2023年教师继续教育培训计划。
为全面贯彻落实教育局的工作精神，针对我校实际，特制定我校2023年教师继续教育实施方案。
一、培训目标。
通过多形式、多渠道的培训和校本研修，着力提高全体教师的师德修养和专业技能水平，达到以下主要目标：
1、树立与基础教育课程改革相适应的先进的教育理念，准确掌握本学科的课程标准和新教材的编写特色与内容，运用与教学内容相配套的教学方式和教学行为进行教学。
2、具有良好的职业道德和健康的心理素质，敬业爱生，为人师表，举止文明，以学生为本，依法施教。
3、拓宽学科知识领域，更新学科知识结构，使广大教师的学科水平，教育教学能力明显提高，并努力提高教学研究的能力，力求成为创新型教师。
4、通过培训切实提高我校教师师德修养，提升全体教师的教育教学理念，切实转变教学行为，提高课堂教学行为的有效性，创新课堂教学组织方式和教学方式，提高课堂教学能力，突显个性特长，并适应现代信息技术与学科教学的整合，积极**教师专业发展的理论与实际问题，提高教师对校本教研的认识，进一步建立教师岗位培训机制，促进教师专业发展 。
二、培训内容。
本期教师继续教育培训分集中培训、校本研修和教育实践活动、远程教育等形式。具体内容为：
1、师德教育：这是贯穿整个中小学教师继续教育的首要内容。主要通过举办讲座，开展师德师风大讨论及师德教育论坛等形式，加强对教师爱岗敬业教育、法制教育和教师职业道德规范教育。
要把心理健康教育作为职业道德的主要内容，抓好文明礼仪教育。所学课程为：《教师礼仪》《**教学论》《教育法》《教师法》。
2、新课程培训，这是本期教师继续教育的核心内容。根据基础教育课程改革"先培训、后上岗、不培训、不上岗"的原则，精心组织，使教师在进入新课程之前接受不少于42学时的集中培训，在此基础上，转入校本培训。所学课程为《走进新课程》和各学科课程标准、课标解读及教材。
3、学科综合素质（专业技能）培训具体内容包括新知识、新理念在本学科教育技能训练中的培训。按照基础教育课程和实施素质教育的要求，以最新的科研成果和最新的知识为基础，针对不同学科的要求，开展素质教育理论和新知识的学习，使教师不断拓宽知识领域，更新知识结构，更好地胜任教育教学工作。结合我校的教育教学实际，重点抓好教师的基本功训练和课堂教学技能、学科教学技能的训练工作，把教学技能与课程改革结合起来，用新课程理念指导教学，改革教学方式和教学方法。
三、培训方式。
依据我校实际，建立和谐、平等、信任的培训者和学习者的关系，充分利用现代教学手段，以现代信息技术为载体，把师德培训放在首位，强化教师教学技能，进一步提高学校管理的品位，做到理论与实践结合，集中与分散实践相结合，教师“自学”与“互学”相结合。以“课例”为载体进行教学型培训；以“课题”为载体进行研究型培训；以“学”为着眼点进行学习型培训。
1、专题讲座：有参加一级、二级培训的教师承担，按培训要求进行。
2、教研活动：以教研组为单位开展“中学生课堂学习效率主题研讨”活动。
3、案例分析：通过班主任教育学生典型案例、任课教师典型教学案例分析、讨论，提高教师分析鉴别能力，拓宽思路，开阔视野，创新教学。
4、读书自学：对继续教育教材，认真研读，做好笔记及读书心得体会，教师完成两门课的学习笔记各以上。
四、培训管理与考核。
1.全员培训是每一位教师必须完成的基本任务，我校根据本学区的教育教学实际或教师的实际需求开展各种专项培训，并鼓励教师在完成全员培训任务基础上参加学习。
2.继续实施中学教师继续教育课时登记制度。
3.切实加强教师培训档案的管理。
教师继续教育实施方案
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