学科指导员：小学语文：吴庆焱何长红
小学数学：郑家宝郭兆。
初中语文：徐志国马本娟初中数学：杜平乔开龙。
初中英语：刘波孙长权初中物理：杨光辉。
初中化学：葛家正初中思品：谢承杰。
初中历史：徐家新初中生物：刘莉。
初中地理：赵本宽初中**：叶迪。
初中美术：程晋军初中体育：陈锐。
二）第二阶段：组织实施（2023年9月—2023年6月）
1）理论研修。
各校结合学校实际，组织教师有计划研读《课程标准案例式导读与学习内容要点》和《知识观念更新与学生能力培养》，并围绕教材开展研修心得交流、撰写**等活动。
归档材料：教师至少撰写研修小结一篇，研修心得三篇（小结和心得填入《六安市中小学教师专业发展记录手册》）
2）专题讲座。
各校要紧紧围绕“加强师德建设，提高教师专业素质”这一宗旨，认真梳理、分析教师在师德建设、专业发展方面存在的问题和困惑，安排校本研修指导组成员到学校分学科进行讲座，每学期至少一次。
归档材料：学校开展活动的过程性材料（包括参训教师的签到表（考勤）、讲稿、活动**、记录和小结等）；教师应将培训学习记录填入《六安市中小学教师专业发展记录手册》。
3）小组研讨。
各校可围绕中小学教师职业道德规范，教师专业标准，现代知识观与学生能力培养，修订版课程标准与学习内容要点，学科学习内容疑难问题分析与解决等主题，结合学校实际以教研组（备课组）或学校为单位，每学期组织一次研讨交流活动。研讨前各校要认真策划，选好研讨主题，确定主题发言人，积极进行群体互动。交流可邀请县、中心校研修指导团队成员和名师等广泛参与，鼓励创新。
归档材料：教师将小组研讨记录填入《六安市中小学教师专业发展记录手册》。
4）编辑上传简报。
中心校在校本研修实施过程中收集与整理过程材料，督查教师个人材料存入“教师成长记录袋”。每次培训活动结束后，各校应选取典型的材料制作成培训简报，中心校将择优上传到霍邱师训网校本研修栏目。
归档材料：每片至少一期培训简报。
三、督查考核。
县教育局、中心校将进一步加强对校本研修实施过程的管理，不定时深入各校，通过召开座谈会、参与活动、随机访谈、查阅资料等形式进行督查。2023年6至7月教育局对乡镇中心校按计划组织的校本研修活动过程性材料进行验收，验收不合格，不予认定学时。
各校要在2023年6月前根据年度计划，对所辖各校及教师校本研修材料进行全面细致的验收，验收合格后，初步认定校本研修学时。
四、保障措施。
全县的校本研修由县教育局统一领导，实行分级管理。
（1）成立校本研修指导组和校本研修指导团队。校本研修指导组制定年度校本研修指导方案、措施，落实各项政策，协调开展各项工作；加强过程管理、考核评估，保证培训质量。同时，负责督促抓好学校的校本研修工作。
校本研修指导团队成员要深入学校进行指导，帮助解决教师在培训学习中遇到的问题。
（2）各校校长是本校教师继续教育的第一责任人，同时也是本单位校本研修的主要组织者和管理者；分管校长是直接责任人，同时也是本单位校本研修的设计者和指导者。学校校长和全体领导班子成员必须在思想上予以高度重视，定期研究校本研修工作，并参与校本研修活动。
（3）教师是校本研修的主体，要从自身的实际出发，积极主动地参加学校组织的各种形式的培训、研修，根据年度培训内容认真开展自主研读，认真撰写学习心得和研修笔记。
彭塔中心学校
全员培训实施方案
为全面落实精神，紧紧围绕亲情服务这一主线，不断加强员工培训，提高员工综合素质，全面提升管理水平和安全服务工作质量，为安全服务再上新台阶而努力奋斗。结合我队实际情况，经研究制定了修缮队全员培训方案，具体事宜安排如下 一 培训领导组 组长 成员 二 培训工作目标和原则 主要职责和工作原则 工作标准 1 ...
教师新课标全员培训实施方案
20年暑假中心小学。2011年12月28日，教育部印发了义务教育语文等学科19个课程标准 2011年版 这是继2001年印发义务教育各学科课程标准 实验稿 后，我国义务教育课程改革的又一项重要举措。为让全镇中小学教师尽快熟悉与领会新课标要求，提高教师实施新课程的能力，保证课改实验工作顺利推进，根据县...
全员培训实施方案及考核要求
2021年招贤乡中心校全员培训实施方案及考核要求。一 培训目标。1.新使命 养师德。聚焦立师德正师风，关注 师德智慧 注重中华传统文化 革命文化和社会主义先进文化涵养师德，体会如何在日常教育教学实践中将立德树人落到实处，加深对教师职业道德的认识和领悟，提升教师幸福感，帮助教师提高新时期师德的践行能力...