健康知识竞赛活动方案范文。
健康是一种动态平衡。这是一种平衡的状态：均衡地输入和输出能量和物质(甚至允许生长)。健康也意味着有继续生存的期望。
对有情感的动物，例如人类，他是万物之灵，生来就有追求精神面与物质面两种更好的生活方式，所以对健康认知与要求会有更广的概念。
健康知识竞赛活动方案范文一：
一、活动主题：“关注心理、关爱生命、健康无限”
二、活动背景：
大学，曾经是我们挥汗洒泪的方向；大学，曾经是我们梦想中的天堂。如今我们已经站在了大学这一片热土之上，然而现实没有我们梦想中那么美好，厚厚的书本，艰涩的课程，烦杂的感情，复杂的人际关系，于是，很多同学失落于网络游戏，失落于昏昏沉沉的冥想甚至有的同学无视生命的可贵，各大高校中频频爆出大学生自杀、他杀的消息，大学生了解心理健康知识，拥有健康的生活心态，已刻不容缓。
三、活动目的：
配合校“心理健康教育”活动，全面推进学院心理健康教育工作，构建人人关注自身心理健康的良好范围，切实为学生服务，摆正思想，健康、积极地引导学生掌握心理健康基本知识并用于实践中。同时，让广大学生掌握更多维护心理健康和提高心理素质的方法，加深对心理知识的理解，自觉维护自身的心理健康，认识到心理健康的重要作用，树立心理健康意识，增加同学们对心理健康知识的了解。
四、活动说明：
本次活动分竞赛(初赛和复赛)和心理知识讲座两个部分。
竞赛题目范围涉及大学生心理健康知识题库及xx大学心理健康教育工作的相关知识。
五、活动安排：
竞赛原则：“客观、公平、公正”
初赛阶段。初赛采用闭卷笔试形式对参赛者进行淘汰。在初赛中取前16名参赛选手进入复赛。
复赛阶段。复赛采用现场答辩形式，在初赛中选出的12名选手通过抽签的方式，将其随机组合成4组(每组3人)形成4个代表队进入复赛。每个代表队的队员自己组织亲友团到现场前来助阵。
在答辩过程中如果遇到自己不能确定的题或不知道答案的题可以向自己的亲友团请求帮助，每次请求有2次机会。对回答正确的亲友团成员发一份小小的精美纪念品。另外我们还设有观众题，让在座的观众自由抢答，回答正确的同样发一份小小的精美纪念品。
在复赛过程中为了缓解紧张的气氛，增加各代表队队员间的友谊，我们将穿插一个有趣的心理游戏。
1、报名。一)、报名方式：
本次大赛要求以班级为单位报名。报名由各班心理委员具体负责。
二)、报名注意事项：
1)以班级为单位，每个班级至少两位同学参赛。
2)请参赛认真填写下发的报名表，注意填写的信息必须真实、无误，并附一寸**一张。
2、初赛安排：
时间：地点：
初赛采用闭卷笔试形式对参赛者进行考试。试题题型包括选择、填空、问答、拓展四大题型；内容涉及大学生心理健康知识题库及xx大学心理健康教育工作的相关知识等。
考试结束后对所有参赛者的答卷进行统一评阅，并选出12名成绩优秀者参加复赛。
3、心理健康知识讲座。
地点：时间：
4、复赛安排。
时间：地点：
复赛采用现场答辩形式，在初赛中选出的12名选手通过抽签的方式，将其随机组合成4组(每组3人)形成4个代表队进入复赛。复赛设必答题、抢答题、发挥题、观众题。
主持人：评分员：(另定)
注：时间、地点均为拟定时间、地点，可视情况而随机改变。
六、其它。复赛评选出掌握有丰富的心理健康知识且表现积极活跃的三位同学参加校级心理知识竞赛。
复赛设一等奖一组，二等奖一组，优秀组织奖2名，团体优胜奖3名。
健康知识竞赛活动方案范文二：
一、活动主题：“活力绽放，关注健康”
二、活动背景：
高中，是我们挥汗洒泪的地方；大学，是我们梦想中的天堂。如今我们已经站在了通往大学的热土之上，然而现实没有我们梦想中那么美好，厚厚的书本，艰涩的课程，烦杂的感情，复杂的人际关系，于是，很多同学失落于网络游戏，失落于昏昏沉沉的冥想甚至有的同学无视生命的可贵，各大学校中频频爆出学生自杀、他杀的消息，高中生了解心理健康知识，拥有健康的生活心态，已刻不容缓。
三、活动目的：
配合校“心理健康教育”活动，全面推进学校心理健康教育工作，构建人人关注自身心理健康的良好范围，切实为学生服务，摆正思想，健康、积极地引导学生掌握心理健康基本知识并用于实践中。同时，让广大学生掌握更多维护心理健康和提高心理素质的方法，加深对心理知识的理解，自觉维护自身的心理健康，认识到心理健康的重要作用，树立心理健康意识，增加同学们对心理健康知识的了解。
四、活动说明：
本次活动分竞赛和辩论赛两个部分。
竞赛题目范围涉及学生心理健康知识题库及城沙高中心理健康教育工作的相关知识。
五、报名。一)报名方式：
本次大赛要求以班级为单位报名。报名由各班心理委员具体负责。
二)报名注意事项：
1、以班级为单位，每个班级5名同学参赛。
2、参赛者认真填写下发的报名表，注意填写的信息必须真实、无误。
六、活动安排：
一)竞赛。时间：第八周。
地点：教学楼
竞赛原则：“客观、公平、公正”
竞赛阶段：采用闭卷笔试形式对参赛者进行淘汰。在竞赛中取各年级段前4名参赛选手进入辩论赛。试题题型包括选择、填空、问答、拓展四大题型。
二)辩论赛。
时间：第九周。
地点：艺术馆。
比赛辩题：身体健康与心理健康哪个更重要？
辩论阶段：每个队伍4名辩手，通过辩论产生最佳团队以及最佳辩手一名。(辩论赛具体事宜见附件)
健康知识竞赛活动方案
一 活动背景 一年一度的 5.25 即将来临，以 微笑，微爱，微成功 为核心内容大力宣扬大学生心理健康知识，我院以心理知识竞赛的形式在全校组织 心理健康知识 的普及活动。二 活动意义 丰富大学生课余生活，普及心理健康知识，拓宽大学生知识面，增强大学生对心理方面的了解及关注，增强大学生综合素质。帮助大...
健康知识竞赛活动策划方案
三一文库 总结报告 工作计划 各医疗卫生单位 为进一步深入贯彻 全国健康教育与健康促进工作规划纲要 xx xx 及 全国亿万农民健康促进行动规划 xx xx 在广大农村宣传普及 中国公民健康素养 基本知识与技能 试行 以此达到让广大农民群众积极参与，提高农民健康素养，培养科学 文明 健康的生活方式，...
XX小学健康知识竞赛活动方案
20xx年xx小学健康知识竞赛。活动方案。一 组织机构。组。长 xxx副组长 xxx成。员 全体教师。二 竞赛内容。以 中国公民健康素养 基本知识与技能 读本内容为主。三 竞赛形式。1 现场答题 各班级推荐1位同学参加学校比赛。2 平面答题 学校语文教师负责竞赛命题，各班级自由组织参赛。四 竞赛要求...