幼儿园管理手册。
201x年x月。
目录。一、幼儿园简介。
二、幼儿园管理总则。
三、幼儿园发展规划。
四、幼儿园量化考核细则。
五、幼儿园规章制度。
会议制度。教育教学制度。
教研制度。教职工政治学习度。
职工考勤签到制度。
幼儿考勤制度。
奖惩制度。综合环境创设制度。
家园工作制度。
幼儿入园、离园制度。
教师交**制度。
班级工作管理制度。
作息制度。财务制度。
卫生保健制度。
健康检查制度。
卫生消毒隔离制度。
预防接种制度。
体格锻炼制度。
体弱儿管理制度。
班级消毒度。
安全制度。班级日常安全制度。
幼儿园晨、午检制度。
晨间检查及全日观察制度。
午休值日检查制度。
校车管理制度。
事故报告和处理制度。
伙食管理制度。
食堂卫生消毒制度。
食物采购验收制度。
膳食营养管理制度。
食品留样记录制度。
幼儿园家长工作制度。
家长联系制度。
幼儿园家长学校管理制度。
幼儿园财产管理制度。
六、工作人员岗位责任。
园长岗位职责。
教师岗位职责。
业务园长岗位职责。
班主任岗位职责。
教研组长岗位职责。
幼儿园值午睡人员岗位职责。
保育员岗位职责。
炊事员岗位职责。
校车司机岗位职责。
七、各类规范。
教师行为规范。
一日生活常规。
教职工职业道德规范。
幼儿行为规范。
八、各类措施。
幼儿安全教育。
家长为幼儿园所承担的社会义务。
幼儿园财务管理。
安全工作措施。
幼儿安全常规教育。
教师教育技能达标细则。
教师专业技能达标细则。
一、幼儿园简介。
幼儿园创办于20xx年xx月，隶属于xxxx学校。是一所全日制民办幼儿园， 2023年以前，幼儿园一直是租房办学，这在很大程度上限制了幼儿园的发展。幼儿园于2023年进行了新园建设。
新建幼儿园地处河口镇河口街上，占地面积xxx平方米，建筑面积xxx 平方米。幼儿园有独立的操场、活动室、多**教室、厨房、办公室、幼儿午休室等功能室。现开设xx个教学班，现在园幼儿xxx人，辐射全村适龄儿童。
在岗教职工xx人。该园有一支热爱幼教事业、工作经验丰富的教师队伍。创办xx年来，以“民主、和谐、人文、创新”的办园精神赢得众多家长的信赖。
几年来，我园积极改善办园条件，进一步完善园内软、硬件设施和具有时代感、符合孩子心理需要的文化氛围。建园至今，幼儿园始终坚持依法办园，以德立园的方针，本着以“让幼儿在生活中学习，在游戏中学习，在快乐中学习”的办园理念，为幼儿创设轻松、愉悦、舒适的学习和生活环境。幼儿园认真贯彻落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，努力完成“育人”和“服务”的双重任务。
培养幼儿从小学会做人、做事，学会学习、创造，学会交流、合作。使今天的幼儿有信心、有能力面对未来的挑战。幼儿园在办园实践中，始终坚持以幼儿全面发展为中心，十分重视幼儿园卫生保健，注重幼儿体能发展，根据幼儿身心发展规律，对幼儿进行体、智、德、美全面教育，注重引导幼儿学会生存、学会学习、学会做事，学会合作。
在上级主管部门和学校领导的正确领导下，以“让幼儿在生活中学习，在游戏中学习，在快乐中学习”的办园理念，以“团结、进取、务实、创新”为园风，以“健康、自信、诚实、全面发展”为培养目标，团结一致，奋力拼搏，让金苹果幼儿园成为社会满意、家长信任、幼儿喜欢的幼儿园。
二、幼儿园管理总则。
、办园宗旨。
一切为了孩子、为了孩子的一切。
、办园目标：
以“健康、自信、诚实、全面发展”为培养目标。
、教育目标：
学会生活、学会学习、学会合作、学会生存、学会做人。
、管理目标：
