经典诵读社团活动方案

经典诵读社团活动实施方案。

活动地点】行政楼一楼阅览室【指导老师】陆老师【活动时间】活动时间/年级12：10-13：3015：20-16：20

一周二周五。

二周二周五。

三周一周四。

四周一周四。

周五。周五。

五周三。六周三。

一、二年级：周。

二、周五中午12：10-13：30；三、四年级：周。

一、周四中午12：10-13：30；五、六年级：周三中午12：10-13：30，周五下午15：20-16：20。

报名方式】以年级为单位组团（所有社团报名要本着学生自愿和教师选拔、推荐相结合的原则进行）【指导思想】

中国传统文化源远流长、博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，潜移默化地使学生形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格。【活动目标】

1、通过经典诵读，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。

2、通过经典诵读，为学校的管理和发展增添激情、注入活力、丰富内涵，从而形成浓厚的校园文化底蕴。【诵读内容】

一、二年级：**规。

三、四年级：三字经、诗经、唐诗300首（选）五、六年级：三字经、朱子家训（选）、论语（选）、礼记。

目的是引发学生对传统经典内容的了解和关注。（五、六年级举办经典作文、经典诵读社团二选一）【具体实施】

一）诵读时间：每周五下午3：25—4:20

采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生吟诵，注重学生诵读的验收和评比。（二）诵读要求。

1．经典诵读应遵循以下原则：

模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵；

差异性原则：整体推进，承认学生个体间记忆思维等的差异；

自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，给予相应的评价；鼓励性原则：评比鼓励，平时激励，引导学生热爱经典为根本。2．诵读力求做到：

学校活动与班级活动相结合；个人学习与集体辅导相结合；诵读与展示相结合；评比与激励相结合；总结与提高相结合。3．古诗文背诵之“三要”：心要专—（专心致志、不可分心）；眼要准（仔细看准、全神贯注）；口要到（边看边读、通顺流畅）。

（三）诵读措施1、创造诵读的氛围。

通过诗文图展以及利用宣传栏、黑板报等形式让学生随处可欣赏到古诗文佳作佳句，在。

有意、无意之中将古诗文记住。组织学生根据诗文，进行诗配画活动，办手抄报、进行再创造。

诵读会分指定内容背诵、接龙赛、抢答、自由发挥、表演等多种形式，并有接力赛、抽卡赛等种类。通过举行这类活动选拔出明星个人。

2、积极营造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香校园，**经典诵读教学的方法，让学生先背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，充分汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，厚积而薄发把经典诵读、古诗吟诵与语文教学结合起来，引导学生学以致用。（四）班级背古诗设计。

1、学生自由背诵，可以自己背、同桌结合相互随节奏拍手背、小组几个人轮背；

2、全班学生集体背，可以共同背，可以按横排或竖排轮流背，可以按小组轮背，可以每个学生轮流背，一首一首的轮背；

3、小组展示，配以手操、韵律操进行表演；4、个人展示。【活动要求】

1、各社团指导老师负责指导落实社团的各项活动，包括社团的组织、计划、执行、评价、总结等工作。

2、每次社团活动前一节课的老师不拖堂，以保证学生准时到达活动地点。学生下午两节课后背书包排队去活动地点上课，社团老师提前5分钟下课，学生整队有秩序地回原教室。活动开始，指导老师一定要先清点人数，对缺席的学生要问清原因并做好记录，及时与班主任联系。

3、每周备好活动方案，认真组织活动，做到活动主题明确，活动记录填写完整清楚。学生活动时老师不做其它有碍于指导的事，不允许让学生放任自流的自由活动。

4、关心爱护学生，加强安全保卫工作，保证活动场地、设施、器材等的安全性，防止意外事故的发生。爱护活动场所卫生，学生离开教室前先检查并做好活动场所的卫生保洁，课桌凳、活动器具摆放整齐。

5、各社团每学年举行社团成果展示，可采用表演、展览、比赛等方式进行。

6、各社团老师负责指导、检查各社团的活动开展，学校对各个社团活动情况进行不定期抽查，每学期社团最后一次活动为社团学期考核，评定学生社团活动的等第。