语文。一、命题原则。
语文学科命题依据《全日制义务教育语文课程标准》，联系生活实际，考查学生基本的语文素养及读写能力。涉及课文的试题，限于现行教材的精读课文；涉及课外名著的试题限于《全日制义务教育语文课程标准》推荐的阅读书目；现代文及部分文言文阅读材料选自课外。
二、考试内容。
一）积累。1、识记常用汉字的字形及普通话读音。
2、积累一定数量的常见常用的词语。
3、背诵精读课文涉及的名言警句及课后练习题中要求背诵的内容。
4、识记精读课文涉及的重要作家和代表作品。识记《全日制义务教育语文课程标准》推荐阅读名著的基本内容。
二）阅读。阅读文章或片断。
1、用普通话正确、流利、有感情的朗读，达到《全日制义务教育语文课程标准》规定的阅读速度。
2、领会关键词句在语言环境中的意义和作用。
3、筛选、获取文章（或片断）中传递出的重要信息；能抓住文章（或片断）的中心，找出关键性语句。
4、基本理解文章（或片断）各部分之间的联系和思路。
5、整体感知文章（或片断），体会作者的态度、观点、感情。理解文章（或片断）的内容，能用自己的话概括文章（或片断）的内容。
6、对文章（或片断）的内容、语言和写法有自己的心得，能提出自己的看法或疑问。
7、在阅读中体会叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式的作用。
8、欣赏文学作品，能感受作品中的情境和形象，理解作品所表达的思想情感，品析富于表现力的语言。
9、阅读文言文和课外浅易文言文，能顺畅的朗读，能用现代汉语说出文中重要词语和句子的意思，理解文章的内容及作者所表达的思想感情。
10、掌握摘录、制作卡片、写读书笔记等读书方法。会用一般的工具书。
三）写作。1、根据写作需要，确定表达的内容和中心，准确明白地表达自己的意思。
2、感情真实，内容具体，中心明确。
3、语言通顺，力求简洁得体。
4、写记叙文，内容具体，详略得当；写简单的说明文，抓住说明对象的特征，条理清楚；写简单的议**，观点明确，有一定的根据，作一些简单的分析；写日常应用文，格式正确，语言得体。
5、运用联想和想象，丰富表达的内容，提倡有创意的表达。
6、根据要求，对文字材料进行改写、续写。
7、修改在内容、语言、结构等方面有明显缺陷的文章（或片断）。
8、书写规范、端正、整洁，标点符号使用正确，有一定的速度。
三、试卷结构。
一）试卷内容占分比例。
1、积累约10%。
2、阅读约50%，其中文言文约10%。
3、写作约40%。
二）各类题型占分比例。
1、选择题。
2、填充题（文字、线条、符号、图表）。
3、简答题。
4、作文。5、其中1项不超过项不少于90%。
四、考试形式。
闭卷，笔试。
五、试题难度。
容易、中等、较难题比例为6：3：1，试卷难度系数约为0.65。
六、样卷及参***（略）
数学。一、命题原则。
数学考试应测试初中数学的基础知识与基本技能，在考查学生的思维能力、基本运算能力和空间观念的同时，着重考查学生运用数学知识分析、解决数学问题和简单实际问题的能力。命题要切实体现素质教育的要求，加强与社会实际和学生实际的联系，重视考查学生对知识本身意义的理解和在理解基础上的应用。命题要有助于学生创造性地发挥，要设计一定的结合现实情境的问题和开放性、探索性问题，不出人为编造的、繁难的计算题、证明题和助长死记硬背的题目，坚持“出活题、考基础、考能力、考素质”的方向。
命题要保持基本稳定、稳中有变、有所改进、有所创新，要拓宽解题思路，留给学生更多思考的时间和充分发挥创造能力的空间。
二、考试内容。
以中华人民共和国教育部制订的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》为依据，覆盖第三学段(7～9年级)所学全部内容。
三、试卷结构。
试题分选择题、填空题和解答题等题型。选择题是四选一型的单项选择题；填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程；解答题包括计算题、证明题、应用题和简单的作图或画图题等，解答应写出文字说明、演算步骤、推证过程和作出或画出图形；其中选择题分数约占40％。
四、考试形式。
考试采用闭卷、笔试形式，全卷满分120分，考试时间是120分钟。
五、试卷难度。
试题按其难度分为较容易题、中等题和较难题，三种试题分值之比约为6:3:1。试卷的难度系数约为0.65。
六、样卷及参***（略）
英语。一、命题原则。
英语学科学业水平考试以《英语课程标准》（实验稿）中的五级目标要求作为基本要求，覆盖初中阶段所学全部内容。考查学生的英语语言知识、语言技能和综合语言运用能力，侧重对综合语言运用能力的考查，尤其是运用英语获取信息、加工信息、分析问题和解决问题的能力；重视语言的综合性与语境化因素，把语言知识放在真实、充分、并尽可能不同的情景中考查；体现对考生情感态度、学习策略、文化意识等素养的考查；使学生能够展示个性发展和思维的多样性与开放性。
二、考试内容与要求。
一）语言技能。
1.听。1)能根据语调和重音理解说话者的意图；
2)能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点；
3)能借助语境克服生词障碍、理解大意；
4)能听懂语速为每分钟120个词左右、与学生生活贴近的、基本没有生词的故事和记叙文，并能理解故事的因果关系，获取所需信息；
5)能在听的过程中用适当方式做出反应；
6)能针对所听语段的内容记录简单信息。
2.说。1)能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论；
