为了更好地提高教师的业务水平,加快教师专业化成长,努力造就一支素质精良,品德高尚,结构合理的实践与研究型教师队伍;学校确保对教师培训经费的投入,每年经费投入大于生均公用经费的5%。现特制定教职工学习培训制度。
一、对新分配入校教师进行岗前培训。
1、由学校办公室在新教师上岗前,制定好培训时间、培训内容、聘好上课人员,做好宣传工作及通知有关人员做好准备工作。
2、培训时间:十二课时。
3、内容:学校简介(历史、文化、制度、管理机构);备课上课写教案;班级管理。帮助入校教师更快地熟悉学校,为过好备课关,课堂教学关,班级管理关打下坚实的基础。
4、由办公室请领导和有经验的中老年教师主讲。
二、以老带新帮扶结对培训。
1、青年教师入校后要向他们引荐师傅。师傅要从思想上、业务上全面帮助与关怀青年教师。
2、教导处为结队教师发专用听课本,要求青年教师每学期听师傅课不少于12节,师傅听青年教师课不少于4节。学期末交教导处检查。
3、每年在青年教师中开展课堂教学赛,说课、备课、粉笔字的基本功比武活动,各教研组要强化平时的帮扶活动,师傅不放松对青年教师的辅导、督促与检查。
4、对青年教师每学期在岗位责任制获奖的指导师傅,要颁发证书及进行物质奖励。
三、教师的在岗校本培训。
1、全校教职工要积极参加政治学习、业务学习、教研活动。努力使自己成为政治坚定、工作勤奋、能力突出、作风扎实、品德高尚的合格教师。
2、为满足学校和教师的发展要求,每学期由科研处统筹规划和指导,针对学校和教师的实际确定培训目标、培训内容、培训方式。以解决教育教学实际问题,全面提升教师整体素质。
3、为适应知识不断更新的要求,教师应瞄准本学科最新研究前沿进行继续教育,接受最新专业知识培训,每年学校为每位教师订阅专业杂志二种,杂志由教师自选,科研处审查把关,每学期每位教师根据自己的专业阅读撰写学习笔记,教学心得或教学故事,学校每学期进行一次评选活动,作为校级**,一等奖**在校报上刊登。
4、学校鼓励、支持全体教师参加学历提高培训。上课期间外出培训按公假请假,担任课程由当事人与配班教师或任教同一学科教师协调**,代课费用由学校负担,培训费用由教师自理。
四、外出学习培训。
1、学校高度重视和支持教师外出学习培训,或派员按时参加由上级行政部门、业务部门组织的参观、考察、观摩研讨、听课交流、专题讲座等学习活动,或自行组织教师外出进行业务学习培训。
2、外出学习培训由学校行政会研究决定,教导处登记,教师提前办理好请假手续,所有课程、职务由学校安排**,班主任工作由当事人事先自行协调处理,特殊情况下由学校安排**。
3、下列人员优先派出外出学习:
a、各级各类教学骨干、学科带头人、教坛新秀。
b、县、市、省级以上优秀教师、班主任或先进教育工作者。
c、参加教师技能竞赛或指导学生参加学科竞赛获得较好成绩。
d、教研组长、年级主任、备课组长。
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