铁铺中心校校本部。
2015——2016学年上学期工作计划。
一、指导思想：
2023年，是实施“十二五”规划第5年，是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》启动实施的第六年，抓好今年的工作意义重大、影响深远。我校坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以“优先发展、改革创新、提高质量、促进公平”为工作目标，遵循教育基本规律，均衡发展义务教育，规范办学行为，强化教育管理，提高教育质量，加强队伍建设，推进素质教育，坚持依法治校，实现和谐发展，坚定不移办好让家长、社会满意的学校。
二、工作目标：
1．确立发展理念，塑造良师形象，办让群众满意的学校。2．规范办学行为，打造教育品牌，创有社会美誉的学校。3．完善教育管理，丰富校园生活，办让学生喜爱的学校。
4．提升师生素养，提高教育质量，创有内涵发展的学校。三、工作重点：
一）、尽全力配合中心校完成国家级省级义务教育均衡发展检查。（二）、重视德育教育，提高教育质量。
1、坚持每周二晚班的政治学习制度。组织教师深入学习实践科学发展观，树立“为人民服务”和“让群众满意”的宗旨，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。深入开展“讲师德、比奉献、塑形象”的师德活动，整顿师德方面突出的问题，进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的师德形象。
2、努力建设一支“服务型”的高素质行政队伍。继续完善评价方案，进一步加强教师良好常规习惯的不断养成，行政队伍必须由原来的“管理型”转型为“服务型”，积极地为课程改革服务，为促进学生全面发展服务，为提高教育质量服务。
3、建立“学习型”的教师队伍。为适应当前课程改革的需要，老师的确需要不断学习、不断给自己“充电”。学校要充分发挥职能，从本校的实际出发，制订确实可行的学习制度，以新理念、新课程、新知识、新。
技术为重点，组织教师参加经常性的学术研讨活动，努力提高教师的业务素质。
、进一步细化常规管理工作，在学生的习惯养成教育上下工夫，建立每月考评机制。进一步完善学校德育网络，每月开展主题教育活动，丰富学生的校园生活，提高德育的有效性。本学期设计“读书节”、“艺术节”等活动；开展“五心教育”活动和“五好小公民”等主题专题教育活动。
、进一步加强未成年人思想道德建设，坚持三个原则。一是坚持“三贴近”原则。坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，降低重心，根据学生的年龄特点和成长规律，寓教于活动之中。
二是坚持“三结合原则”。要有大德育观念，实现学校、家庭、社会的有机结合。计划在本期分别召开一到六年级家长会，针对学生不同年龄特点，在会上和学生家长共同**新时期新环境下的学生管理。
三是坚持“三全育人”的原则。把德育工作贯彻到学校教育的每一个环节、每一个学科、每一项活动，做到全员育人、全程育人、全面育人，努力实现德育社会化、生活化、常规化、基础化、课程化，从基础抓起，追求实效。抓好“新五好”、五心教育和德育基地教育活动，积极创办并申报德育工作先进校。
加强常规养成教育，从小事做起，逐步让学生养成微笑待人，主动打招呼，每日做件家务事的良好习惯，养成按规则办事不乱扔垃圾，不乱花钱，用过的东西放原处及开展诚信伴我成长活动。继续加强学校校长信箱管理，动员大家有什么建议、意见向校长写信反映，学校将定时研究讨论为学生解决实际问题。开展心理咨询活动，培养学生健康心理。
、进一步强化优秀班集体建设，在队伍建设上花力气。一是制定班主任培训计划，组织班主任参加县培训，并通过案例教学和班主任基本功竞赛等活动，切实提高班主任的管理能力和思想教育水平；二是制定班级与校级学生小干部队伍培训计划，建立“红领巾”监督岗，发挥学生自我教育、自我管理的主动性、积极性和创造性，形成积极向上的校园风貌；三是各班制定优秀班集体建设规划，充分发挥少先队的组织功能和班主任的创造才能，开展优秀班队课展评、优秀班队活动设计竞赛等活动，努力探索行之有效的班集体建设方法。学期末将评选出部分“优秀班集体”和“德育标兵”。
