加强学校校本研修促进教师专业成长。
一、指导思想。
全面贯彻党的十九大精神，以***新时代中国特色社会主义思想为指针，以全面提高教师综合素质，促进教师专业成长为目标；按照“县局设计、整体规划、以校为主、以师为本”的工作思路；坚持“骨干带动、全员提升、学思结合、务实创新”的原则；围绕高效课堂342校本研修模式，打造精品课堂，培养学科名师，构建我县校本研修工作长效机制，努力推进校本研修工作常态化、制度化、特色化发展。积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。
二、培训目标。
全面贯彻落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，以培养高素质专业化教师队伍为目标，扎实开展小学教师全员培训，创新培训方式，采取集中培训与送教下乡相结合的形式，推动信息技术与教师专业培训有机融合，促进教师终身学习和专业发展，把教师的专业化成长作为提升能力的重点，以“省、市、县级教学能手、教学新秀”骨干体系建设为抓手，采取集中培训、团队提升、远程研修、城乡交流、评教赛讲等措施，基本构建起目标责任明确、逐级落实、全员参与、管理规范、运行有序的校本研修工作新机制，使教师的研究意识、研修水平不断提高，课堂教学改革能力明显增强，教育教学质量稳步提高，内涵发展逐步提升。
1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。
2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。
三、培训对象。
所有在职50岁以下的教师均需参加培训和考核。
四、培训学时。
学期总培训学时不超过45学时。（3学时记1学分，共15学分。一年学分不超过30学分）
五、工作要点：
1、理清工作思路，避免工作盲目性。认真组织教师学习国家、省、市、区教师继续教育的有关文件并深刻领会精神，明确工作任务和要求。
2、以实施新课程教材、构建高效课堂为契机，深入学习新课标，更新教师教学理念，把“主动学习、**学习”作为课堂教学模式的突破口，倡导自主、合作、**的学习方式，体现教学民主，鼓励多元化的教学方式，建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，倡导教学创新，挖掘、推广创新教育的典型。
3、要求教师做终身学习的模范。做到学历达标与提高，掌握现代教育技术应用知识。指导教师处理好“学历、能力、努力”之间的关系，将研究型、终身学习、自主发展的师资素质作为努力方向。
4、继续实施教师“自主培训”计划，加强培训的自主性和层次性，营造适合教师成长的学习氛围，发挥教师的主动性和创造性，努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导能力。
5、全面了解每位教师的教学情况，对新入校的教师加强跟踪听课、交流，不断提高每位教师的课堂教学水平。
六、培训内容。
1、师德培训。
以***总书记提出的“中国梦”思想为指导，以“未成年人思想道德和社会主义核心价值观”教育、党的群众路线教育实践活动为主线，对教师进行全方位的教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。以优秀校长和优秀教师事迹为主，同时结合优秀教师的事迹作为活教材，进行学习和反思，提高教师爱岗敬业、乐于奉献的精神品质。
2、现代教育理论培训。
认真学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点以教研组、基层学校为单位，以课程改革为核心内容，以《基础教育课程改革纲要》、《新课程标准》的学习和对新课程改革教学中问题的研究及高效课堂的构建为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。
3、教育教学技能培训。
在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究的能力、教学设计的能力、科**用教学评价的能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训。特别是三年内的新教师，要加大培训的力度。
4、教育科研培训。
教育科研能力是校本培训的一个重要内容，要求教师逐步树立教研、科研意识，围绕新课程的实施、结合课堂教学，进行教育科研基本方法的培训，以逐步提高教师教育科研工作的水平和能力。
5、现代信息技术知识的培训。
通过培训，要求教师普遍掌握现代教育信息技术。主要内容为办公软件、课件制作、音、**的处理等方面的相关内容。
6、青年教师的专项培训。
通过比赛、听课、师徒结对等形式，促进青年教师业务技能和水平的提高。
七、工作措施：
1、加强校本培训的管理。
把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高教师的整体素质。校本培训要加强层级管理，一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向；二是培训执行层，即教务处，其主要职责是：在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平。
2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体教师完成好培训任务：完成练习题；摘录有关理论；点评一个案例；撰写一个案例；设计实践一堂教研课。
3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。开展“师徒挂钩”活动，明确师徒双方职责。启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能，切实让全体教师从中受益。
4、为教师学习培训提供有力保障，让教师能根据自身的需要参加个性化培训。
5、抓好“一人学习，众人受益”式培训。学校选派骨干教师或教学新秀外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。
6、围绕新课程改革，开展好“教学策略落实”经验交流活动。利用校本培训，交流自己在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试，相互切磋，取长补短；开展教师读书活动，制定教师读书计划及推荐书目，写好一篇教学反思笔记或课改精神学习心得；开展专题研讨及读书活动。安排新课改专题报告、教育（学）论坛等活动。
7、根据上级规定的培训内容同时结合本校教师实际选择培训内容和培训方式，继续开展信息技术培训、新课程培训、学科科研培训等。
8、不断总结师训工作经验，对培训中积累的材料认真整理、分类，形成规范的师训工作档案。各校要按要求做好档案管理工作。
八、具体活动安排：
三－四月份：
1、制订新学期校本教研培训工作计划；
2、结合县教研室本期工作要点，教研组为单位制定本期教研计划；
3、“叩课堂韵律，展教坛风采”评教赛讲活动；
4、申报县级个人小课题；
5、组织开展现代教育技术教学培训；
五－六月份：
1、教师校本培训：师徒结对活动；
2、邀请专家和名师来我校办讲座和指导教学活动；
3、师德培训：学习未成年人思想道德教育和社会主义核心价值观教育，并撰写体会文章，组织交流。
4、参加省市县级教学能手、教学新秀评选，市级学科带头人评选；
七月份：1、 县级年度课题阶段性总结；
2、整理学校校本研修档案资料；
八、九月份：
1、暑期教师共需课培训；
1、教师专业能力提升培训；
2、教师校本研修远程培训、教育技术能力培训；
3、教师评教赛讲活动；
4、组织英语教师技能大赛；
十、十一月份：
1、做好校本教研培训档案整理工作；
3、学期校本教研培训工作总结。
十二月份：1、校本教研培训工作档案归档；
2、校本研修工作总结、接受县局校本研修评估。
小学校本培训工作计划小学校本培训计划
6.与德育 心理健康教育相结合，提高教师的思想道德修养和心理健康素质。7 采用走出去 请进来 自学等方式，组织教师听专题讲座 学术报告，专题录像，利用课题组活动 教研组活动等进行形式多样的学习讨论，使全体教师在原有基础上都能提高教科研业务水平。8.重点抓好新教师和骨干教师的培训。1 给新教师及骨干教...
2023年小学校本培训总结
一年来，我校校本培训工作在县局和进修学校的指导下，提出了 重校本 强研讨 促提高 的校本教研理念，重点开展了 教师在合作中成长，小专题小研讨，并在培训实践中取得了令人满意的效果。1 继续以有效教学为主题，学习 浙江省小学学科教学建议 和新课标新版内容，开展主题性教研活动，以多层面 多形式的教学研究和...
2023年小学校本培训工作计划
精品word文档值得 值得拥有。精品word文档值得 值得拥有。黄营小学校本培训工作计划。认真贯彻落实教育部 中小学教师继续教育规定 基础教育课程改革纲要 试行 的精神，按照地区教育局和县教育局的统一要求，积极探索以学校为主要培训基地 校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势...