篇一：一年级二班诵读古诗串词。
一年级二班经典诵读串词。
（陈沭琪）尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！
今天，我们在这里欢聚一堂，一起走进古诗文的世界。一年级二班经典诵读现在开始。
小时候，常听妈妈给我们背起这首诗：
齐：锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，料料皆辛苦。 （陈传熙）而今，我们走进校园，才知道，齐：中华上下五千年，腹有诗书气自华。
（陈沭琪）本学期，我们在老师的精心指导下，开展了古诗文诵读活动，我们的身心在经典诵读中自由飞翔。你听——
陈传熙《风》
陈沭琪《登鹳雀楼》
陈传熙《鹿柴》
陈沭琪《寻隐者不遇》
陈传熙《池上》
陈沭琪《乐游原》
陈传熙《重别周尚书》
陈沭琪《塞下曲》
陈传熙《梅花》
（陈沭琪）：诵读千古美文。
（陈传熙）：营造书香校园。
（陈沭琪）：让我们的校园充满朝气。
（陈传熙）：让我们的心灵沐浴书香。
二人齐：一年级二班诵读完毕，谢谢大家！
篇二：小学经典美文诵读比赛主持词。
尚庄小学经典美文诵读比赛主持词。
甲：尊敬的各位领导、
乙：敬爱的各位老师。
合：亲爱的同学们，大家上午好！
甲：菊正黄。
乙：秋正浓。
合：西风把雁送。
甲：在这充满诗意的季节。
合：我们迎来了尚庄小学“演绎经典、享受阅读”诵读比赛暨课本剧汇演。
合：我们演绎经典， 与美文同行 ,与经典为伴，！
乙：这里，将飘满浓郁的书香。
甲：这里，将成为展示学生风采的舞台。
乙：经典如画。
甲：诵读如歌。
乙：是心灵的振翅。
甲：是感悟的升华。
合：是生命的——阔远。
乙：就让我们一起走进鲜活跳跃的文字中。
甲：共同感受美文诵读的魅力。
乙：共同走进经典艺术的殿堂。
乙：今天我们有幸请到了茌平县联合校的张昌华主席、张国明主任、王晓玲主任 ，让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。
甲：我们欢聚在这里，谈的是书海畅想，说的是文墨飘香。
乙：现在我宣布尚庄小学“演绎经典、享受阅读”诵读比赛暨课本剧汇演合：现在开始！
一年级集体诵读《三字经》
甲：《三字经》是学习中华文化不可多得的启蒙读物。
乙：它短小精悍、朗朗上口。
甲：它千百年来，家喻户晓。
乙：它的内容涵盖历史、天文、地理、道德。
甲：还有一些传说呢！
乙：下面请听由一年级的小朋友带来的经典美文《三字经》。 甲：掌声欢迎！
二年级集体诵读《一株紫丁香》：
甲：老师教我们知识，育我们做人。
乙：辛苦从来不说，劳累从来不提。
甲：一株小小的紫丁香代表我们的心声，请欣赏二年级小朋友带来的诗歌朗诵《一株紫丁香》。
乙：掌声有请。
三年级集体诵读《**规》：
甲：中国自古就非常重视儿童的早期教育，其中《**规》以丰富深刻的文化底蕴，脍炙人口的佳句，让孩子们学会了为人处事的道理。乙：
下面请欣赏三年级全体同学带来的集体诵读《**规》。 甲：掌声欢迎！
四年级集体诵读《老师，我想对您说？》
甲：一个普通的名字，薪火相传，历经沧桑；
乙：一种平凡的职业，春风化雨，源远流长。
甲：这个名字那么普通，很少写进辉煌的史册；
乙：这种职业那么平凡，很难让人放在心上。
甲：这，就是老师，在工作中默默奉献；
乙：这，就是老师，在生活中从不张扬。
甲：请欣赏四年级同学们带来的诗歌朗诵《老师，我想对您说？》乙：掌声有请！
五年级集体诵读《声律启蒙》：
甲：诵读经典，师从贤哲，播种心田，博古通今。
乙：《声律启蒙》是培养儿童掌握声韵格律的启蒙读物，读起来琅琅上口，如唱歌一般。
甲：请欣赏五年级同学们带来的经典诵读《声律启蒙》。
乙：掌声欢迎！
六年级集体诵读《我们爱你啊中国》
甲：金秋十月，有着唱不完的颂歌，一页页日历，记载着改革开放的累累硕果；
乙：金秋十月，有着道不尽的祝贺，一步步征程，闪烁着华夏儿女的汗水心血。
甲：下面请欣赏六年级同学们带来的《我们爱你啊中国》！ 乙：掌声有请！
六年级个人诵读《教师诵》
甲：您是树根，我们是茎，有了您，我们才能茁壮成长，枝繁叶茂。 乙：
您是我人生路程中的那一轮火红的太阳，每时每刻都以饱满的热情散发出自己的光和热，为我们排忧解难，更为我们的人生之路指明了方向。
甲：让我们心怀对老师的感恩之心，一起聆听由六年级同学带来的——《教师诵》。
乙：掌声欢迎！
五年级个人诵读《不管怎样，总是爱他们》：
甲：因为爱，让我们成长；
乙：因为爱，让我们成熟；
甲：因为爱，让我们不断在跌倒后爬起来。
乙：因为有爱，我们才能开心的坐在这里，让生活充满神奇。
甲：请欣赏五年级王迎新带来的美文诵读《不管怎样，总是爱他们》。 乙：掌声有请！
四年级个人诵读《祖国颂》：
甲：我们的祖国是一个美丽富饶的大家园，当想起祖国时，我的血脉在涌动；
乙：我要倾尽我的心血与才情，为您写一部新千年最瑰丽、最壮美的诗歌。
甲：请欣赏四年级赵心宇同学带来的诗歌朗诵《祖国颂》。 乙：掌声欢迎！
三年级个人诗歌朗诵《感恩的心》：
甲：母亲的爱像摇篮，像雨中的伞，像寒风中的棉衣，像一杯浓浓的茶；
乙：面对母亲的爱，少年儿童怀着感恩的心，亲切的叫一声妈妈。 甲：请欣赏三年级赵菲冉、张乃欢同学带来的诗歌朗诵《感恩的心》。 乙：大家掌声欢迎！
二年级个人诵读《美丽的丹顶鹤》：
甲：绰绰神姿，婷婷仙骨，头镶一点朱砂。霜素羽洁无瑕；
乙：居浅泽，闲庭信步；出深谷，展翼齐霞。堪可谓，当今儒雅，绝代风华。