三）建立健全制度，规范学校管理。
1、建立新型的教师评价机制，促进教师的主体发展。认真总结工作经验，建立一套适合我校、比较完善的《学校管理制度》，补充建设《绩效工资发放办法》，充分发挥评价制度的导向、激励、反思功能，促进主客体共同进步，使教师能够及时纠正自己工作中的缺点，发扬自身的优点，促进自身的发展，不断提升职业道德和专业水平，提高教育教学质量。
2、强化教学常规管理。贯彻《罗山县教体局教学常规管理意见》，加强对教师教学常规的管理与监控，开展经常性的教学常规工作检查。努力构建学校与社会、家庭联手的多渠道、立体式教育网络，积极引入各类社会资源，使学校课堂向社会生活延伸。
四）、营造研究氛围，深化课程改革。
1、深入学习，转变观念。进一步更新教育观念。树立现代教育观念是教师专业成长的重要标志。
全体教师都要加强理论学习，真正树立素质教育的观念，树立面向全体学生的观念，树立以人为本、德育为先、全面发展的观念，树立实施启发式教学、培养学生**学习、合作学习的观念，树立公平与质量是教育发展核心的观念。要求教师争做符合时代发展要求的教师。
2、加大课堂教学改革力度。一要准确把握课堂教学改革的正确方向。研究学科特点，坚持常态下启发式教学，切实掌握不同课型的教学规律。
建立起学生主动学习、**学习、真实高效的课堂教学格局。二是积极推行教学方法的改革。加强自主学习、合作学习、课堂讨论、反馈落实的研究，坚持把先进的改革经验与本土实际结合起来，潜心探索、大胆实践，使其本土化。
三是增强教师备课的实效性。教师备课应着眼于提高课堂教学效益，坚决杜绝照抄教参、旧教案和别人教案现象，不写应付检查的教案。学校检查的重心下移，评价放在课堂，多进行课堂教学实效性的观察和测试，变对备课结果的管理为过程的管理，引导教师把备课的过程当作研究的过程，使教师把备课的主要精力放在吃透课标、研读教材、了解学生、搜集信息、准备教具等环节上来，让研读教材成为教师的一种习惯。
3、充分发挥器材设备辅助教学的作用。一是加强器材设备建设，重视使用。加大教学投入，不断改善教学条件，积极运用现代教育技术。
二是继续向学生开放学校图书室，努力营造书香校园。让学生有好书读，能读好书。让所有的学生“腹有诗书气自华”。
三是落实实验课教学。不断。
完善实验室建设，把实验课落到实处，使学生经历实验的过程，培养学生观察和动手操作能力，激发学生热爱科学的意识。四是发挥“农远教”设备的作用。教师要掌握现代教育技术的运用。
经常组织教师收看名师的课堂教学和专家的辅导报告。在课堂教学中要广泛运用现代教育技术手段，借助优质教育资源，提高教学质量。实实在在做到共享优秀教育资源。
4、加强薄弱学科的教学管理及研究。一是优化教师配置。学校高度关注薄弱学科的教学，加强薄弱学科教师队伍建设，促其树立专业思想、专业意识、学习专业知识、专业技能，稳定兼职教师队伍。
二是强化教师培训。组织教师参加县级培训，有计划开展课标、教材和教法培训，充分发挥薄弱学科骨干教师的学科带头人的作用，全面开展“一帮一”活动，采用“校内传帮带、校外请进来”的方式，努力提高教师的业务素质。三是加强教学研究，完善学科教研组建设。
四是加强教学管理，必须开全课程、开足课时，落实教学常规管理，重视教学评价，提高教学效果。
5、落实校本教研。一是积极开展校本教研，坚决落实教师“过三关”活动。坚持教学研究“以人为本、亲近教师、关注学生、走进课堂、成长师生”的原则，把解决教学中的实际问题作为研究的重点，把促进教师的专业成长作为归宿。
二是突出教师基本功训练，组织教师教材解读、练习设计、读书写作、学生教育、课堂管理等方面的培训、评比活动，策划学科教学研究活动，切实提升教师素质。三是发挥骨干教师的引领作用，在集体备课、课堂教学研究等方面，示范、指导，提高研究成效。四是开展校本培训，确立“学习工作化、工作学习化”的意识，制定务实的培训计划，把学校建成学习型组织，进一步提升教师的教育理念。
