2023年独树一帜诵读活动总结。
谈到古文诵读，南宋朱熹的想法是，“要读得字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只要多诵数遍，自然上口，久远不忘”。以下xzlunwendl为大家整理了2023年经典诵读活动总结，希望对大家有帮助！
篇一：2021高中经典诵读活动总结。
为了推动我校的读经诵典的水平的提高旺盛以及活跃校园文化，为了响应素质教育的号召，为了丰富大学生的课外生活，让全校师生深入体味了传统文化的博大精深，更重要的是为了让学生记住名篇佳作，而让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。我校积极响应“经典诵读”活动的号召，在全校范围内深入开展了古诗诵读活动。使得古诗诵读在全校学生中逐步掀起高潮。
我校全体师生可谓全员参与，全情投入，诵读热情日益高涨，气氛浓厚，已经形成了一支强大而有声势的背诵队伍。做到了每一项活动从计划到总体方案实施方案，活动经过到投资项目总结，每一项都办到完善。实现了以人因的发展为目的，促进学生背经典的滚综合能力。
为了达到人人都能念诵《**规》的要求，语文语文科组根据计划和学生实际，进行了不同不同年级念诵不同段落的训练，结合动作、手势、表情等基本步骤的培训课程，并且定期检测。在不同的阶段有不同的训练具体内容，而且按照学生的天赋，形式多样化，同学之间也随时随地可以男同学对照检查、表演、评价等。总的来说就是设法提高学生学员的演讲水平。
学校教会学校语文科组开展经典诵读比赛活动，还促使了依然全体同学们更加非常积极背诵经典，小学生的经典丰富内涵更丰富了。
经典诵读是一项灵魂工程，难在坚持，贵在扎实，在今后的工作中，我们此项工作将按照上级领导的工作要求，坚持不懈，积极推进，将经典诵读与师生的行为品质结合起来，我们坚信经典诵读活动将会助推我校各项工作的开展，我们的学校将会越发更加的完美！
此次比赛是在消防工作段认真组织、精心辅导，由上而下选拔后进行朗诵比赛，优秀青年推荐优秀选手参加的基础上进行的。选手们个个精神饱满，声情并茂，他们以优美的语言为大家诵读了名家们脍炙人口的传世美文。选手们或童趣怡然自得，或悠扬委婉，或气势磅礴，充分展示了自己的歌咏朗诵才华。
其精彩的表现折服了在座的评委及，大家也同时经历了灵性一次次心灵的**与洗礼。参加师生活动的老师诵读经典美文有利于学生真切感悟经典文章之美，品味与书为友的新体验，激发热爱祖国文字和中华艺术优秀文化的思想感情，希望全体学生确实能在“书香校园”中，摘得美的体验与感受，做一个“真、善、美、健”的锦绣学生，从而拥有幸福人生的开端。
每个学期，我们都会开展一次经典诵读活动汇报活动，其中，不乏精彩的节目，如古诗擂台赛、古诗吟诵等。丰富的活动调动了学生们诵读的热情，孩子的进步使得他们的朗读家长对我校的诵读活动越来越支持。
抓好古诗文诵读活动领导重视是前提，老师参与是基础，调动学生工作效率是关键，家长的支持是不可缺少的组成部分。我们开展诵读活动的目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神之根，寻现代文明之根。在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化，加厚学生的人文底蕴。
我们肩负着历史重任，在我们的努力下，相信我们的学生们要继承传统，弘扬传统，去开创更加美好的未来！
目前，我校古诗文诵读活动开展得有声有色，诵读场面成为我校一道亮丽的风景线。我们在鼓励学生背诵的同时，不忘说服学生理解一些含义深刻的，有一定象征意义的句子，使学生学到千古美文中"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的胸怀；"富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"的操守；"己所不欲，勿施于人"、"己欲立而立人，己欲达而达人"的道德原则，使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。
