷凝管中放热，使冰箱后背发烫，制冷剂液体进入蒸发器吸热，使冰箱内温度降低。（填物态变化名称）
6．冬季贮菜，人们常在地窖里放几桶水的原因是利用水在过程中热，可使地窖的温度不至于太低，可避免蔬菜冻坏。请再说出利用此原理的例子的有。
三、课堂检测：
1．如图1所示，为锡熔化或凝固的图象，根据图象可知：
锡的熔点是。
ab段图象表示的是bc段表示的是。
过程，这段过程中保持不变，但必。
须从外界cd段表示的是de段。
表示的是ef段表示的是。
但必须向外fg表示的是过程。
锡熔化过程经过min，在3—6min的时间内锡所处的状态为9—12min内锡处于过程，锡在3—6min内与9—11min内的不同点在于 。
2．当晶体的温度正好是熔点或凝固点时，它的状态为（ ）
a．一定是固体 b．一定是液体 c．一定是固液共存 d．可能是固液共存。
3．被1000c的蒸气烫伤和被1000c的水烫伤，哪种更严重？
第四节水资源危机与节约用水。
一、学习目标：
1．认识水与人类的关系，了解常见的水污染源及水现状，认识缺水是当今世界最严重的社会问题。
2．认识合理利用和保护水资源的重要性，有节约用水意识；有保护环境、防治污染的紧迫感。
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