大芦乡教育管理中心。
2023年教育教学工作计划。
2023年全乡教育工作的总体要求是：以***理论和“****”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的教育方针，积极推行素质教育。以发展为要，质量为上，和谐为本，牢固树立“安全是天、质量是地”的意识，以安全为前提，以质量为重点，以教学为中心，以校长教师队伍建设为抓手，突出“两基”迎国检、布局调整、教育装备、学校管理、教研督导等五个重点。
为我乡教育事业十二五规划开好头、起好步。为此，2023年我们要做好以下几方面的工作：
一、提高教师职业道德水平，加强学校德育工作。
认真抓好教师的职业道德规范化教育。坚持政治、业务学习，每位教师要记政治、业务学习笔记各一本。联系学校、教师的工作实际，紧紧围绕《中小学教师职业道德规范》，建立新型的师生关系，积极倡导“学为人师，身为世范”的高尚精神，全面提高教师的师德素养，树立为人师表、乐于奉献的现代教师形象，各校要建立并完善师德建设考核机制，积极探索和实践学生、教师、家长和社会等参与师德评价、考核和监督的方式方法。
学校领导要关注教师的身心健康，丰富教师课余生活，提升教师思想情趣。
切实加强学生德育教育。牢固树立“育人为本、德育为先”的育人理念，结合综合实践活动以及体育、艺术、科技活动、重大纪念节日，大力加强对学生的德育养成教育。各学校在新学期要创造性地开展学生的德育教育工作，把德育工作寓于教育教学工作的全过程，充分利用学校、家庭、社会等教育阵地和教育资源，培养学生正确的人生观、价值观和世界观，形成积极的人生态度和健康的人格品质，养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯、自觉遵守社会公德的习惯。
开展“每个学生每学期至少做一件好事”的活动，倡导学生“学做文明人，告别不文明行为”。树立诚信立校、诚信立教、诚信育人的思想，通过“创诚信校园”、“设诚信考场”、“当诚信少儿”、“做诚信作业”等，使学生了解诚信的基本内容，培养学生诚实待人、守时守信的优良品质。各学校要以德育工作开展的针对性、实效性和主动性，把学生引上健康成长的轨道。
二、以“两基”国检为契机，加强学校常规管理。
切实抓好“两基”迎国检工作。今年，国家将对我省“两基”工作进行国检，省市县专门组织召开了“两基”迎国检工作会议，对迎国检工作进行了安排部署。各学校要认真对照国检标准，重点对“两基”档案、四率指标、扫盲工作、办学条件、账务管理、校园文化建设、学校管理、安全等方面进行全面的核查，对存在的问题要制定出切实可行的整改方案，限期整改。
在全面摸清家底、提高“两基”管理的基础上，特别要把控辍保学作为主攻方向，关键在提高入学率、巩固率、保障流动就业人口子女、留守儿童就学等方面，层层落实责任，采取有针对性的措施，确保各项工作再上新台阶。
营造良好育人环境。各学校要抓住“两基”迎国检的机遇，切实做好校园“绿化、美化、净化”建设，营造文明、和谐的校园环境，要立即拆除不该保留的危房，认真整治校园环境卫生，粉刷墙壁、清除垃圾，全天保持校园清洁。要制作“三风”牌、张贴名人字画、刷新标语、办墙报、学习园地等，努力使校园内的一草一木，一砖一瓦都能够体现出教育引领、潜移默化的作用，让每一面墙壁都说话，都蕴含教育意义。
沿川学校要求学生统一着装，少先队员要系红领巾，学生在校要讲普通话，来营造良好的教育、学习环境和氛围。
进一步加强学校体育卫生工作。深入开展全国亿万学生阳光体育运动，以开展阳光体育活动、课间活动为切入点，以组织好中考体育测试为抓手，开齐、开足开好体育课，大力开展“每天锻炼一小时”活动；全面实施国家学生体质健康标准，激励学生达标争优、强身健体；加强和改进心理健康教育与卫生防病教育，健全学校突发公共卫生报告与预警机制；切实提高农村中小学艺术课程开课率和教学质量。
