来实验学校工作转瞬间已半年了。在这半年里，我才感觉到以前十几年的教学经验在这里根本不起作用，我感觉自己全然是一新人！课不会上，学生不会管理，感觉自己是那样的无知，同时我身边的老师个个都是身怀绝技，这无形当中给了我很大的压力，逼着自己向书本学习，向身边的老师学习！
半年里，有苦有甜，有泪水也有喜悦！
我有安于现状，不求变的心态，尤其是对待学生管理上，我犯了照搬经验而浑然不知有害的错误！直到学生给老师评教，我才惊醒，我竟然是不受学生欢迎的人！当我知道这一现实时，我更多的是委屈，我扪心自问，我**对不起学生了？
认真上课，认真备课，认真批改作业，甚至还把他们的作业试卷带回家批阅，而为什么这么不多不好呢？面对这结果，我流泪了，更多是委屈与不解！但带给我的是深沉的反思！
我的业务够棒吗，我的知识储备能激起学生对我的崇拜吗？面对着疑问，我哑然了，我不能拍着胸脯大胆的说，我是语文素养最高的老师！也就是说我的智慧没有点燃起学生的智慧，我的人品没有深深地打动学生！
所以面对我课堂上的知识点，学生没有兴趣学，掌握的就自然不够好。而我又是一个性格急躁的人，在课堂上面对他们的不会，不能坦然接受，有时候就发火，这是导致学生不喜欢的原因吧？我的能力就只能让我反思到这两点！
希望领导帮着我找一找原因，在以后的教学中，我一定要改掉我的急躁毛病，一定要提高我的教育教学艺术，面对有主见的新生一代学生，我不能一味的高高在上传授知识，而要走进学生的心灵，尽量让我的学生喜欢我！
在这一学期里，我认为我做的有价值有超越自我的事情是：
一：自主备课。
面对着高手如云的同事，我自卑过，但更多的是奋进！我记得省教研员说过，一个优秀的语文老师必须先学会独立备课，就是在细读文本理解文本的前提下，不参照任何的参考书及有关资料，结合学情制定学习目标，做到精细备课！在这一学期里，我放弃了依赖参考书，做到了独立备课，备课本上的每一个备课都是自己作品！
先独立备课的好处是，必须要深挖教材细挖教材，做到有理解有心的备课，这样就逼着自己思考，花费很长的时间跟文本打交道，能加深对文本的理解，对重难点的把握或许更到位！做到了独立备课这是第一步，第二步是和其他老师商讨，或者查阅资料再进一步修改备课！第三步逼着自己找一个好的课文切入点和主问题！
力求让40分钟的课堂里学生受益最大！通过这半年的先独立备课，我感觉我解读文本的能力有了很大的提高。在新的学期里我要继续独立备课，怕自己的东西片面，要备课完后，要做到和其他同事商讨或者查阅资料，让自己的视野更广更大。
要多方学习，让自己的血液常换常新！
二、课题研究：目的阅读教学法**。
教学13年了，在这13的语文授课里，有一个问题始终困扰着我，这个问题就是语文的阅读授课收益太少：初中毕业学生有着9年的语文学习积累，但多数学生不能写一篇有真情实感，有个性的作文，不能独立欣赏一篇文章，更没有激起学生爱上古诗与文言文！面对着每一次的语文考试，面对着自己多次重复的知识点，多数学生得分不高的现实，还要面对得分极低的阅读理解与乱七八糟写作，更是让我痛心！
最近几年我有意识地观察学生的阅读习惯，并对我教过的这一届学生做过阅读调查，通过调查发现，学生没有好的阅读方法支撑自己阅读，学生不知道带着目的阅读。于是我就对学生提出了“目的阅读教学”：即读一遍有一遍的收获。
每读一篇文本，至少读三遍。为学生提出提出低中高的的要求，要求做到了，就是收获。初读第一遍：
