2023年学校校本研修工作计划。
一、指点思维：
根据学校外延发展的需求，进一步推动校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，改进教学行为，进步教学效益，促进先生全面发展，提升教师业余化发展程度，构建符合学校实际的校本研修机制，致力造就有教养的先生，打造有素养的教师，创建有档次的学校。
二、现状分析：
1、学校师资状况：
学校始终对师资队伍进行全体优化，并经过校本教研和培训，使得教师素质失去进步。学校现有教职工80余人，其中高级教师5人，ｘｘ市学科骨干教师1人，ｘｘ区学科骨干教师4人，市区级教坛新秀20余人。这些优良的师资都为校本研修奠定了基础。
2、研修气氛浓厚：
我校为ｘｘ省校本教研示范学校，有着良好的钻研氛围，勾结协作、踊跃进取是我校教研组的一大特征。“会诊式举动钻研”作为我校校本教研的基本模式，已取得了一定的成效，失去了专家的肯定，并有效地促进了教师间的交流与合作钻研，改进了教学行为，进步了教学效率。2023年9月起，咱们又推行“三人行”互助式合作钻研，老师们聚焦课堂教学，使校本教研失去持续发展。
3、制度始终完善：
学校各种规章制度始终失去完善，营建了“勾结向上”的校园氛围，从制度上保证校本研修的良性开展。
4、存在成绩：
教师无理解教育理念的同时，把理念转化为实践难度较大，教师教育实践与科研程度发展不平衡；在研究培训中，对教师中的优势资源、教师间存在的差异还有待进一步发掘及利用；教师的发展须要呈多极化趋势，以往的培训对教师的个性化发展须要关注较少。
三、研训指标：
1、完善校本研修制度、拓展校本研修途径、建立校本研修机制。
2、结合教师发展的需求实际，切实协助教师处理教学中的实际成绩，进步研修的品质。
3、建立一支师德高尚，素质良好、能顺应古代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。
四、具体措施：
1、构成一个活动网络。
逐层开展专题性活动、主题式教研和日常化教研，构成三位一体的教研活动网络，增强校本教研的力度，致力打造一支智慧型教师队伍。备课组层面开展日常化教研，以“试卷（练习）编制、讲评”为主题，经过理论学习、上学期期末试卷分析、试卷编制交流、试卷讲评课等方式展开研究。教研组层面开展主题式教研，期初对教师在教育教学中感到困惑的教学景象进行归类、分析、综合，确定主题，以“三人行”互助式合作钻研和“会诊式举动钻研”相结合的教研形式展开课例钻研。
之后，经过博客交流和课堂教学常规调研，及时发现钻研中的新成绩，适度调整。期末构成小课题报告。教导处层面开展专题性活动。
2、明确教师分层发展指标。
学校探求和建立各级教坛新秀、学科骨干造就梯队，明确校内不同层次的教师阶段奋斗指标和前进的方向。其具体内容为：
（1）整体教师培训：进一步提升教师业余素养。
开展立体读书活动，鼓励教师经过阅读提升本身素养，添加对教育教学的理性意识与考虑，增强教师业务学习。
（2）青年教师培训：真正起到学校教学中坚力量的带头作用。
以“青联会”为活动平台，本学期重点开展区教坛新秀评选历练活动。
（3）部分骨干教师：“不走寻常路”
我校师资不管从年龄来讲，还是从教学能力来讲都出现了“瓶颈”景象，因而，要加大部分中青年骨干教师的造就力度。给予更多的机会参与区级以上的钻研课、讲座等，增强功底铸造，树立“不走寻常路”的理念，致力在独立深入教材、有创造性地解读教材上潜心钻研，在创新精神和实施能力方面有较大的进步。能在本校范围内具有指点、带头作用，也为区一级骨干教师评选储备人选。
3、搭建教师学习对话的平台。
没有业余引领的钻研活动，教师的钻研很难上升到一定的高度，或者至少消耗比较多的时间。除了教师个人的学习研讨之外，还可从以下三个方面给教师提供学习机会。
（1）校内：要求大家相互听课，汇报交流教学状况，构成大家都深入课堂，钻研教学的良好氛围。
（2）校外：走出去请进来。走出去，有计划地安排教师外出学习，尤其是青年教师在政策上要给予歪斜，让他们接受高层次、全方位的零碎培训，促使他们尽快成长；请进来，学校约请专家、教研员来我校作报告、座谈。
（3）学校承办各类教师培训、教研活动，给青年教师搭建一个展示锻炼的舞台，让他们在一些大型研究会上展露风采。要求教师自动参与各项活动，倾听各位专家们的报告，致力提升本人的业务素养与理论素养。
学校尽力为教师提供针对性的指点和培训，让教师树立成就先生也成就本人的思维。同时，学校踊跃鼓励教师间合作，优势互补、扬长避短、升高木桶短板，构成合力，实现共赢。
4、增强教研组建设。
（1）各教研组长要起好纽带作用，起好引领作用，带动本人的团队勤于钻研、乐于钻研、善于钻研，促进教师业余化的发展。
（2）期末以以“创新与扎实”为主题开展星级教研组评选活动。
五、考评机制：
1、经过对教师培训时的体现、学习态度、出勤状况等进行记录，按优良、合格、不合格进行过程考核。
2、结合我校教学常规要求，期末评选《ｘｘ学校教科研踊跃分子》。
3、致力进步课堂教学监控力度，“进课堂”成为课堂教学常规治理的基本措施之一，检查备课本、作业本等，对课堂教学识题与对先生作业中反映出来的成绩及时与教师进行沟通。
六、保障措施：
1、组织到位。学校将构成一个校长亲身抓、教导处具体抓、教科室协同抓的校本教研的治理网络。
2、制度到位。学校有相应的教学常规制度、听课评课制度、师徒结对制度等，从制度上保证并激励教师参加校本教研活动，进步活动品质。
