一、指导思想。
结合《环翠区教育教学研究培训中心2023年工作要点》和《环翠区基于“深度教学”研究的同研活动实施方案》等相关文件精神，认真贯彻落实上级部门对教师培养的有关政策，积极探索提高教师素质的校本培训模式、方法，坚持注重实效、立足校本的原则，营造有利于教师终生教育和可持续发展的良好环境，打造一支高素质的教师队伍，充分发挥校本培训的功能和优势。
二、培训目标。
面向全体教师，以立德树人为根本，以深度学习和深度教学的研究为切入点，以优势学科建设、大阅读工程、创客教育、研学旅行四个重点项目为抓手，以教育科研、信息技术培训和青年教师培训为重点，聚焦核心素养，加强理论和实践的结合，帮助各层次的教师确定自己的发展目标，使他们都得到发展和提高。使青年教师“一年站稳讲台；三年成为骨干；五年能挑大梁”。中年教师能够克服职业倦怠，起到示范带头作用，从而全面提升教师的整体素质和学校的教育教学质量。
三、培训内容。
以师德建设为根基，建立理论引领、实践提升双轨并行的校本培训体系。
1.师德师风建设。以教师职业道德规范为主要内容，结合学校自身特点，开展教师思想和职业道德教育，以自身良好的师德师风去感染学生，潜移默化，培养思想健康、行为规范的一代新人。
党建引领，以年度考核为契机，对优秀教师相关事迹进行宣传学习，正面引领，发挥榜样作用，带动全体教师提升师德水平。
2.传统文化培训。立足“自知图强，自信育人”的学校特色，围绕经典《**规》将德育理念渗透，开展分级部管理，发挥分管主任的管理智慧和工作技巧，形成不同的级部特色即四字方针（培养习惯，自我管理；发展特长，自我锻造；健全人格，自我评价；自我完善超越梦想）。
同时，以班主任传统文化学习、专业培训和同研班会课为抓手，以此引领班主任快速成长，打造精英班主任队伍。
3.理论知识培训。根据教师自身需要和学科特点，结合上级文件精神，组织教师学习强化有关“深度教学”等理论，提升教师的认识，使教师能用理论指导教育教学行为，把基于核心素养的教学方式的改革，落实到学生学习方式和教师的教学方式的变革中，以教师的“深度教学”引领学生的“深度学习”，提高课堂效率，全面提升学生的核心素养。
4.业务能力培训。结合上级部门的培训活动，有针对性的开展适合本校教师发展的教学方面的培训，把课堂作为主要阵地，研训一体，改进教学方法，优化课堂结构，提高课堂效率。
同时加强信息技术与学科整合的力度，对“电子书包”的应用进行学习与研讨，进一步推进智慧云平台的应用，加强对希沃白板5和希沃授课助手的学习与培训，组织参加信息技术课堂大赛和一师一优课活动。
四、培训重点。
实行以校本培训、自我提高为主，以教研培训、集体培训为辅的培训模式，以学校为阵地，围绕教育教学实践，采取梯次培训，切实提高教师的整体水平。
1. 外出学习。
结合2023年督导反馈的问题，带领相关的教师到区内优秀学校学习某方面优秀的做法，打算到温泉学校学习小专题研究的做法，到国际学习优势学科的打造和跟进等。
结合学校的十三五课题，打造“四合课堂”，所以本学期带领部分教师与实验中学一起到莱州双语学校学习小组合作的课堂教学模式和优秀的管理班级的做法。
2.专家指导。
本学期结合教育局和中心的工作部署，对四大重点项目邀请相关领导进行专题培训。
3.青年培养。
一是利用校内、协作区内的优势资源，落实带徒计划和师徒双方。
职责，师徒之间要互相学习、互相帮助，共同提高，共同发展。，徒弟在师傅的指导下得到较快的提高和成长。
二是继续“青年说”工作室的系列活动，学期初根据教师的问卷调查，理顺教师的需求，本学期开展3次活动，主题分别是：最是书香能致远 、 成长日记（育儿经验或自身生活心得）、雅致生活（分享你的生活情趣，捕捉生活之美）。