三、加强教学管理，提高教育质量。
进一步发扬苦抓、乐教、乐学精神。根据我乡教育质量在全县教育中的位置，我们认为需要在以下三个方面加强：一是学校领导要加强苦抓精神，把主要精力放在抓教学质量上；二是教师要加强乐教、敬业、奉献的精神；三是学生要加强刻苦学习的精神，学校要进一步创设让学生自主、快乐、刻苦、励志的成长环境和氛围，为此我们必须把全部精力放在提高教育教学质量、抓管理、促教学上来。
扎实开展“课堂教学效益年”活动。以“效益年”为载体，立足岗位、聚焦课堂，在各学校开展以“打造高效课堂，提高教学质量”为主题，以“四个一”活动为载体（一课：高效课；一功：
研究学生的基本功；一技能：着眼于面向未来需求的新技能或自身缺失的能力；一本书：阅读一本教育教学理论专著）的“课堂教学效益年”活动，抓细抓实课堂教学诸环节的管理，提高课堂教学的有效性。
各校要根据本校实际，制定出切实可行的《课堂教学效益年活动实施方案》，成立组织机构，并加强对方案的实施，活动中各校要立足本校实际，认真分析管理现状，研究管理策略，狠抓课堂教学常规管理，积极探索提高课堂教学效果的新思路、新途径、新方法，向课堂要质量，确保活动取得实效。
进一步完善教学常规管理机制。各校要建立健全符合本校实际的教学常规管理制度，减少管理过程的随意性，坚持用制度管人，以制度管事，通过制度规范办学行为，提高学校管理水平。加大督查力度，对备、教、改、辅、考、评等各个环节提出明确要求，加强过程管理和精细化管理，在“严、细、实”上下功夫，在促进教学质量提高上下功夫。
第一，各中小学在管理上要确立均衡发展的意识，确保年级、学科资源的均衡配置，从而提高整体办学水平。第二，要结合本校实际，本着有效、实用的原则，改进教学常规管理的内容和策略，优化常规教学的各个环节，切实减少教师和学生的低效和无效劳动。第三，要树立最大限度调动教和学两个方面积极性的工作思路，重视人性化管理，激励广大师生把事情做精做细，形成“比学赶帮超”的良好教风和学风。
第四，要完善学校领导参与教学、指导教学、管理教学的制度，落实领导听评课制度，提倡学校领导承担毕业班班级的教学任务，提高实践和指导教学的能力，切实当好领导者、指导者和管理者。
推行集体备课制度。加大对规范、高效的集体备课活动的研究力度，并通过各学科跨年级教材剖析、单元剖析、课例剖析等多种方式，使教师们明确教材编写体系、立足点，理清教学目标，确定教学重点、难点和基本知识点，要研讨适合新教材教学的课堂教学方式，努力解决新课程“教什么”和“怎么教”的问题。各校要从教师专业成长和学校教学质量提升的角度出发，建立教学反思的长效机制，注重教师教学反思工作的督促、检查和落实工作。
优化教学环节，提高教学质量。第一，优化备课环节。各校要本着实效性原则，加大集体备课的力度，激励教师在备课上作深度思考。
第二，优化上课环节，课堂教学要充分体现学生的主体地位，教师的导要适时、适度、适量，要给学生充分思考时间，提高自感自悟的质量。第三，改革作业的设计与批改，提高作业的实效性。完善作业、练习的设计与批改，充分考虑不同学生的学习水平，使作业的设计更贴近学生实际；要严格控制课后作业的内容、形式、数量与难度，切实减轻学生过重的课业负担；严把作业的批改、讲评关，作业选择要精、批改要细、讲评要到位，坚持“有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评”，科任教师要建立错题档案；作业批改要考虑学生的参与和参与形式，把作业批改作为学生自主学习的内容之一，教师对学生作业的批改要及时，发现问题及时进行集体或个别补救。
