2023年幼儿园保育保健工作指导手册

发布 2022-02-21 03:21:28 阅读 9564

随着社会的发展,幼儿园的保育工作越来越提到主要的位置上来,面对家长对幼儿园保育工作的新要求,幼儿园的保育工作就不能只仅仅停留在传统的生活作息、膳食营养、环境卫生、疾病防治等方面。幼儿园的保育教师担负起幼儿一日生活常规培养的重要工作,才能真正履行保育工作职责。为了让大家能胜任保育工作的职责与工作细则及保育工作技能技巧,特制定了此《指导手册》供大家参考与学习,并且希望大家学习后落实到工作中去。

一、幼儿园保育员工作职责。

1、负责本班房舍设备环境的清洁工作。

2、在教师的指导下,管理好幼儿生活,并且配合本班教师组织的教育活动。

3、在医务人员和本班教师指导下,严格执行幼儿园安全卫生保健制度。

4、妥善保管幼儿的衣物和本班的设备及用具。

二、保育员在幼儿园各项活动中的工作和工作细则及技能技巧。

一)接待入园。

1、早上上班做好幼儿来园的准备工作;

2、做好教室的卫生整理工作;用0.2%84消毒液擦拭桌面及幼儿能摸到的地方;

3、开窗通风,准备温开水;

4、当幼儿来园时,热情接待及拥抱幼儿,让孩子有回家的感觉以及清理书包,如有药物、衣服,第一时间做好登记,并做好标记、衣服写好名字,整齐摆放在幼儿的衣柜内并对幼儿进行礼貌教育,跟来园的幼儿及家长主动打招呼;

5、配合园医检查登记幼儿来园的身体情况。

附:常用消毒剂的建议配置方法:

、水的估量:

一杯水约250毫升;

一小桶水约2000~3000毫升;

一盆水约5000毫升;

一桶水约10000毫升。

、消毒液的估量:

一满瓶盖(如84液瓶盖)消毒液约8毫升;

一浅瓶盖或大半瓶盖消毒液约5毫升;

一调羹消毒剂相当于10克固体药粉或10毫升药液。

简易估量配制方法示例:

如配制2‰84消毒液,可用半盆水(约2500毫升)加入大半瓶盖84消毒液(约5毫升)即成。

又如配制1万毫升5‰过氧乙酸溶液,可在一桶水(约10000毫升)中加入10调羹(约50毫升)过氧乙酸原液即成。

二)盥洗。1、协助教师检查幼儿是否正确方式洗手:卷好袖子,拧开水龙头,打到中小档,将手打湿,右手搓左手手指手背手碗,然后换反方向,两手五指分开交叉洗手指缝,打开水龙头冲洗干净,关上水龙头,在水池内甩三下,摘毛巾擦手,毛巾打开放在左手心上,右手放在毛巾上擦干换反方向然后挂毛巾。

三。 入厕。

1、男女排队分批入厕。

2、教育幼儿正确使用卫生纸,擦屁股时从前往后擦,对叠好再擦一次,三岁以下孩子老师帮孩子擦屁股,夏秋季节三岁以上的孩子锻炼孩子自己擦屁股,然后老师检查是否干净。

3、便后提醒孩子将裤子提好,自理能力差的孩子请保育老师协助,春秋冬季将内衣扎到裤子时里,不露肚脐与后背。

4、教育幼儿大小便后冲厕所,并用肥皂洗手。

5、对幼儿大便情况,如发现异常情况及时的报告园医,采取必要措施。

**餐。一)准备阶段---保育老师为主。

1、 开餐前保育老师必须正确戴上口罩,遮住口鼻。口罩配两个,每日更换,不能有污迹。

2、 提前10分钟摆好餐桌、固定地点。每桌之间留60公分宽距离,便于幼儿出进,餐桌座位不少于幼儿人数。用2块干净而无破损的浅色抹布擦桌子,第一遍用洗洁精水擦,第二遍用清水擦。

