本学期，我校教科室以促进有效学习为中心，以课堂变革为抓手，围绕学校教育教学工作，以教研组活动形式为主，开展校本培训工作，努力使教师建立学习和研究的观念，在实践工作中多做多思多读，以生为本，开展培训和研究，教育学生的同时，做成功快乐的教师。
一、校本培训内容 1.围绕课堂变革，以教研组为阵地，研究课堂教学。
在去年专家引领、校长解读指导、教师调查、教研组实践的基础上，我们这个学期继续推进课堂变革活动。
首先，我们对教师备课按年龄做了新的规定，力图使教师备课更加实际有效，不加重教师负担，不做无用功。
其次，在教研组内开展各种形式的教学研讨活动，如作业单设计、集体备课、听课评课、文本解读、理论学习、专家指导、网上研讨等，这些活动促进了教师的学科素养提升，提高了教师课堂教学能力，为促进有效学习做了铺垫。
2.立足课堂教学，多途径培养骨干教师，建设骨干团队。
为使近两年来的新教师更快地提高专业素质，向骨干教师转型，我们组织了一系列青蓝工程活动：开展新教师随堂课、汇报课活动，多次和指导师们一起深入新教师的常态课堂听课，为新教师的课堂教学把脉，帮助新教师找到教学问题，寻找改进的方法。
为使一批优秀教师脱颖而出，成为学科带头人，我们在校内组织骨干教师、班主任评比，鼓励符合条件的教师积极报名，开展课堂教学评比，推荐参加市区骨干评比；结合市区骨干考核机制，提醒并加强骨干教师平时的工作，要求骨干教师必须要上公开课、做讲座或经验交流、撰写**或课题、写读书心得、开设博客等，不能因为已经评上小教高级就放弃个人学习和发展。
骨干教师根据青蓝工程要求带教于新教师，并做好带教记录和考核。
我们还邀请学科专家老师对骨干苗子进行针对性的课堂教学指导，并对教师教学设计、文本解读、课堂教学、专业发展做多方面把脉和指导。
3.开展教师专业阅读分享，做好教师专业阅读引领。
要使教师得到长足稳定的发展，必须促使教师走上专业阅读的路。
这个学期我们继续开展教师读书分享活动，孙作金校长、方施施老师、涂培芝老师等分享了自己的读书心得、推荐优秀书籍、讲述与书的故事，这些分享激发老师们阅读的兴趣，帮助教师走近专业阅读引领教育教学工作的方法。
老师们的桌上，处处可见教育书籍、文学书籍。
我们全体教师共读了《孩子你慢慢来》、《学校的挑战》，还有其他的书，还引发了同作者或同类型书籍的自觉购买和阅读。
老师们会自觉地向同事推荐优秀书籍，分享自己的阅读感受。
在读书征文评比中，老师们多人次积极参与，获奖率较高。
在交流和教学中，我们发现，老师们的教育理念和行为也随着学习和阅读而悄然地改变着。
4.注重教师课题研究、**撰写指导。
我们邀请专家指导课题开展，实践和理论两手一起抓，围绕同一主题做深入研究和持续性指导。
同时自己校内组建研讨团队，创建微信群，及时交流，有序开展工作。
鼓励教师撰写文章，在各项**、教学设计等评比中，由骨干教师对教师文章做修改指导，教师互相分享经验，引发教师写文章的积极性，让教师们参与评比更加有信心。
教师教科研成果突出，今年各项**、课题成果、教学设计等在市区级评比中都成绩优秀，教师对教科研应用于教育教学实践也更加有方法有兴趣。
5.重视教师培训，结合教师需要和学校工作安排，鼓励教师走出去学习。
我们根据学校经费情况做好了培训经费预算，然后请教师在培训平台上根据自己需要和兴趣进行选课，再根据学校工作总体情况审核，尽量做到兼顾。
平时，我们会一些好的培训信息，推荐给教师。
教师培训返校后要求做分享学习。
这样，教师发展的途径会更加广泛，教师发展的脚步也会更快。
二、校本培训特色根据我校体育教学校本特色，我们在三年前引进了国际田联少儿趣味田径软式器材，通过课堂教学和课外活动提高我校学生体质健康水平。
我们这两年一直围绕这个课题在做相关培训工作，通过课题开展和课堂教学研究，提高了教师的体育教学水平和学生的体质健康水平。
今年，我们的课题在省级立项，为了更加深入地做好教师培训和课题研究工作，我们特别邀请原来的龙湾区体育教研员、国家级田径裁判陈洁老师来做针对性的指导。
形式以课堂教学指导和讲座为主，主要针对三位体育教师的课堂教学做跟踪式的指导。
每月一次，先由体育教师选课题备好课，准备好上课，再请陈洁老师来听课，提出可持续发展意见，同时针对课题提出相关发展意见，陈老师还特地为体育老师量身打造主题式情境教学。
三个月下来，老师们从课堂教学设计到自身学科专业素养，到同伴观课议课，各方面都有了较大的进步。
下个学期，我们将提高对三位体育教师的要求，继续跟进培训，力求培养体育骨干教师，打造体育特色校。
2023年第二学期校本培训工作总结
教师的培训工作做历来是吃力不讨好的。首先教师不是学生，所以不可以教导，不可以引导，不可以训导，其次老师是受到高等教育的人，太浅的认为没用，太高深了咱也讲不了，讲的得是他们需要的，喜欢的，切实能帮到他们的。所以选材要费心，选现在老师急需要补充的，选教育理论最新的 最浅显的，还要说得明白而深刻，让老师们...
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xx学年第二学期，处依据xx市第二十二中学 教师学科素养提升行动计划实施细则 围绕 教师专业技能训练 四个一 活动实施细则 落实常规工作，在上级教育部门指导下，多渠道加强师资培训，开展精细化教学管理，重视专业化教学引领 课题化校本教研，多样化教学特色 规划化培训引领，取得了一定成效，现回顾如下 一 ...
校本第二学期培训工作计划
一 指导思想 坚持以 理论 重要思想为指导，坚持 夯实基础 面向课改 力求提高 立足校本 在实践中学习，在学习中提高 的原则，以促进学生健康 主动发展和学习型教师群体建设为宗旨，以教育科学理论为依据，以探索教育教学规律为目的，以培养师德修养高尚 业务素质精良 教学技能全面 教学基本功过硬，具有一定教...