2)能与他人沟通信息，合作完成任务；
3)能在口头表达中进行适当的自我修正；
4)能有效地询问信息和请求帮助；
5)能根据话题进**景对话；
6)能用英语表演短剧；
7)能在以上口语活动中语音、语调自然，语气恰当。
3.读。1)能独立阅读生词率不超过3％的题材熟悉的文章，根据上下文和构词法推断、理解生词的含义，理解段落中各句子之间的逻辑关系，理解语篇大意，获取有关信息；
2)阅读速度为每分钟50－70个词；
3)能找出文章中的主题，理解故事的情节，**故事情节的发展和可能的结局；
4)能读懂常见体裁的阅读材料；
5)能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。
4．写。1)能用书写体熟练、清楚地书写，大小写、词距、标点符号等运用正确、规范；
2)能听写与课文有关、结构简单、没有生词的材料，书写速度为每分钟10－12个词；
3)笔头回答就课文内容提出的问题；
4)能根据写作要求，收集、准备素材；
5)能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；
6)能仿照学过的题材或话题，利用所给的范例，简单描述人物或事件，写简单的书信、便条、通知等，能按要求笔头转述所听、所读的简单内容；
7)能根据所给图示或**写出简单的段落或操作说明。
二）语言知识。
1．语音。基本读音：26个字母读音；元音字母在重读音节中的读音，在单词中的基本读音；常见的元音字母组合在重读音节中的读音；辅音字母和常见的辅音字母组合在单词中的基本读音；辅音连缀的读音；成节音的读音。
重音：单词、句子重音。意群的读音：
连读和失去爆破；弱读与同化。语调与节奏：语调（升、降调），节奏。
2．词汇。初中新目标英语1—5册词汇表中所列单词、习惯用语或固定搭配。
3．语法。1)词类。
2)构词法合成法、派生法、转化法、缩写和简写。
3)名词专有名词和普通名词，可数名词和不可数名词，可数名词的单数和复数，名词的所有格。
4)代词人称代词的主格和宾格，物主代词的形容词性与名词性形式，反身代词，指示代词，不定代词，疑问代词。
5)数词基数词和序数词。
6)介词词汇表中所列介词和介词短语的基本用法。
7)连词词汇表中所列连词的基本用法。
8)形容词形容词作定语、表语、宾语补足语的用法及其比较等级(原级、比较级、最高级)的基本用法。
9)副词时间、地点、方式、程度、疑问等副词及其比较等级的用法。
10)冠词不定冠词、定冠词的用法和不用冠词的情况。
11)动词 (a)动词的种类：行为动词或实义动词，连系动词，助动词，情态动词。(b)时态：
一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时，过去进行时、现在完成时；理解过去完成时、现在完成进行时、过去将来时。(c)被动语态：一般现在时的被动语态，一般过去时的被动语态，含有情态动词的被动语态。
(d)动词不定式作宾语、状语、宾语补足语及与what，which，how，where，when等引导的疑问句连用；理解动词不定式作定语和主语。
12)句子的种类陈述句(肯定式和否定式)，疑问句(一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句，反意疑问句)，祈使句(肯定式和否定式)，感叹句。
13)简单句的五种基本句型和there be结构。
14)并列句。
15)复合句：宾语从句、状语从句和定语从句。
16)直接引语和间接引语。
4.功能。理解和掌握11项功能意念：社会交往，态度，情感，时间，空间，存在，特征，计量，比较，逻辑关系，职业。
5.话题。熟悉24个话题：
个人情况，家庭、朋友与周围的人，周围的环境，日常活动，学校生活，兴趣与爱好，个人情感，人际关系，计划与愿望，节假日活动，购物，饮食，健康，天气，文娱与体育，旅游和交通，语言学习，自然，世界和环境，科普知识与现代技术，热点话题，历史与地理，社会，文学与艺术。
三）情感态度。
1)能在英语交流中注意并理解他人的情感；
2)对祖国文化有更深刻的了解；
3)乐于接触并了解异国文化。
四）学习策略。
1)善于记要点，善于利用图画等非语言信息理解主题；
2)注意发现语言规律并能运用规律举一反三；
3)在交际中，把注意力集中在意思的表达上；
4)在交际中注意到中外交际习俗的差异；
5)必要时，有效地借助母语知识理解英语。
五）文化意识。
了解英语语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、价值观念等，同时加深对祖国文化的理解与认识。
三、试卷结构。
英语试卷分第i卷（选择题）和第ii卷（非选择题）两部分。第i卷包括“听力测试、单项填空、完形填空、阅读理解”四部分，考生要在答题卡上作答；第ii卷包括“听写、补全对话与阅读表达、词形转换、完成句子、短文填空（单词拼写与动词应用）及书面表达”五部分，考生直接在试卷上答题。共12页。
1.知识与能力考查所占分数比例。
1）基础知识及运用约占20％；（2）综合运用语言的能力约占80％。
2.各类题型所占分数比例。
听力测试约占20％（时间20分钟左右）；单项填空约12％；完形填空约占10％；阅读理解约占21％；词型转换约占5%；完成句子约占10％；单词拼写约占5％；动词应用约占5％；书面表达约占12％。
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