先擦桌面、再擦四周,桌的边沿下方也应擦到,抹布对折成长方形,一张桌子,翻一个面,一块抹布擦两张桌子,不能一擦到底。

3、 从消毒柜中取出幼儿开餐用的饭碗、菜盘筷子或勺子、餐巾,整齐地摆放在分餐桌的一边备用(餐具数量不少于幼儿进餐人数),其中餐盘和筷子(勺子)要用专用托盘装好,餐巾一层层叠好,便于拿取。

4、 将残渣盘和筷子摆放在已擦干净的餐桌上,再去食堂打饭菜。6人桌放2个残渣盘、4人桌放1个残渣盘,筷子由值日生或老师摆放,筷子(夹饭菜的一头)伸出桌沿一寸远。

5、 快速到食堂提取幼儿饭菜,餐桶必须盖好盖才能拿走。行走中注意安全,防止烫伤自己、烫伤其他老师和烫伤幼儿。冬天注意将汤保温,夏季注意将汤降温。

6、 用1个碗和1个餐盘分好,1个碗盛饭、1个盘盛菜(小班可以混装、冬季所有幼儿可以混装),分发时前后要均匀,不能过量也不能少量,要保证每一种食物人人吃到。盛第一碗要掌握技巧,不能太满,以免影响幼儿食欲,也决不允许用汤泡饭给幼儿吃,防止引发胃病。

7 、 分好餐后,将餐碗整齐地摆放在分餐桌上,等待幼儿分桌分批自己领取(小班可由老师送上桌)。

8 、掌握幼儿进食量,根据每个幼儿进食量分饭菜,少盛多添原则,分饭菜时,均匀,先给进餐慢的和体弱的幼儿盛,让他们先吃,注意饭菜的保温,保洁,如冬季保暖,夏季降温,教育孩子不挑食,不偏食,提醒幼儿细嚼慢咽,不撒饭菜,不弄脏衣服,不东张西望,不大声讲话,为保证幼儿进餐时的良好的情绪,教师在幼儿进餐前后不要处理问题或批评孩子。照顾幼儿吃好一顿的标志是:吃饭过程中,幼儿食欲好,食量够,饮食习惯好,吃得卫生,并且饭后必须漱口。

二进餐阶段---以教师为主:

1、 开餐前10分钟主教班师必须结束上一个活动,提醒幼儿用正确的方法搬椅子、上位坐好(正确方法是:轻拿轻放无响声、椅子的四脚朝下离开地面、不拖着走或者推着走)。

2、 老师将幼儿所食用的饭菜名称写在黑板上,引导幼儿用右手食指指读(不少于2遍),并记住名称,同时老师还必须对幼儿进行相关营养知识、植物生长知识的熏陶,扩展幼儿知识面。老师的书写必须工整、不写错别字和错误名称,指读时要求幼儿吐字清楚、声音整齐。

3、 请幼儿在座位上卷好衣袖,衣袖卷到手腕上方,老师统一检查,合格后方可组织幼儿洗手。

4、 组织洗手前老师要站在最易于照顾全体幼儿的最佳位置(能看到所有幼儿)进行指挥,要求幼儿分批进入洗手间(防止全班集体进入)避免拥挤。洗手时指导幼儿用流水洗、用肥皂洗、节约用水、用自己的毛巾擦手,洗完后安排值日生进行检查。洗完手后幼儿可以直接有秩序地到指定地点端饭菜,养成习惯。

端碗时要求用双手端平、走稳、不泼洒,上位后静静等待。体弱儿和病儿、速度慢的幼儿照顾提前进餐,当所有幼儿端好饭菜入座后,全体老师停下手中工作与幼儿一起严肃认真地、有感情地、整齐地朗诵《进餐辞》,要求双手合十于胸前、坐直、眼睛看着食物朗诵。

5、 进餐开始,全场保持肃静、鸦雀无声。主班老师和保育老师巡视孩子的进餐情况,有意培养良好进餐习惯,禁止出现以下不良行为:玩筷子玩勺子、互相撩打、用手抓饭菜、用油手摸衣服、将筷子插在别人的碗里、将自己不吃的东西放进别人碗里、掉饭粒、端碗边走边吃、站着吃、添饭菜的时候甩碗将油汤饭粒洒在地上、添饭菜时带着筷子行走、添饭菜时动作太大、偏食、厌食、含饭菜不咀嚼等等。

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