至少记住第一次看到的新字新词，识记标题与作者，大体知道文章写了什么，记住里面人事，物景；知道祥写的时什么。读第二遍就应该让生记住文章里面的秒词佳句，尤其有学会意识的去背诵，并找出动情点。读第三遍有意识的对文本提出疑问。
作为教授语文的我，在这一学期里我也逼着自己向课堂要效益，打破了课堂常规，并大胆的把阅读课与作文课进行了糅合！对每一篇文章精选学习目标，找知识点，每一课的知识点绝对不雷同，不重复。对每一课的知识点在第一遍教授的时候就要讲透，并作为小九九让生记在课堂笔记本里（此本专门积累有规律性的知识点，我命名为小九九，必须像小九九那样识记在脑海里，随用随取）。
而对写作技巧独特的文本，就把它当做范文教授给学生，让之知道这样的文章就应该这样写。上一学期，七年级上册文本，我筛选出几篇范文，《走一步再走一步》（记叙文的典型代表，让生知道写记叙文并不是事情完了文章就完了，要学会叙事悟理）《春》（这篇文章典型的体现了散文的形散而神不散的特点；《第一次真好》这篇课文很好的体现了点题扣题，详略得当，是一篇典型的考场满分作文的代表，于是虽然是一篇课外自读课文，我也拿出了2个课时进行了讲解，发现效果不错，学生多数学会了如何点题扣题。可这样的教学，语文素养好的好的学生好享受喜欢这样的课堂，他们认为他们的能力有了很大的提升；可对语文素养稍差的同学来说，说我讲课太深太难，没有趣味！
（我做过调查）但我感觉整体效果还是不错的，多数学生学会了有效阅读，作文水平有了很大的改观。这可以从他们的作文本里发现这一喜人的变化。针对两种不同的声音，我要在下一个学期里仔细研究即要把课讲深讲透的同时也要把课上的兴趣盎然，不要少了语文味道。
这虽是个难题，但要解决，只有这样才能真正激发起学生学习语文的兴趣，只要兴趣有了，就不怕没有高效课堂！
三、坚持读书学习。
上一个学期，我认为我读的有价值的书有李镇西的《做最好的老师》，《第56号教室》、《优秀是教出来的》，还有王荣生教授的《王荣生评课》.通过学习，我的教学水平得到了很大的提升！但我这人还有一个毛病是读的多，消化吸收的少，这与读书不动脑思考有关！
以后再读书中逼着自己多动脑思考，都写点感悟！
总之，我是一个缺点多余优点的人，在学生面前好为人师，常摆出一副高高在上的所谓的师的尊严，所以不容易走进学生心灵！语言贫乏，不够风趣幽默，爱乱发脾气的人。以后加强学习，力争做一名受学生喜欢的老师！
2024年度工作总结 餐饮年度工作总结
工作总结参考范本 年 月 日。部门。一 全力以赴食堂达标。为早日将我院建成综合性大学，落实学校党的十一次代表大会的精神，餐饮公司必须有省级标准的食堂为之配套服务。学年初的暑期，为达到标准化食堂而进行整建基础设施，餐饮公司筹集了240万元资金，有50多人参加工程的施工。工程收尾时，公司130人全员上阵...
2024年度年度工作总结
年度工作总结。今年一整年，主要还是做投标资料，三月至七月投标资料做的比较少，这几个月主要还是在各地州跑业务 报名 交资格预审 开标及陪标 八月至十二月主要以在公司做资料为主。今年一整年也是这样忙忙碌碌的就过去了，有过开心 有过失落 有过想要放弃 有过坚持，到最后我还是选择了坚持。人生本就不是什么都可...
2024年度工作总结
2010年已到了尾声，新年的钟声越来越近，在这一年里，我监理办在单位领导的关心下得到了有长足的进步。从2010年5月份进场已来，基本完成了预期的监理工作目标，为更好的做好下一步工作，特对本年度工作中好的做法和存在的不足进行总结，并在下一步的工作中继承好的工作做法 改善不足，使得2011年的监理工作能...