通过开展经典丹青开展诵读活动，全体师生全都深刻体会到了中国传统文化微妙的博大精深。教师在经典念诵声中，变得越发的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神；孩子们在神曲诵读声中，变得更加的规矩，可爱，有礼有节，而这将为孩子们的人生打下坚实的，该校必将提高提高我校的经典诵读水平。可以说经典诵读在我校业已形成规模，初见成效。
篇二：2021道德经典诵读文艺活动总结。
雅言传送文明，经典侵润人生”在市业务发展文明办的统一部署和业务指导下，我管理处高层领导高度重视，领导小组精心策划，全体主要专题会议成员群策群力、各显神通，组织开展了系列道德经典吟诵活动，夯实了广大基本功员工的文学创作功底，陶冶了员工的道德情操，改变了职工的不良习惯，现将我管理处一年来开展的诵读道德经典活动作如下。
一、高度重视，整体部署，上下联动，目标一致。
我们把经典诵读作为民族精神教育重要途径和抓手，作为提高员工良知情操、文明习惯的重要工程，在这样的理念指导下，我们按年制定了管理处经典诵读工作朗诵方案，按照建设、巩固、提高的方法步骤步骤和工作要求，与此相反管理处的总目标，又有各科室班组的分目标，在实施策略上，我们根据旅游区特点，达成了着眼“熏陶”，注重“感悟”的过程，即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡**但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵，耳熟能详。引导职工从易到难、以少到多、循序渐进、以点带面的开展经典念诵活动。
二、丰富形式，创新机制，精心策划，立体构建。
1、引导观念转变，营造浓郁氛围。我们通过拟定融资方案，召开动员大会，统一思想，提高认识，明确经典诵读的意义，并把它提炼为广大职工的自觉持之以恒行为。
2、注重精读，提高实效。年初拟定相应的数目和书目要求员工做到熟读、精读，并建立员工图书购书通道，供业余时间诵读，尽快领导小组及时了解掌握阅读进展、阅读成效，并通报表扬。
3、开展结对互助，相扶活动。承认个体差异，不求程度整齐，高学历的与文化程度相对文化相对较低的结对互助，同一部门中进展快的重大进展扶助相对滞后的同事。
三、整合多方资源，有效拓宽途径。
1、经典朗诵与礼仪修养、行为规范相结合。通过《道德经》、《**规》、《论语》等经典诵读活动，领略诗文内涵，以此浸润自己的言行，提升修养和品位。
2、经典诵读和家庭学习相结合。指引亲子共同诵读中华经典，共享资源中华文化大餐，在教学相长中提升整个家庭的文化素养。
四、日积月累，滴水穿石。
1、进一步丰富景区文化内涵。诵读活动的开展，丰富了度假区的文化内涵，职工的精神面貌得到较大的改观，良好的行风、学风、作风逐步形成，有效地促进了我管理处文明建设。
2、提高职工的文化底蕴。开展诵读活动，广大职工一起研习，讨论、背诵、**经典、查阅资料，在活动中所极大社交活动的丰富了自身的文化底蕴。
一年来，我们取得了一些成绩，也积累一点经验，但我们深深感到职工诵读还需要更进一步的指导，活动的为形式还可再多样化。相信在全体职工的共同努力下，我管理处的道德经典诵读组织工作定会有所突破！
篇三：2021国学经典诵读活动总结。
一、指导思想：
在全面开展“中华经典诵读”活动，有利于不断深化学校民俗文化建设内涵，促进师生共同成长；有利于推动构建“书香校园”的进程，引领和促进师生回归传统民俗、建设精神家园，使“取法乎上”、阅读经典成为师生自然的生活状态，为加深师生文化底蕴发挥积极的积极作用。
二、具体措施。
1、诵读经典的时间：每周的经典诵读学习班、所配前一两分钟、每天放学的路队上、每天中午快上课时间十分钟以及每周五的早读时间。
2、具体做法：