3、学分到位。校本研修内容经上报经过都将纳退学校教师培训学分治理。
4、经费到位。为了进步校本教研的成效，学校在经费上予以大力支持。
5、治理到位。校长室、教导处、教科室共同担任校本研修工作的日常治理。
2023年教师校本研修工作计划。
为了“构建高效课堂提升教学品质、落实业余标准提升学科素养、改进研修实践提升研修能力”等，使本人始终进步教育理论和学术程度，加强知识更新能力和教育教学能力，从各方面始终完善本人，进步本身综合素质，踊跃进取，网，致力工作，特制订教师个人校本研修工作计划。
一、指点思维。
以学校的教学教研工作为指点，立足课堂、革新教学形式，进步课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展教育教学研修工作，为促进先生的全面发展，全面进步个人素养，致力服务于教研教学工作而致力。
二、研修指标。
以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以进步教师业余能力为重点，以进步教师综合素质为前提，开展个人研修。
1、踊跃实践课改的新理念，新思绪，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学钻研活动，进步课堂教学效率。
2、踊跃探求，参与课题钻研，踊跃呼应学校参加每次的教研活动，能够盲目使用古代教育教学理论来指点教学。
三、研修内容。
1、研读课标。
研读《语文课程标准》中关于阅读阶段指标要求，交流课标研读领会，以便精确把握各学段阅读指标要求。
2、研讨教材。
研讨本学段教材中习作内容，整顿归类，总结出本学段阅读内容的共同特点，找出难点成绩并交流研究，以便全面把握小学教材中的阅读方法及阅读难点。
3、课堂教学。
结合本人的教研主题设计一节本年段的公开课。
4、案例分析。
对本人课堂教学进行钻研、分析、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭能力。
5、撰写经验。
撰写关于课堂教学的经验**，进步本人的反思总结能力和写作能力。
6、研修总结。
在年末时把近一年的研修历程，把本人在研修过程中的学习、提高和领会结合起来写一篇个人研修分析与总结。
四、具体措施：
1、增强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，致力进步个人业余素养。
2、认真制订学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导先生。
3、踊跃参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动。
4、经过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展本人知识视野，始终更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水温和教学教研程度。
5、踊跃自动地上好研究课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研究进课堂。
6、谦虚向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补本人学科知识的无余，本学期听课绝不少于20节。
7、认真撰写教育教学心得领会，争取有质有量。
五、时间安排。
一月：新课标解读。
二月：新课标解读。
三月：名师学习。
四月：教学理论的研修。
五月：课堂教学的有效性阅读教学的有效性。
六月：心思瘦弱教育。
七月：教育理论学习八月：学习与反思。
九月：师德学习。
十月：教师的智慧、书面语交际研究。
十一月：教师的智慧。
十二月：科研能力的研修。
面对本人未来的工作，我充满了决心，也有许多美妙的设想。我将带着本人的激情和布局步入这富裕应战性的工作，在实践中始终积攒经验，促使本人尽快成长起来。走进先生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中始终超越本人。
2019校本研修工作计划
五 撰写教学 根据个人研修的实际情况，每学年独立完成一篇以上的教学 独立完成一篇高质量的教学反思 教学设计和教学课件，并积极参加各级各类 教学设计和课件评选活动或公开发表。五 研修具体措施。1 通过个人与集体学习形式加强理论学习和业务学习，不断吮吸新的教育教学理念，积极探索教育教学规律。积极参加各级...
2019校本研修工作计划
2017年校本研修工作计划。绥滨县第一小学。2017年2月27日。2017年校本研修工作计划。一 指导思想。以教师的可持续发展为目标，努力提高教师课堂教学潜力 教育科研潜力 现代化教育技术应用潜力 用心开展教学方法和学习方式的研究，深入发挥骨干教师作用，努力建设一支师德修养高 业务素质精良 教学基本...
2019校本研修工作计划
根据2016年尚志市第三中学校本研修计划，为了提升自身素质，提高教育教学质量，特制定本学期的校本研修工作计划如下 1 指导思想 按照上级有关文件精神要求，以校为本的教师培训学习理念将成为今后教师进步的主要方向，本学期学校制定了 1345 教学模式的校本研修目标，作为学校教师培训工作的具体工作者，同时...