市场营销专业人才培养方案。
专业名称：市场营销。
***码：。
所属门类：市场营销类。
一、专业培养目标和规格。
一）培养目标。
本专业培养适应社会主义市场经济需要和营销管理、企业管理等一线需要，具备良好的政治素质、职业道德、创新意识和团结协作精神，掌握市场营销的基本理论和基本知识，具有市场分析、营销管理、营销执行、营销策划和自主创业能力，能从事企业营销部门的市场调查、产品销售、市场开发、门店管理和营销策划等工作的高素质技能型专门人才。
二）培养规格。
1．素质要求。
1）思想道德素质。
热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感。树立科学世界观和为人民服务的人生观，了解马克思主义、***思想基本原理和***理论，了解我国传统文化和基本国情，了解国内外相关基本法律知识和基本社会科学知识。
2）专业素质。
—掌握人文社科基础知识，能运用马列主义、***思想、***理论分析问题，解决问题，掌握法律基础知识，能运用法律维护社会公共利益和个人合法利益；
—具有专业技术素质，掌握现代营销基本理论及技巧，组织和执行企业的营销管理；能利用市场调研知识、消费者行为知识分析解决一定的实际营销问题；能利用营销知识和**方法解决现场问题；
—具有再学习，提高和更新知识，不断发展和拓宽业务领域的素质。
3）身心素质。
身心健康、胸襟开阔、善于沟通、坚忍不拔；有良好的思想品质和职业道德；有乐于奉献、爱岗敬业的工作作风；有健康的体魄和良好的心理素质。
2．知识要求。
1）基础文化知识。
具有良好的职业道德和敬业精神，具有良好的思想素质、人文素质，具有较强语言与文字表达能力、处理公文的能力和开拓市场要求相适应的英语听说读写能力。
2）专业基础知识。
良好的市场营销及相关专业基础知识，掌握企业应对市场变化所需要的市场营销技术，具有市场调研与分析、营销战略与营销活动管理、产品管理、**管理、分销渠道管理、**管理、销售管理能力。
3）专业知识。
具备市场调研与分析、产品管理、**管理、分销渠道管理、**管理、销售与策划管理等技能知识；熟悉商品知识，了解卖场布局与商品陈列，熟悉网络营销知识。
3．能力要求。
1）社会能力。
具备较强的人际沟通能力；
具备团队营销能力和团队组织能力；
具备人际交往能力，能在工作中妥善处理各种人际关系事务；
具备语言与文字表达能力。
2）方法能力。
具备定性、定量方法分析和解决市场营销实际问题的基本技能；
具备在实际工作中运用法律法规、惯例和规则的技能；
具有收集、分析和传递信息，为企业营销决策提供依据的能力；
具备选择目标市场和策划的战术能力；
具备职业生涯规划能力、自主学习能力、创新能力和基层决策能力。
3）专业核心能力。
市场调研技能：获得信息的技能；
市场分析技能：营销环境分析，消费者分析，竞争者分析；
营销策划技能： 能设计策划方案；网络营销与推广；
产品销售技能：访问顾客、商务谈判、处理客户异议、产品推销能力；
客户管理技能：客户服务管理、客户信用管理、客户关系管理；
二、毕业标准。
1、根据本培养方案修读并获得126学分（其中综合素质课30学分，专业基础课24学分，专业技能课66学分，拓展课6学分），德、智、体达到毕业要求；
2、获得全国计算机等级考试一级证书。
3、获得全国高等学校英语应用能力考试a级证书(**证书)。
4、获得高级营销员资格证、助理营销师资格证、助理电子商务师资格证、人力资源证书等本专业要求的职业资格证书至少一个以上。
5、获得普通话水平测试二级乙等证书。
三、学制、修业年限及招生对象。
标准学制：3年。
修业年限：学习年限不少于2年，在校累计学习年限不超过5年，最长学习年限不超过6年（含休学）。
招生对象：高中毕业生或具有高中同等学历者。
四、职业岗位面向及要求。
根据对人才市场和行业企业的调查研究，经过论证，本专业毕业生的主要职业岗位、各岗位的主要工作任务及相应的职业能力要求见表1。
表1 岗位主要工作任务及职业能力要求。
五、教育教学内容。
一）专业课程教学内容体系。
根据专业培养目标、职业岗位及人才培养规格的要求，为突出核心技能培养，本专业的专业课程教学内容主要包括五大专业核心课程（市场营销学、商务谈判、市场调查与**、营销策划、客户关系管理）。为突出学生职业能力的培养，强化校企合作和实践教学，实践教学课时占总课时的约50%。
同时，教学内容要依据各门课程的知识、技能要求，采用先进的、灵活多样的教学方法，如模块式、具体工作任务式等，大量利用直观演示、双边教学、快速联想、小组讨论、作业练习、启发式等手段开展教学活动；教学内容还应突出必需、适用、实用的原则，强调理论教学与实践训练并重，要以“应用”为主旨特征，各课程、单元之间不强求学科的系统性，要关注学生职业能力的培养，课堂教学和实验、实训应以学生为中心，并注意对学生学习态度、兴趣、习惯、品质、意志等方面的培养，使其职业技能达到从事相应职业岗位（岗位群）工作所需的要求和标准。
二）实践教学体系。
实践教学体系的设计以基于工作过程的岗位素质与能力设计的课程体系为依据，遵照职业能力形成的规律，教学实训-岗位实训-综合实训有效衔接、校内工学交替与校外综合实习有机融合、职业教育与社会服务有效结合的思路，依托校企合作平台，构建出“单项技能训练---综合模拟实训---校外毕业综合实习”的教学实践体系。
三）专业核心课程内容。
表2 专业核心课程内容表。
四）其它专业课程教学单元总表。
表3 专业课程教学单元总表。
六、教学计划进程与时间安排。
表4 教学总周数分配表。
备：军训、入学教育不计入教学总课时。
表5 集中实践教学表。
表6 教学计划进程表。
注：1.课程性质：空格表示必修课；“x”表示限定选修课；“r”表示任意选修课。
市场营销2019人才培养方案
3 专业知识。具备市场调研与分析 产品管理 管理 分销渠道管理 管理 销售与策划管理等技能知识 熟悉商品知识，了解卖场布局与商品陈列，熟悉网络营销知识。3 能力要求。1 社会能力。具备较强的人际沟通能力 具备团队营销能力和团队组织能力 具备人际交往能力，能在工作中妥善处理各种人际关系事务 具备语言与...
市场营销人才培养方案
市场营销专业人才培养方案。一 培养目标及人才规格。一 培养目标。本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，具有营销策划与组织 市场调查 电子商务以及计算机应用等复合能力，能在内外 中运用现代营销技术从事市场调研与销售管理 网络营销的高等技术应用型人才。二 毕业生去向及工作范围。本专业主要...
市场营销人才培养方案
二 人才培养目标。市场营销专业建设总目标是 依托社会整体办学优势，以转变教育观念为先导，以提高人才培养质量为目标，以人才培养模式改革与创新为主体，力争用5年的时间把市场营销专业建成具有鲜明高职教育特色的 适应镇江地区经济和社会发展需要的 在省内同类教育中具有一定影响力的特色专业。分目标是 通过校级特...