他，性格豪放，重情重义；他的诗，风格飘逸，浪漫洒脱。他在人间走了一遭，留下了无数经典。他的诗纤尘不染，不沾丝毫污邪，正如他的名字李白。
李花怒放一树白，是他幼时的诗，亦是他名字的由来。李花怒放，一树雪白，多美的场景啊！他的诗，伴我成长，每每诵读，都别有一番韵味。
读他的诗，我感悟到的是惜别时的情真意切。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情凸显的是临别时对友人深深的不舍；我寄愁心与明月，随风直到夜郎西凝聚的是对朋友沉甸甸的惦念与祝福；浮云游子意，落日故人情表现的是面对朋友离去的慨叹；请君试问东流水，别意与之谁矩长是他对离别的感伤；孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流描绘的是一幅孤独苍凉的送别图，多么感人！
在成长中，我感悟到的是他的诗带来的深厚友情的感动！
读他的诗，我感悟到的是大自然的美妙。峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流是山水的悠雅；两岸青山相对出，孤帆一片日边来是江水的辽阔；两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山反映出的是自然浪漫缥缈的形象，多么地动人！
在成长中，我感悟到的是他的诗带来的奇特的自然之旅！
李白的诗不仅让我感受了友情的感动，让我体验了自然的旅程，他的诗更是他人格的映射。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜是高洁傲岸的李白的体现；天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难是沉郁悲愤的李白的体现；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海是豁达自信的李白的体现多么引人！
在成长中，我感悟到的是他的诗带来的人格的陶冶。
历史似李树，经典如李花，李白的诗便是其中最白最美的。李白的诗照亮了历史，也陪伴我成长，影响了我的一生！
诵读经典照亮人生
拖市一中组织学生 同上一堂课 9月7日下午3 00整，天门市拖市镇各中小学按照市教育局统一部署，以校为单位，利用多 教室 电视教学设备和班班通设备等，在湖北电视教育频道或网络频道，组织师生同上一堂 诵读经典 践行社会主义核心价值观 教育活动的电视教育课，学习省委书记李鸿忠对中小学生学习和继承中华优秀...
书院诵读经典活动方案
活动目的。诵读经典是 住宿书院勤学善学乐学主题教育系列活动之一，旨在通过开展阅读实践活动，让名著陪伴学生成长，丰富学生精神生活，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴，进而凸显书院文化育人氛围。活动主题。吟诵中外经典创建书香 活动对象。住宿书院全体学生。活动实施。一 宣传动员阶段 2018年10...
诵读经典活动方案 2
诵读经典，争做博学颍医人。为提高自身文化品位及人文素养，通过诵读经典了解中华文化历史，丰富我院职工文化知识，我院工会举办以中层干部为主体的第一期 诵读经典，争做博学颍医人 活动。一 指导思想。雅言传承文明，经典浸润人生，在脉脉书香中品味经典的意义，吸收传统的美德知识，是我们的使命。经典著作是我国民族...