4.深度阅读。
本学期我校将继续深入落实《威海市全民阅读三年行动计划的实施意见》《威海市中小学建设“图书馆式”学校实施师生“大阅读”工程的实施方案》，将阅读真正融入到师生的生活工作学习的方方面面，让阅读成为我校师生的常态，真正提高我校师生的综合素养。
本学期，每位教师自主选择一本教学或管理方面的专业书籍，并做到“读以致用”，将专业书籍中汲取的知识应用到自己的管理及教学中的。在5月份将进行《我与书的那些事》的案例经验交流。深入阅读，真正做到把读书活动融入到教育教学工作中，将实践与理论的相结合，提高专业素质和自身修养。
同读一本书。每两个月超过15人同读一本书，学校在学期初进行统一购买。同读一本书的老师，对于同一问题的不同角度进行解读和思考，在书中及同伴的身上汲取智慧，拓展读书深度。
5.以赛促训。
围绕我校 “四合课堂”的课堂教学模式，落实教研训一体，打造高效课堂。
开放“常态课”，搭建学习观摩平台。各学科教师开放课堂，走进同伴的课堂互相促进，互相学习，共同提高，提升教学水平。
以“小专题”为载体，进一步开展以教研组为单位的课堂教学研讨。充分发挥骨干带头作用，通过研讨，集思广益，经过教学实践，形成教学案例，提高教研组集体教学质量。
以课代训，发挥骨干教师的示范引领作用，促进年轻教师快速成长。在全校举行骨干教师新授课、复习课、讲评课等观摩活动，给全校教师提供学习交流展示的平台；举行新教师新授课的展示活动，为年轻教师提供一个展示自我的平台。
充分发挥录播教室和计算机专用教室的功能，结合一师一优课，一课一名师活动，教师自选一节自己的录播课，教研组先听课、磨课、研课，最终录课，晒课。
6.提升内化。
要求所有教师每学期通过撰写案例、**、经验、心得、反思等形式，及时总结在教学中的所思所感，鼓励教师向区市级以上教育刊物发表文章。
六、组织保障。
我校校本培训实行“校长负责引领，主任监管调控，教研组具体实施”的管理体系，领导小组不断完善校本培训工作制度，加强平时督查，确保各项工作落实到位。保证培训经费的投入，为教师校本培训提供必要的物质条件，如外出经费、图书资料、设备设施等。每学期召开教师校本培训工作会议，研究工作中所出现的问题，总结推广好的经验和做法，保证该工作的顺利开展并卓有成效。
组长：杨永霞。
副组长：孙爱兵、李健。
成员：王海华、徐军、刘洋、董禹、夏明珠、李沁益。
7、工作配档。
见附件。实验北校。
附件：实验北校2023年度校本培训配档
关于北校区2023年寒假课室使用的通知
北校区各有关单位 根据中山大学校历安排，2011年寒假于2011年1月16日至2月19日，2月 日学生报到注册时间，2月21日正式上课。在寒假期间，北校区课室使用相关事宜通知如下 一 寒假开放自习课室 第。一 二课室 二 按照寒假课室使用情况表 附件 开放时间内使用的课室外，其它课室由课室后勤管理部...
2023年实验中学校本研修计划
汉阴县实验中学2016年度校本研修。工作计划。为促进我校教师专业持续发展，构建特色化校本研修模式，全面提升教育教学质量，依据县级相关精神，结合我校实际，特制订本年度校本研修工作计划。一 指导思想。在新时期里，新课改新理念要求下，以 打造智慧教师，建设高效课堂，培养快乐学生，构建特色学校 为总目标，以...
兴陇中学“国培计划2019”校本研修管理和考核制度
为保证 国培计划2015 校本研修的有效落实和研修行动的稳步推进，规范校本研修工作，发挥校本研修的功能和优势，促进教师的专业化发展，根据普陀区 国培计划2015 研修方案和兴陇中学 国培计划2015 研修方案，特制订此校本研修管理和考核制度。一 校本研修组织机构。1 研修领导小组。研修工作领导小组由...