书籍点亮人生。
—2019—2020学年第二学期五年级组读书计划。
杜甫曾说：“读书破万卷，下笔如有神。”作为小学高段学生，以读促写已经是必不可少的能力提升。
读书已经不能仅仅局限在默读、浏览，更要培养“不动笔墨不读书”的良好习惯和“以读促写”的意识和行动。故结合上学期读书活动中存在的优点与不足，现特制定读书计划如下。
一、指导思想。
雨果曾这样告诉世人：“书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。
而阅读，则正是这种养料。”为了不断地汲取这种“养料”，提高全民文学素养，我们国家仍在不断推进全民阅读。我校认真落实国家倡导的方针政策，结合市级、区级读书倡导方案，为提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，提出继续建设“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”、“书香少年”。
开展形式多样的读书活动，使学生和书籍成为好朋友，爱读书、好读书、读好书、读整本书，让他们深刻体会到读书是快乐的。
二、班级基本情况。
五年级组共有学生230名，除少数转学生外，其余学生都是本年级原有学生，年龄在12周岁左右。
总体而言，五年级的学生已经养成主动阅读的好习惯，能够广泛选择有价值的书籍，自主阅读。回家以后，大部分学生能积极阅读课外书籍，每天自愿以不同形式打卡。但是，阅读和写作表达相联系方面，还做得不是很好，这学期的立足点，就是“以读促写”。
争取学期结束，让大部分学生都能提笔读书、乐于写作。
三、重点工作及目标。
一）积累好词佳句。
读书在某一层面上说，是一个拓宽视野、增长知识的过程，吸引我们的，往往是那些新鲜的词句和情节。阅读过后，我们要把这些知识积累下来，积累阅读**现的好词佳句，这样能帮助学生在习作、表达和生活中“出口成章”，达到读书的目的。
二）掌握批注方法。
在部编本教材没有发行以前，小学语文书中是没有关于“批注”的具体教学方法的传授的。自从更换教材，四年级已经编进了“批注”方法的教学，而我们的学生已经上了五年级，所以这部分内容还需要老师把它补教给学生。我们一直鼓励学生进行批注式阅读，但是到底“批什么”、“怎么批”，学生都无从下手，这学期我们要把这个知识教给学生。
3）乐于动笔创作。
读书时要钻进书本，与书本和作者对话，走进作者的世界，发掘文本要表达的深刻含义，而不仅仅是字面上的意思。真正与文本融为一体，与作者隔空对话。让学生经历一个由读到写的过程。
这样阅读才实现了它的重要目的之一。
四、具体工作及主要措施。
一）教给学生积累方法。
在读书过程中，教师总是希望学生能通过大量阅读来增加自己的词汇量和美句。但是，究竟什么样的词句算作“好词佳句”呢，学生其实并不明白。这就需要教师告诉学生怎样圈画，圈画什么样的词句。
学生才能做好阅读中的积累。要想使阅读促进习作的提升，就要关注读书过程中的积累。有目的地引导学生在读中积累四字词语、优美句子、名言警句、古诗词等有价值的内容，并能在写中准确运用。
可以先让学生圈画出来，然后说说这个词语或者句子能用到什么样的文章中去，这样，使学生能够合理的引用这些资源。做到读中积累，写中运用。
2）教会学生批注的方法。
我们一直鼓励学生进行批注式阅读，但是到底“批什么”、“怎么批”，学生都无从下手，这学期我们要把这个知识教给学生。我们还可以引导学生读书时，在“感悟处、空白处、疑惑处”进行相应的批注。
3）以读促写。
在读书过程中，读与写必须有效衔接在一起。在读与写的有效衔接的教学中，如果强调写而忽视了读，写就会陷入盲目性，写者会江郎才尽，但如果强调读而忽视了写，读也会失去有效的巩固和检验机会，读者会眼高手低。所以在读书过后，要将自己的感受和所得记录下来，这样逐渐养成习惯，就能通过读书来带动写作了。
五、班级工作具体安排。
康巴什区第四小学五年级组
二○二〇年二月二十三日
五年级下学期计划
2011 2012第二学期小学五年级英语教学计划。一 指导思想。以科学发展观为指导，以打造高位均衡 优质精品 人品和谐教育体系为目标，以实施素质教育为主线，以优化管理手段 深化管理内涵 提高管理效能为重点。社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出，英语已成为我国对外开放和进行国际交流的...
五年级下学期必读书目
五年级下学期必读书目1 1.草房子 作者曹文轩江苏少年儿童出版社。2.荷花镇的早市 作者周翔二十一世纪出版社。3.新月集 作者泰戈尔长征出版社。4.手绢上的花田 作者安房直子接力出版社。5.丛林故事 作者吉卜林浙江少儿出版社。6.稻草人 作者叶圣陶浙江少儿出版社。7.哈利波特与凤凰社 作者 j k ...
五年级下学期作文 读书真好
五年级下学期作文 读书真好。我有这么一群 好朋友 它们从不言语 安静沉稳，有的风趣幽默 有的蕴含深意 有的不苟言笑 没错，它们就是人类进步的阶梯 书籍。从识字开始，我就和书本结下了深厚的情谊。无论是天文 地理 人文历史，还是中国名篇，海外巨著，我通通来者不拒，照看不误。每当手指轻轻翻动着光滑书页，我...