甲：下面请欣赏二年级小朋友带来的美文诵读《美丽的丹顶鹤》。
乙：掌声欢迎！
一年级个人诵读《古诗联诵》
甲：当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。
乙：当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。
甲：请欣赏由一年级小朋友带来的《古诗联诵》！ 乙：掌声欢迎！
结束语：男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们走进美文。 女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典。 男：最是书香能致远，好书伴我们一路远行；
女：腹有诗书气自华，在书香中感受读书的乐趣。
甲：在这天高云淡，果实累累的金秋时节。
在这书声琅琅，憧憬未来的温馨校园。
我们一起度过了着令人难忘的时刻。
乙：十月的校园，因中华美文的发起而浪漫；
十月的校园，因中华美文的朗诵而精彩。
甲：今天，每个同学们都有精彩的展示！
乙：同学们，就让这种朝气和活力继续传递下去吧。
合：尚庄小学“美文诵读”比赛，到此结束。
女：谢谢同学们的精彩表演。谢谢各位领导、老师的参与。
篇三：经典诵读比赛主持稿。
经典诵读比赛主持稿。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家上午好！ 今天，我们欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
苏轼说：“故书不厌百回读，熟读深思子自知。”可见，诵读是学好古诗文最有效的途径。
下面，我们宣布励志小学小学一年级经典诵读活动现在开始。 用掌声预祝参赛班级在今天的比赛中取得优异的成绩。 《三字经》是我国古代历史上的一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了中国古代圣贤的智慧。
“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道该如何认真学习。“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。
，我们”懂得许多做人的道理。请欣赏一年级同学表演的诵读蒙学经典： 掌声有请一（1）登台诵读，请一（2）班做好准备。
掌声有请一（2）班同学登台诵读，一（3）班同学做好准备。 掌声有请一（3）班同学登台诵读，一（4）班同学做好准备。 掌声有请一（4）班同学登台诵读。
一年级同学的表现真是精彩极了，伸出我们的双手，把掌声送给一年级小朋友。
“泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”让我们明白了如何做人。 “事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏。
”让我们明白了如何做事。下面即将汇报的是二年级同学带来的“读背《**规》擂台赛。”
掌声有请二（1）登台诵读，请二（2）班做好准备。
掌声有请二（2）班同学登台诵读，二（3）班同学做好准备。 掌声有请二（3）班同学登台诵读，二（4）班同学做好准备。 掌声有请二（4）班同学登台诵读。
二年级小同学的表现真是一个比一个精彩，掌声送给他们！ 我们知道孔子一生从事教育事业，创立私学，相传笛子三千，贤人七十二，即将为我们汇报的是三年级同学《论语》经典诵读： 掌声有请三（1）登台诵读，请三（2）班做好准备。
掌声有请三（2）班同学登台诵读，三（3）班同学做好准备。 掌声有请三（3）班同学登台诵读，三（4）班同学做好准备。 掌声有请三（4）班同学登台诵读。
金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。
金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。
这就是我们中华民族的优秀文化。
这就是我们为之传诵的经典之作。
美好的人生是文采人生。
美好的人生是诗意人生。
小学经典诗文诵读主持词
9 俗话说 一年之计在于春，正是有了春天的播种，才能收获着秋天的硕果，让我们一起听听秋的声音吧，请欣赏三年级刘艺娟等十三位同学为大家表演 听听，秋的声音 有请。10 象翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光 象茁壮成长的小树，在追寻雨露和阳光。请欣赏四年级端思蕊 曾浩翔表演的诗朗诵 延安，我把你追寻 有请...
主持词小学生经典诵读主持词
小学生经典诵读主持词范文。女 敬爱的老师，亲爱的同学们。合 大家好！掌声 女 首先请允许我介绍担任本次诵读活动的评委，他们是 让我们以热烈的掌声向他们表示欢迎和衷心的感谢 掌声 男 过去的一年，是我们岩寺小学这所百年老校新纪年的开元之年，在这辞旧迎新的时刻，让我们以热烈的掌声欢迎蒋会德校长为本次活动...
小学“诵读中国”经典诵读大赛主持词
第一环节 开场白。尊敬的各位领导 各位老师 亲爱的同学们 大家上午好！男 我是主持人，青少年活动中心声乐教师 女 我是主持人，青少年活动中心播音与主持教师 男 你从四书五经的源头走来，穿越唐诗宋词的风华，滋润着华夏儿女的心田 女 你从 三字经 规 的波涛走来，领航世界文化航向，荡涤出中华儿女不屈的品...