泸县潮河镇学校陈之秀。
忙碌而充实的国培工作即将结束，一路走来既短暂而又紧张，我们克服了无数的困难，虽充满艰辛但面对硕果累累的今天，我的心理又有很多的留恋。正如一位老师在留言中所言“我很荣幸地参加了这次国培，收获的确太大了，学到了很多在大学里学不到的知识，依靠这个平台，认识了很多同行，我们在一起交流、**，对提高我们的教学水平有很大地帮助。国培已接近尾声，希望这不是结束，衷心希望国培的工作能继续开展下去，越办越好……”这段话代表了我的心声，通过这段学习，我和我的同行与“国培”结下了“不解的情缘 ”。
第。一、接受使命，积极参加培训。
夏日炎炎，几乎每天都是三十几度的高温，而且还面临停电的考验。但我还是带着对国培计划的渴望毅然决然的接受了这个使命，投入到了“国培计划”的行列中来，在这短短的两周培训时间里，尽管我遇到多重困难，但是由于我们怀揣着对国培计划的热情，在比较艰苦的环境下，我们专心听专家讲座，尽力把握专家的思想观点，课后与专家进行**，认真记录每一个环节，并及时对所学的知识进行梳理写下了大量的体会和反思，使知识融会贯通。为成为一名合格的培训者打下理论基础。
第。二、历史教材的变化。比较新旧教材，新教材的难度明显拓展、加深。
为此，我们一线教师一定要充分明确新、旧教材的显著变化，尽快熟悉新教材，做好课堂教学设计，尽量减少教学困难。不仅如此，新教材的一些新变化使新老教师站在同一起跑线。对此，我们一线教师要尽快调整心态，尽快建立起符合学生认知规律的整体的、立体的、网络化的中学历史知识体系。
第三，新课程三维目标的体现。新课程教材是通过正文内容、活动性栏目的设计和情景素材内容的插入来体现知识技能、过程方法和情感态度价值观目标的，因此，在进行教材分析时，要解决”教材是如何体现三维目标的？”这一核心问题可以从五个角度分析教材的内容组织线索，分别是知识线、学生认识发展线、问题线、活动线、情景素材线。
第四，**教学活动的开展。新课程体现了很多新的理念，其中最突出的是以**为核心的多样化教学。**教学最鲜明的特点是问题性。
在历史**活动中，围绕着核心问题，学生充满了假设预期，而后通过自己的活动或是教师引导的活动搜集各种史实证据，并对证据、假设、问题之间的关系形成符合历史的解释和推理，当问题、假设、证据之间都匹配自洽的时候，学生会得到合理的科学结论。这种历史**活动有利于学生好奇心的激发，保证了学生学习的有效性。据课程专家讲解，教师有效开展**教学，首先**点要围绕着核心内容和问题选取；其次，积极调整自我心态和认识，即时关注新课程在内容、教学、评价方面的变化，适时通过对优秀课例的分析将理论与实践结合起来教学，在课后认真进行教学反思，真正促进教学的有效开展。
总之，在新课标教材培训后，我又学到了不少新理念，反思了我的教学方式和评价方式，更明确了我今后的工作的方向，而我也将本着新课程的精神，踏实、努力地做好我的工作，树立新的学生观和教学观，转变角色，重新熟悉师生关系，重视学生的发展，尊重学生的情感，鼓励学生的个性，以责任和爱心为学生的成长服务，要求自己在今后的教学中做到与学生共成长，不断追求新的自我，使自己早日成为一名新世纪的优秀教师！新课程对我们广大教师提出了巨大挑战，因此每一位教师都需要不断地提高自己的综合语言运用能力，学习新的知识，与时俱进，建立终身学习的观念，发展专业能力和知识能力，以适应现代社会的发展对历史课程的要求。
2019教师国培总结反思国培伴我成长
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年 月 日至 月 日，我非常荣幸地参加了由国家教育部主办 大学承办的 年度 教师 级培训。感谢国家对教育的大力扶持，感谢学校领导给我这个宝贵的学习机会。能和来自全国各地的同行精英们在一起学习和交流，能得到名校名师的点拨教导，对于我来说，是一个非常难得的机会。将近三个月的学习使我收益匪浅，感受颇深，经...
教师国培总结
国培计划广西农村骨干教师集中培训总结。2011年元月4日，我有幸参加了国培计划广西农村骨干教师集中培训。培训的内容分为五大部分，第一部分是专题学习 第二部分是案例研讨 第三部分是基地实践 第四部分是总结交流 第五部分是评估验收。在集中培训的十五天中，我认真地聆听了专家们的讲座，听取了多位优秀教师的经...