以人为本、科学管理，打造热爱事业、理念先进、专业过硬的保教队伍；中心明确、科学育儿，营造充满爱心、耐心细致、家长放心的温暖家园。
、办园思路。
管理为本、改革为魂、人和为根。提高社会效益、经济效益和人才效益，走科教兴园，人才兴园，内涵发展的道路。
、办园方针：
低年龄起步，全过程把握，全天候设计，全方位入手，全身心发展。
、办园口号：
您的孩子、我的宝贝。
、办园理念：让幼儿在生活中学习，在游戏中学习，在快乐中学习。
三、幼儿园未来三年（201x——201x年）
发展规划。一、园所情况分析——优势。
硬件设施：校园环境：幼儿园创办于20xx年xx月，是一所按十五规划建造的幼儿园，。
总占地面积xxx平方米，户外场地总面积xxx多平方米，绿地面积xxx多平方米。幼儿活动室宽敞明亮，并有独立的餐厅、卧室、盥洗室。
教学设施：手风琴琴、电脑、电视、音响设备、多**一应俱全。
幼儿情况：小、中、大、学前班各xx个班，共xx个班，目前全园合计幼儿数 xxx 名。
师资队伍：全园共有xx名教职工，其中本科xx名、大专xx名、高中xx名。
幼儿园情况：我园有一支团结奋进、积极向上的领导班子，相互配合、团结协作、
追求美好、营造民主的管理机制；有一支敬业爱岗、勤奋学习、不。
断进取的教师队伍；有一支踏实肯干、经验丰富的后勤人员队伍。
随着二期课改的不断深入，教师们努力把新的教育理念渗透到一日活动中，加强教研组建设，在学习中共同研讨、交流中逐步领会，实践中不断提高。
家长现况：1、家长层次参差不齐，配合教育意识不够强。
2、家长普遍偏重于幼儿知识技能的学习，注重结果，缺少正确的教育内容与方法，对幼儿升学率要求过高。
幼儿情况：活泼、大方，有礼貌，喜欢游戏、运动，活动量大，动作发展较协调，对运动类游戏很感兴趣，有一定的运动基础。但良好的倾听习惯、语言表述能力、行为习惯养成等方面还不够。
主要劣势：发展中的金苹果幼儿园正在进一步朝着“强化素质，优化服务，注重发展，稳步提高”等方面努力。但是我们也清楚地认识到幼儿园目前存在的问题：
1．管理、考核机制与监控力度需进一步完善和加强。
2．教师理论转化为实践行为还较为薄弱，实践、反思、总结能力需进一步提高。
3．科研能力还很薄弱，尤其是教师个人的课题研究能力很缺乏。
4．需积极开展凝聚力工程，形成齐心协力、共同提高的良好氛围。
5．后勤保育员队伍需要加强岗位培训，争取人人持证上岗。
6．家长层次参差不齐，配合教育意识不够强。
二、办学思想：
以党的教育方针和学前“新纲要”为指导，以国内外先进的幼儿教育理论为引导，以促进儿童的发展为本，遵循“让幼儿在生活中学习，在游戏中学习，在快乐中学习”的办学理念，全面实施素质启蒙教育，为培养健康活泼、勇敢自信的新一代儿童作出贡献。
三、办学亮点：幼儿园办学特色是幼儿园精神和园所文化的一种基本属性，也是一所幼儿园个性的一种体现。它是渗透在幼儿园工作的主要方面和教学过程始终。
我园力图经过三年的发展，在办学特色上致力于形成“运动、健康、快乐”的乐园。
具体致力于形成以下特征：
在办园的观念上：“形成“以人为本”办学指导思想，学会欣赏每个人。注重全园幼儿身心健康和终身发展，注重教师、职工的成熟发展，环境育人，体现主人翁的态度。
在幼儿的素质结构上：培养幼儿具有勇敢坚强、不怕困难、敢于探索的精神，形成素质和谐、个性发展的新时代儿童。
在幼儿园课程结构上：形成本园具有健康教育理念的主题课程，既有共同课程，又有可选择课程。
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