学校利用了多块黑板，或用诗文，或用诗画，或用学生亲笔书画的名言佳句小学妆点学校的走廊、墙壁。教室环境也要求体现现状班级特色，除了诗画、诗文，每个高三都辟有诗园，内容多是学生阅读古诗文的活动成果，有古诗书法展、有读后感，还有手抄报等等。
1)课前放学一吟，熟读成诵。为减轻学生背诵负担，倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，号召各班充分利用每天课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”。要求每班选一名班级诵读长，每周将每周一首诗抄在白板上，原则上每天更新一个内容，如果背诵的快，也可以加快更新，诵读长带领大家课前诵读，直到上课铃响；每天中午放学的路队，让孩子们背着古诗出校园。
无论是课前还是课后吟诵古诗都有一个很大的好处，在纪律上，可以减少学员的吵闹。回家后还有家长带领孩子的亲子吟唱。
2)广播领路，配乐美读。在每周的红领巾播送中，在下午中午规定一个时间段需要进行诗文诵读，每周选一个班为诵读班，每天由这个班级一个至两个学生按节律朗读的要求，配乐诵读一定数量的古诗，这不但培养了学生节律美读的能力，而且使学生受到了美的熏陶，可谓一举两得。
3)板报介绍，提供资料。在每期的校园宣传栏里，都刊出一首古诗(词)，并提供背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比。在班级也进行手抄报的展示作出和评比活动，可以配画，配字等等，训练学生，加深理解。
4)充分利用各种学科进行经典诵读。
语文教师：读经是最好的语文教育，经书不厌百回读，熟读深思子自知。只要学生能熟练背诵，里面的意思自会理解。语文教师不仅要担任每周的诵经课，平时还要指导好学生的斋戒活动。
**教师：利用**课对学生进行经典诵唱，公共设施学校红领巾广播站配套跟上服务。
体育教师；发挥学生的创造力，利用体育课游戏的形式对进行边诵唱边活动的指导。
美术教师：抓住契机对学生进行中华进行优秀文化的艺术熏陶，把我国非常最有名的书画作品引入我校，感受我国人文艺术的魅力。
班主任：经久不衰负责该班经典诵读活动的协调和成果检测工作。
5)引导父亲子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭艺术品味。
三、存在的问题。
1、学生在诵读的过程中，对吟诵的要求还不够达到。
2、学生的背诵，还可能需要老师进行指导，以不至学生死记硬背，而缩减学生的负担。
3、教师对诗歌的背诵还不够。
四、改进的措施。
1、进一步增强对老师的培训，指示教师和学生要求共同背诵古诗。
2、对学生可以把这项内容设为作业，以使学生每天按时按量完成。
2023年经典诵读活动总结
谈到古文诵读，南宋朱熹的看法是，要读得字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只要多诵数遍，自然上口，久远不忘。以下yjbysdl为大家整理了2016年经典诵读活动总结，希望对大家有帮助！篇一 2016小学经典诵读活动总结。为了推动我校的读经诵典的水平的提高以及活跃校园...
2023年经典诵读活动总结
诵读经典是一种科学 经济的文化传承方式，也是文化创新的。重要方式，中小学生诵读经典也越来越得到社会的重视 倡导和推动。各教育主管部门纷纷在中小学生中开展了经典诵读活动。在全国教育界，小学开展诵读研究和实践的多，中学则相对较少。20xx年，为。了弥补这一空缺，学校领导首先做出开展经典诵读 并以经典诵读...
2023年“经典诵读”活动总结
经典诵读 活动总结范文。一 落实读本，明确内容。在语文教师的共同努力之下，xx小学经典诵读读本第一辑 诗词读本 已经印刷出来发放到了学生手中。读本共五册，每册收录四十首古诗词，原则上是每周一首。读本有注音 作者简介和译文，学生能自行了解大意。另外还落实了 规 读本，做到了人手一本。本学期主要内容就是...