6、着力落后年级如四年级的学生成绩的管理，想办法完成在本年度上期暑期全县组织的考试中提高全班语数人均分20分的目标。
7、加强六年级教师、学生管理，切实提高成绩，力争完成在2023年秋季县教研室组织的七年级调研考试中，全县排名提高五个名次的目标。
8、加强信息技术教育工作的力度。继续抓好农远教工程应用工作，加强设备的管理和使用，实现农远教设备使用效益最大化。着力培养信息技术教育骨干教师，及时为他们搭建展示平台，形成“典型引路--经验共享--整体提高”的格局。
积极开展信息技术与学科教学整合的实验研究，鼓励教师运用各种教育资源，开展多种形式的教学活动。
五）、发挥组织优势，促进活动开展。
政教处工作要以“关注每一个学生的发展”为理念，努力做好德育、少先队活动与课程改革的整合与开发，在参与和促进的过程中，推动少先队事业的发展。
1、充分重视辅导员队伍建设，努力提高辅导员的工作、理论水平。要加强对各中队活动的监控与指导，努力提高班队课的活动质量。
2、结合少先队“雏鹰争章”活动、“体验教育”活动和其它的常规教育活动等，继续发动辅导员老师全员参与我校学生评价制度的实施过程。。
3、继续办好“红领巾广播站”，积极开展读书活动竞赛、国旗下演讲、讲故事比赛等活动。
4、隆重举办何家冲节烈士陵园开园活动、第三十一个教师节、十一国庆节、中秋节、2016元旦庆祝活动，同心协力，丰富学生的生活，博得更好的社会评价。班主任要注意搜集有关题材，并认真组织学生利用课余时间进行集中排练，共同确保活动质量。（六）、重视后勤保障，改善办学条件。
1、加强学校财产管理，落实教师值班制度，确保学校财产不受到损失。
2、努力创造条件，拓宽教育资金的**，美化、绿化校园环境。3、加大投入力度，保障经费投入，不断改善办学条件，保证顺利通过义务教育均衡发展示范县的检查验收。（七）、抓实体卫工作，创建平安校园。
1、认真落实平安校园建设工作，强化学校交通、用电、消防、食品卫生等方面的宣传教育和安全防范措施，加强课间值日制度。
2、将从实际出发，切实开展群众性的学生大课间等体育活动，并积极创造条件，开设心理辅导课程，促进学生身心健康发展。学校将继续抓好田径队体育竞技项目，做到训练有质量，竞赛出水平。
3、持之以恒地抓好校园环境卫生和安全教育，通过活动提高全体师生讲卫生、讲安全的自觉性，创建绿色校园、平安校园。（八）、创造条件，抓好“六城联创”工作。
积极配合乡**抓好六城联创、美丽乡村工作，负责好我校责任区内的环境卫生，教育学生争做环境小卫士，出色地完成乡**交给的任务。
提升我校办学品位，打造学校品牌，这是我们共同的目标。校兴我荣，校衰我耻，全体师生在新的学期中，精诚团结、艰苦奋斗，认真做事，学校工作一定会再创辉煌！希望各位教师兢兢业业、务实创新、开拓进取，全面完成目标任务，为教育体育事业发展做出积极贡献！
校本部2015.8.30
校本部校本教研工作计划
西牛镇中心小学校本部校本教研工作计划。为贯彻国家课改 课研精神，全面推进我校素质教育，推动我校教研教改工作不断向前发展，达到 以教带研，以研促教 的目的，进一步提高我校教育教学质量。特制定本学期校本教研工作计划如下 一 本期校本教研总目标。以四项市立项教育专题为本期校本研究的总方向，课研以研究新课堂...
校本部教研工作总结
一 我校开展校本教研的几种做法 一 加快课程改革步伐，提高了教育教学质量教学质量是学校的生命线，为此我校始终把提高教学质量放在学校的中心工作来抓，取得了可喜的成绩。一是坚持以辅差培优的方式，培养年轻教师 坚持 课内打基础 课外求发展 的思路，激活课堂。始终立足课堂 放眼课外 优化教法 渗透创新 深化...
2019下校本部考务安排
龙市镇中心校校本部2011年下学期。小学期末考试方案。根据隆教研 2011 4号文件精神，为进一步加强我镇的教育教学质量管理，统一检测教学质量，及时反馈教学信息，指导教学工作，经研究决定组织全镇期末统一检测。现将有关事项通知如下 一 检测 安全领导组 组长 邬应松全面负责。副组长 向元彬校本部全面工...