灵魂的洗礼。
—2011-2012学年教师工作总结。
在各种期待和期盼中，终于迎来了期末考试，也终于迎来了我教师生涯的第一个假期。
回顾这半年的教师生活，单调，疲惫，彷徨，无奈，好像一下子老了好多，没了年轻人该有的耐力和拼劲。我不断地怀疑，难道我的青春就要这样过了吗？每天面对的就是办公室的几个人，要么就是自己三个班的学生，我甚至在周一早上醒来就会料到接下来的七天会发生什么。
进入一中的大门，我就是资历最浅的后生，做什么事，说什么话都要战战兢兢，说什么话都要斟酌再三，有时，除了上课，一天也说不了两句话。是不是可以说，我的青春被打上了封条？！
我的第一个月就是在这种纠结中挣扎。
十月，汇报课，彻底的点醒了我。
曾经，我也对我的教师生涯有很好的规划，我也为我的规划做过很多的准备，方方面面，不论是基础知识，教学理论或是教学技能，我会利用一切的机会去学习。感觉，自己算是入门了。汇报课，两位师傅从我准备备课，到课件制作，到试讲再试讲，再到真正上台汇报，各个环节，各个细微的知识点，甚至一句话，板书上的每一个字，都斟酌再三。
开始我准备的课比较粗糙，两位师傅语言很尖刻的给我挑出了各种毛病。让我这个从没挨过别人批评的骄傲的人很难过。心中就憋着一股劲，我一定要把汇报课做好，她们一遍遍地给我挑，我一遍遍地改，字斟句酌，既要采纳师傅们的指导，又不能丢失自己对课程的理解和设计。
当我从教室后排坐满了老师和领导的讲台上走下来时。那种从内心而发的充实和自豪感是别人没法体会的。
原来，教书，学问这么大，它不但要求整体的系统性，还要细节的完美。原来，育人，责任如此重大，它不是站在讲台上滔滔不绝的讲什么大道理，是细水长流慢慢地浇灌。
我的学生们是这么的可爱，他们会在我的课上认真的跟我一起学习每个知识点，还会为自己听不懂的地方，有异议的地方跟我争得面红耳赤，还会为了晚交会作业，跑来跟我套近乎。他们对知识的渴求，给了我巨大的压力，我战战兢兢，不敢讲错一个知识点，不敢漏讲一个知识点。我只能不断地翻阅教材，各种辅导书，去听师傅的课，尽量让自己的课完备。
我的学生们又是如此的单纯、脆弱。一个小小的知识点没听懂，他们会很纠结的追着我不停地问，，自己窝在一边跟课本较劲。我的无意的忽略，他们会想尽各种办法引起的我的注意。
可能各种考试和小测对他们来说，是一次检验学习效果的检验，更是对他们心理素质的考验。我可爱的小精灵们历经一次次的纠结和紧张之后，应该也有一种满满的充实感吧。
是啊，青春并不一定非要轰轰烈烈，闹出多大的动静。每天坐在办公室里精心备好每一节课，为孩子们排疑解惑的同时让自己的一言一行传递给他们爱和温暖。那么我，选择我的青春，是温润的，无声的，每天学习一点，充实自己，每天传递一点，这初为人师的半年里，我庆幸自己能走上向往已久的三尺讲台，实现了由学生向教师过度的角色转变，也终于不再彷徨和迷茫、真正适应了学校正常的教育教学生活，融入到秦皇岛一中这个大家庭中。
在学校领导和同事们的帮助下两位师傅的悉心指导下，我无论是学习能力、教学能力还是专业水平都得到较明显的提升。
教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名高中生物教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成自己肩负的神圣历史使命。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。老教师们给我们树立了榜样，学校领导也创造了各种条件和机会加速我们青年教师的成长。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上付出汗水，然而我收获的却是那份充实，那沉甸甸的情感。
我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生。
教师这条路，我还要走很远，学高为师，德高为范一年来，尽管自己在学习和工作方面做了许多工作，但存在着一些不足，在今后的学习和工作中，我要更进一步地严格要求自己，虚心向先进学习，克服不足，争取早日在各个方面更上一层楼。
董新春。高一生物。
2023年1月。
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