第四，严把辅导关。要采取“抓两头促中间”的辅导策略，实现培优和帮困两不误。
加强学生学习品质的研究。注重学生学习情感、态度和习惯的培养，强化良好学风训练，使学生具有严谨扎实的学习习惯和积极进取的心理品质。各校要通过低年级学生学习兴趣的引导、各年级学生良好学习习惯和学习品质的培养、优秀经验的推广等方式，培养学生良好学习习惯、形成良好学习品质，促进学生全面发展，为学生终身发展打好基础。
要引导和要求教师采取正确的教育方法，严禁教师体罚和变相体罚学生。
抓好薄弱学科、薄弱教学环节和薄弱工作。第一，要确保开齐、开足、开好科目，通过课内学习和课外实践，提高开课质量。第二，要抓好考试学科的语文课外阅读积累、作文教学、口语交际教学、数学的实践及应用方面的教学、英语的口语教学和学习兴趣的培养。
第三，要加强学困生的转化工作，全面提高教学质量。
进一步完善质量检测体系。深刻领会《靖远县中小学教育教学质量评估方案》的指导思想、评估原则、评估形式、评估内容和评估依据，严格按照评估的时间、步骤、方法组织实施。小学、初中的大部分学科质量目标评估和质量目标监测主要由乡教管中心进行统考评比，建立教师成绩监测数据库，县教育局每学年对全县小学和初中部分学科抽考一次，建立成绩监测数据库。
初中、小学毕业考试由县教育局组织考试、阅卷，提供成绩进行监测。目标评估和质量监测不仅要覆盖到所有学校，而且要延伸到每位教师，每个班，每个学生身上，同时要广泛开展民主评教活动。
大力加强督导、教研工作。完善县、乡、校**教研网络，建立校本教研机制，各学校要以推进新课改，提高课堂教学效益和育人质量为重点，通过推行集体备课制度，开展公开课、观摩课、示范课、教改教研成果展等途径，不断推进校本教研活动的开展。特别是要进一步加强对新课改的学习与研究，更新教育理念，变革教学模式，改进教学方法和手段，优化课堂教学。
要求教师积极参与省市的课题研究，结合学校实际开展校本课题研究，倡导“问题即课题，教学即研究，成果即成长”的研究理念。各校要立足校本教学研究，紧紧围绕本校的校情和学情，深入分析学校教学现状及制约质量提升的原因，积极学习借鉴外地名校的先进经验，认真总结课堂教学改革的成功经验，坚持以课堂教学模式改革为突破口，以构建“高效课堂”为目标，以课题研究为载体，有效开展校本教研，不断提高教育教学质量。
中心小学2023年教育教学工作汇报
编号 学校。教师。年 月 日。此文内容仅供参考，可自行修改 中心小学2018年教育教学工作汇报。第一篇 中心小学xx年教育教学工作汇报。第二篇 小学教育教学工作汇报。第三篇 xx.3.14上庄小学教育教学工作汇报。第四篇 代庄小学教育教学工作汇报。第五篇 xx xx小学教育教学工作汇报。正文。第一篇...
中心小学2023年教育教学工作汇报
本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击 按钮 本文档 有偿 另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！各位领导 xx年我中心小学根据县局指示精神，本着 解放思想，与时俱进，加强管理，办人民满意的教育 的宗旨，落实争先创优活动的要求，在各级领导的亲切关怀和我校广大教师...
中心学校2023年教育教学工作计划
参考范本。年 月 日。部门。一 指导思想。以推进课程改革 实施素质教育 提高教育质量为目标，以强化教育教学管理为着力点，以 优化课堂 提高课效 为突破口，全面贯彻教育方针，全面推进改革创新，促进教育科学 均衡 协调发展，努力创办人民满意教育。二 工作重点。1 抓好巩固提高工作。一是完善义务教育就近 ...