1、【答案】a 【解析】原文说的是“艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题”，而不是说它“不属于美学的研究范畴”。
2、【答案】c【解析】因果关系不成立，由第四段可知，“接受者对文本的接受不是被动的”并不是“这种结构影响接收者对文本的理解”的原因；依据文意来看，其原因应该是“接受者的心理文化结构先于作品而存在”。句间逻辑关系，历来为命题者所重视，阅读时需格外注意。
3、【答案】b【解析】无中生有，原文并没有说“理解距离艺术作品的本义越远，就越是具有创造性”。
4、【答案】d【解析】此题考查文言断句能力。给文言断句的前提是粗通大意。
5、【答案】c【解析】此题考查对古代常见文学文化常识的掌握能力。“嗣”的本义是（经皇上恩准）父亲传位或传业给嫡长子，而不是简单的长子。
6、【答案】c【解析】此题考查对文章大意的理解和归纳概括能力。c项错误在于，因果关系不存在。
7、【答案】（1）皇上您兴起战事，百姓容易生出叹息怨怒。（如今）皇上车驾外出巡游，恐怕很不合适。（关键词：
兴、咨怨、游幸、非宜，全句大意）（2）我不能够肃清凶恶、叛逆之人，以致于让朝廷落到这种地步，我只能抱憾于黄泉之下，还能再说什么呢！（关键词：凶逆、令、抱恨泉壤、何言，全句大意。
）解析】题中，第（1）句中的“兴”是发动之意；“咨怨”是怨恨、叹气之意；“游幸”即游赏；“非宜”就是不恰当，不适宜。第（2）句中的“凶逆”指凶恶的叛逆；“令”是“让”的意思；“抱恨泉壤”即抱恨九泉；“何言”即（能再）说什么呢。
8、【答案】（1）构思巧妙，把“花须落”“柳絮行”这些常见的残春景象与“蜂抱”“鱼吹”联系起来，十分新奇；（2）用词巧妙，“抱”“吹”的使用虽然出人意料，却又显得非常自然。（答出（1）的给3分，答出（2）的给2分。意思对即可。
如有其它答案，只要言之成理，可酌情给分。）
解析】解答此题，要在读懂诗句大意的基础上进行，并且抓住“巧”子进行分析。
9、【答案】表达了作者内心孤寂愁苦，但忠于大唐、心系故国之情。通过参禅使自己平静，通过饮酒化解“愁阵”，表明他内心孤寂愁苦；避免染“尘埃”，整理朝冠期待“眼明”，表明他不愿依附奸佞，对大唐一片忠心。（答出什么感情的，给3分；进行简单分析的，给3分。
如有其它答案，只要言之成理，可酌情给分。）
解析】解答此题，要在读懂诗句大意的基础上进行，注意根据是的后两联分析作者情感。
10、【答案】（1）且夫水之积也不厚则其负大舟也无力（2）转轴拨弦三两声未成曲调先有情（3）东风不与周郎便铜雀春深锁二乔。
解析】本题考查两诗一文，所考篇章在规定的64篇作品之内，从学生掌握实际看，《逍遥游》还是有一定难度的。结合语境，准确定位文句、诗句是解题关键。此外，要特别注意重点字的写法。
11、（1）【答案】答d给3分，答c给2分，答b给1分；答a e不给分。回答三项或三项以上，不给分。
解析】本题是对文章的综合考查，可通读全文，筛选出相关信息逐一分析得到答案。b“真相大白”欠准确，文章17段“不再问了”，说明真相并没有完全揭开，故给1分。a“他迂腐无能”理解错误。
e“白描手法”不妥，本文使用的主要手法是对话描写。
2）【答案】老范是一个热心、善良、宽容，富有同情心、为富而仁的人。从他对老汪的关心可以看出他有一副热心肠；得知老汪“乱走”是有隐情的就不再寻问，表现出他是一个富有同情心的人；虽然明知银瓶偷庄稼却不予追究，反而说“我五十顷地，还养不起一个贼？”表现出他的善良与宽容。
解析】本题考查人物形象，可筛选出文中与该人物形象相关的情节再加以分析。
3）【答案】老汪认为“有朋自远方来”主人会高兴，是因为身边没有朋友，这正反映了主人的孤独寂寞与可怜的处境。这是他对自身际遇的深刻体验，他孤独、寂寞，自认有才却无人理解，心中有思念的人却不能去寻找，只能靠乱走来发泄，当他得知老范宽容地对待银瓶，深深地体会到老范对他的理解和尊重，真正感受到了“不亦乐乎”。
解析】本题考查对文中人物形象的理解，解答时要先理解题目中所给句子的含义，然后再结合文本具体内容加以分析即可。
4）【答案】性情气质相似：二人都是在当时的社会中找不到自己的位子的苦人和弱者，都是生活在社会下层的知识分子，做着塾师的工作却教不会学生，都一样的孤芳自赏，穷困潦倒却精神高贵，都一样善良、认真、诚实，有慈爱心。精神困境根源不同：
老汪，表述能力差，有学问却讲不出；认真而不迂腐；有情感纠葛，有思念的人却无法寻找。孔乙己，深受封建科举制度毒害，他自命不凡，实则迂腐顽固、麻木、不觉醒。
解析】本题考查文本人物与课内人物的比较，应先答出两个人物的相同之处，再答出不同之处。
12、（1）【答案】答e给3分，答d给2分，答b给1分；答a c不给分。回答三项或三项以上，不给分。a d
解析】b表述不全面，还心系“老父老母”。a“自幼”“常常手自笔录并吟唱”的表述错误，原文中只说他“特意抄录”“印发给各级官兵背诵吟唱”。c表述“要他申请难民身份”错误，原文只说给他所率领的远征军申请难民身份。
2）【答案】①**国共合作抗日的未来，两人很快成为莫逆之交；②当时是国共合作坑战时期；③宗是是新闻记者，写过许多真实感人的报道，有卓越的见解．是爱国志士。
解析】这是一道信息筛选的题目，注意找准区位，选取关键的此句分条作答。
3）【答案】涉及诸葛亮和秦始皇的事迹；表达戴安澜平定日寇，鞠躬尽瘁的志向，保卫祖国，建立功业的志向。
解析】这是一道概括文意的题目，注意找到历史人物，然后点明志向。
4）【答案】①决心以身报国，遇险绝不苟且偷生；②率部同仇敌代，顽强战斗，抗击四倍于己的曰军长达十余日；③自始至终战斗意志旺盛，作战有勇气；④以身殉国，马革裹尸还。（每点都结合文章的具体实例分析）
解析】这是**题，先明确观点，再结合文章内容分析。
13、【答案】b 【解析】“墨守成规”的意思是指思想保守，守着老规矩不肯改变。“抱残守缺”形容思想保守，不求改进。“故步自封”比喻守着老一套，不求进步。
14、【答案】b【解析】a成分残缺，“依旧”前加上“市民”或“大家”；c不合逻辑，两面搭一面，可改为“能否激发”或删去“作品好坏”的“坏”。d搭配不当，不能说“经历”“幸福”，可改为“经历的种种苦难和感受到的种种幸福”。
15、【答案】c【解析】解答此题可用排除法，仔细分析横线的上下文和各选项的优劣。
解析】解答此题，需要仔细阅读全文，根据横线上文确定答案。
17、【答案】图像与标题的契合；“联合”“力量”与图像中“鸽子”（和平）、组成鸽子的“旗子”（联合）和鸽子口中的植物橄榄枝。
解析】解答此题，需要看懂图标，明白图表中各种元素所代表的的意思。
18、略。
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